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小學(xué)四年級作文3篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
所謂的五一勞動節(jié)，就是我要去地里地里種紅薯，這是上天給我的任務(wù)嗎？——題記
唉！為什么要去那火辣辣的太陽下去種紅薯呢？這不會是要把我曬成人干吧？
那天，我皺著眉頭來到了外婆家準備種紅薯，可我卻把種紅薯改成了玩。當(dāng)我看到車里放著的風(fēng)箏時，便拉著舅舅讓他幫我把風(fēng)箏放起來，可舅舅卻說：“我正忙呢，等會兒，等我種完紅薯。”什么？等你種完紅薯，那就到什么時候啦！
哼！你不給我放，我自己放。我拿著其中一個風(fēng)箏，開始放了起來，可讓我萬萬沒想到的是，每次風(fēng)箏放到三四米的時候總是頭朝下栽下來，我試了許多次都是這樣。在無奈之下，我又找來了舅舅，想讓他看一下有什么問題，舅舅試放了一下說：“尾巴太輕了，在尾巴后面加些東西就好了。”
于是，我就在地里尋找可以添加的東西，先開始加了一些干草，還是太輕了，又找來了一根干木頭，還是輕。哎！風(fēng)箏，你不是不是在給我作對呀！“舅舅，你再給我想個辦法，看看再加什么東西呢？”我央求著舅舅，舅舅環(huán)視了一周后，指著放在沙土中妹妹的`鞋子說：“就把這個加上去。”“你確定嗎？確定確定一定能放起來！”我瞬間眼睛瞪的老大，不解地看著舅舅。
啊！你不會逗我吧？鞋子能飛起來，我有點半信半疑，決定試一試，我把線縮短一點，在沙地中快速奔跑著。這時我感到了沙的柔軟，它是那么的細，踩上去是那般的柔和，像地毯似的。
當(dāng)我再看向風(fēng)箏時，它已經(jīng)高高飛起，還帶著那雙鞋子在湛藍的天空中翱翔著。
哎！原來放風(fēng)箏也不難，啊！對了，還得種紅薯呢，趕緊去種吧，要不然又該被老媽說不是了。
小學(xué)四年級作文 篇2
爺爺?shù)慕淌遥?/p>
是村里的老廟；
爸爸的教室，
是村里的庫房；
我的教室，
是村里最漂亮的樓房，
爺爺?shù)臅?/p>
是老爺用破碎布縫的；
爸爸的書包，
是爺爺用塑料袋做的；
我的'書包，
是爸爸從超市買來的。
爺爺?shù)恼n本，
是自己用草紙抄的；
爸爸的課本，
是自己買來黑白的；
我的課本，
是免費發(fā)放彩色的，
爺爺?shù)睦蠋煟?/p>
是城里下鄉(xiāng)的知青；
爸爸的老師，
是村里返鄉(xiāng)的青年；
我的老師，
是大學(xué)畢業(yè)的，
爺爺上課用的，
是石板、石筆；
爸爸上課用的，
是本子、鋼筆；
我上課用的，
是電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)四年級作文 篇3
星期六早晨，我還躺在被窩里睡懶覺時，隱隱約約地傳來了爺爺找東西的聲音。
我連忙睜開了眼睛，伸了個懶腰，穿好衣服，循著聲音來到爺爺?shù)姆块g。我悄悄地推開門，只見馬大哈—爺爺一會兒翻翻衣櫥，一會兒拿開枕頭在床上翻找，急得滿頭大汗。我走了進去，關(guān)心地問：“爺爺，你在找什么呀？”
“手機。”爺爺回答道，“囡囡，你有沒有看見我的手機呀！”
“沒有，我來幫你想辦法吧！”我熱情地說道。我的目光落在了電話機上，靈機一動，想：平時奶奶打電話給爺爺時，爺爺?shù)氖謾C會發(fā)出美妙的音樂，不如我也來試試吧！于是我連忙跑到電話機前，拿起聽筒，撥打了爺爺?shù)?手機號碼，只聽見一段美妙的音樂在房間里回蕩，爺爺順著音樂聲跑去，果然在一本書中找到了手機。
爺爺稱贊道：“我們家的囡囡長大了，真聰明啊！”我的心里比吃了蜜還要甜。
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