[精華]小學(xué)五年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　中午放學(xué)過(guò)后，我們?nèi)コ汤蠋熂页燥垼�快到他家的時(shí)候，姚輝、王浩等同學(xué)卻走到了老師家前面的一條小河溝里面東張西望，并且把磚塊翻來(lái)覆去，好像是在尋找什么東西，我走近一看，愿來(lái)是在找螃蟹。

　　中午上學(xué)的時(shí)候，他們又來(lái)到那個(gè)小河溝捉螃蟹，當(dāng)天姚輝就抓了十二只。下午放學(xué)后，聽(tīng)說(shuō)笠帽山上有螃蟹，我和另外一些同學(xué)就急匆匆地趕到那里。到了這個(gè)鬼地方，真有點(diǎn)嚇人。這兒有許多山洞，有的深不見(jiàn)底；蚊子密密麻麻、到處亂飛，我們戲稱這兒為“笠帽山、無(wú)底洞、蚊子谷”，可是已經(jīng)顧不了這些，開(kāi)始急切地尋找螃蟹。他們翻開(kāi)一塊大石頭，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)螃蟹，我也翻開(kāi)一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹。它見(jiàn)我打擾了它寧?kù)o的生活，舉起它的兩只大螯， 眼睛突出眼眶，怒目而視，我嚇得退后了幾步，但我轉(zhuǎn)念一想：決不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，我用手抓住它的兩只大螯，結(jié)果被它兩只大螯夾住，手被夾破了。我忍著疼痛，又換了一種方法，抓住它的.背殼，它不管怎么夾，再也夾不到我了。好不容易抓到一個(gè)螃蟹，但是我們的身上被蚊子叮了許多包。

　　我把這只螃蟹帶回家，看到它整天不吃不喝，我于心不忍，又把它給放回到原來(lái)的地方。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。

　　“ 從今天開(kāi)始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了。”老師還說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

　　走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

　　放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。

　　放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。

　　放暑假了之后我又有很多新話動(dòng)可以做了，比如說(shuō)打打羽毛球，滑滑滑板車(chē)這些我都很喜歡的。

　　有一次打羽毛球。那天早上姐姐來(lái)我們家玩了。她的羽毛球技術(shù)可好了，我不服氣，決定跟姐姐比試比試。 于是我們一起拿著球拍和羽毛球來(lái)到樓下。

　　樓下的空氣真清新啊，我做一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)來(lái)一個(gè)深呼吸，還聞得到遠(yuǎn)處飄來(lái)的'淡淡的若有若無(wú)的花的香氣。我的心情無(wú)比興奮。

　　我和姐姐選好打羽毛球的位置后，就面對(duì)面地站在兩端。先是姐姐發(fā)球。只見(jiàn)姐姐左手把球輕輕地往高空一拋，右手握住拍子穩(wěn)穩(wěn)地接住球，一下子就把球打到我這邊來(lái)了。姐姐打得很高，所以我只好把球拍抬起來(lái)接球。“乓”地一聲，羽毛球急速飛到了姐姐那邊。我打的球有一點(diǎn)歪，弄得姐姐措手不及。不過(guò)，姐姐來(lái)了個(gè)“急速轉(zhuǎn)彎”，巧妙地接住了球，并準(zhǔn)確地把球送到了我這邊。姐姐這球飛得太快了，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)接住球。唉，這局我輸了。

　　接下來(lái)幾局，我照樣輸。姐姐不時(shí)地給我來(lái)個(gè)“飛龍轉(zhuǎn)接”什么的，弄得我措手不及，我真服了姐姐。

　　姐姐的羽毛球技術(shù)果然是名不虛傳，今天我總算見(jiàn)識(shí)到了。這場(chǎng)比賽我雖然輸了，可我心里仍然很高興，因?yàn)槲铱偹阒�道了姐姐打羽毛球的“絕招”。這可是個(gè)秘密， 我的羽毛球技術(shù)在姐姐的“授秘”之下也隨之大增。這真是一個(gè)令人難忘的早晨。

　　放假的感覺(jué)真好。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　她是我們班的班主任，一直陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開(kāi)她的身影。

　　一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開(kāi)始，他便讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，那是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。

　　還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛(ài)打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問(wèn)題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)�班同學(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的！

　　樊老師，您也有您那可愛(ài)的小洋洋，但您與我們相處的時(shí)間和跟他在一起的時(shí)間比較，也許就是那天地之分。身為六年級(jí)下學(xué)期的班干部，我深深體會(huì)到了您這六年的.不容易！也許有同學(xué)偶爾會(huì)在私下說(shuō)著樊老師的不是，當(dāng)我當(dāng)了這個(gè)班里的頂梁支柱，我要告訴你們樊老師是個(gè)好老師！她面對(duì)我們六十個(gè)人呀！雖然有時(shí)候心情不適，但我要告訴你們，老師一天要批多少個(gè)作業(yè)本？管多少回班里的紀(jì)律？操多少個(gè)班里的心？你們都知道了嗎？你們知道老師的工作壓力有多大嗎？我告訴你們，你們要是在學(xué)校遇到了不順心、煩心的事，回家后就給父母甩臉子，那樊老師呢！

