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作文 每個(gè)人都不希望自己是丑小鴨
最近，班上的差生越來(lái)越多。我們班上的人，包括老師，都在氣憤的譴責(zé)他們：“不好好學(xué)習(xí)！諾，這題，這題，拿下去重做”！“整天就只知道罵人打架，扣分”！可有人想過(guò)：他們?yōu)楹尾顔幔课蚁氲搅诉@一點(diǎn)。我知道，每個(gè)人，都不是白天鵝。每個(gè)人，都不是丑小鴨。
我舉個(gè)例子。班上的同學(xué)，女生中最不漂亮的一個(gè)：？蕊。她的名字很好聽。可是，臉很瘦小，因而臉部顯得很畸形。同學(xué)們都很厭惡她。我不。我經(jīng)常護(hù)著她。畢竟，她的長(zhǎng)相又不是她能控制的。可是，人人見到她，心中就會(huì)冒出：討厭，這二字。
我想到，有一學(xué)期，輪流當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，？蕊表現(xiàn)得不錯(cuò)。可大多數(shù)人都不服她。我們夸她時(shí)，她的學(xué)習(xí)會(huì)驟然上升。奚落她，她會(huì)跌下及格線。她要是長(zhǎng)得好看，沒人數(shù)落她，她也許是個(gè)好姑娘。
再說(shuō)周。周是個(gè)很酷的男孩。只不過(guò)，他愛玩。他一玩，學(xué)習(xí)就會(huì)下降。當(dāng)他終于是得到了“倒數(shù)第一”的稱號(hào)時(shí)，全班都認(rèn)為他是個(gè)差生。他沒講話，可都認(rèn)為他鬧，那他肯定講了。在數(shù)學(xué)老師的激勵(lì)下，他雖還是愛玩，但是學(xué)習(xí)好多了。
我們送賀卡時(shí)，先想到誰(shuí)？當(dāng)然是那些光鮮靚麗的好學(xué)生。誰(shuí)會(huì)去想那些不光彩的“丑小鴨”呢？可是，如果我們不給予她激勵(lì)，她們會(huì)放棄自己，認(rèn)為自己就是丑小鴨。他們本質(zhì)都是好的，經(jīng)我們一奚落，就變成壞的了。
每個(gè)人，出生時(shí)都是一個(gè)奇跡。沒有人可以認(rèn)定他們將來(lái)會(huì)怎樣。可是我們應(yīng)該肯定：每個(gè)人都不是白天鵝，可每個(gè)人也都不是丑小鴨。
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