作文 課堂上的辯論賽

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學課。

　　“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論。”老師說完，同學們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點，好不熱鬧。

　　“好，那么現在請認為體積與容積相同的同學舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾。“那我們有請李月琳為我們講解她的觀點。”我第一個發言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算。”我講完，老師便說“那么，請認為體積比容積大的同學舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個。“哦，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意。“老師，我來。”一個洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的。”王潛龍站起來反駁我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結：“這節課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結束了。

　　多么精彩的一節數學課呀！同學們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。

    廣東深圳寶安區觀瀾中心小學五年級:李月琳

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