　　我想告訴大家的是我很幸運(yùn)，我在小學(xué)生涯里遇到了我心中最美、最好的老師—樊老師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　星期一晚上，我正在看一本書(shū)，名字叫《未來(lái)的世界》，我看著看著，不知不覺(jué)地睡著了。

　　恍惚間，我感覺(jué)有一個(gè)聲音在叫我，好像是媽媽叫我起床，去上學(xué)，我洗漱完之后，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我家的汽車(chē)頭變成了飛機(jī)的頭，尾變成了潛水艇的尾，還長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，車(chē)輪變成了三角形。

　　媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，我也擠了進(jìn)去，看見(jiàn)里面出現(xiàn)了一個(gè)大電腦，媽媽對(duì)著電腦說(shuō)：“去學(xué)校，車(chē)子漸漸發(fā)動(dòng)了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，原來(lái)是利用太陽(yáng)能發(fā)電的原理，無(wú)污染。行駛的路上，一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到顛簸，也沒(méi)有聽(tīng)到按喇叭的聲音，奇怪今天人怎么這么少的，平時(shí)路上，不停地堵車(chē)，不停地剎車(chē)。我頭朝外面一看，“咦！我怎么看不到人，感覺(jué)房子好小，再一看，我們居然在天上飛，我激動(dòng)地抱著媽媽問(wèn)：“車(chē)子怎么會(huì)飛。”媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你還有更激動(dòng)的呢！”只見(jiàn)，媽媽手一揮，音樂(lè)想了起來(lái)，是我平時(shí)最喜歡聽(tīng)的曲子，手再一揮，電腦打看了，居然放著我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。真的'太神奇的了。接著媽媽又說(shuō)：“還有更神奇的呢！你接著看”。突然我感覺(jué)車(chē)子往下降，我以為到學(xué)校了，心里想這么快的。我高興地哼著小曲，更驚奇地事情發(fā)生了，怎么琉璃外全是魚(yú)，各種各樣，魚(yú)兒一點(diǎn)也不懼怕車(chē)，照樣自由自在地游著。我感覺(jué)我來(lái)到了另外一個(gè)世界，一個(gè)到處都是生機(jī)勃勃，水清澈透明，無(wú)污染。一個(gè)我們理想中的世外桃源，真美啊！

　　突然，一陣吵鬧聲把我驚醒。我睜開(kāi)眼睛一看，是鄰居為了車(chē)位在吵架，怎么會(huì)是這樣的呢！原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)，要是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)是一樣，那該多好啊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　國(guó)慶期間，最讓人留戀的還是去仙海。

　　那一天，我早早的起了床，收拾好出門(mén)的行裝，跟著爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，汽車(chē)奔馳在寬闊的仙海大道上，而我的心卻早已飛到了仙海，多想快一點(diǎn)到啊。突然看到公路上方的一塊仙海的廣告牌，便興奮不已，迫不及待地說(shuō)：“仙海到了！”。坐在一旁的爸爸說(shuō)：“早著呢”。又過(guò)好了一會(huì)兒，爸爸才指著前方說(shuō)：“那就是仙海的入口”。

　　順著爸爸手指的方向，遠(yuǎn)望仙海的入口，氣勢(shì)磅礴，好象一艘超級(jí)戰(zhàn)艦。很快，汽車(chē)便駛?cè)肓讼珊�廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上到處插滿了彩旗和國(guó)旗，為仙海穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)自四面八方的游人把龐大的仙海廣場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通，這里好吃的好玩的應(yīng)有盡有。

　　再往前走，心儀已久仙海湖便呈現(xiàn)在了眼前，看見(jiàn)碧綠的湖水和湖中美麗的小島，我感慨萬(wàn)千“這里的水簡(jiǎn)直勝過(guò)了九寨，賽過(guò)了桂林！”，仙海湖的水是那么靜，仙海湖的`水是那么清，簡(jiǎn)直就是一塊無(wú)暇的翡翠。再一看，水面上的竹筏、小舟、氣艇與美麗的仙海湖構(gòu)成了一幅天然的畫(huà)卷。還有環(huán)湖騎自行車(chē)又構(gòu)成了仙海的另一道亮麗的風(fēng)景線，每到周末，城里忙了一周的人們，都特別喜歡到仙海湖環(huán)游一圈。

　　最后，我們來(lái)到仙海大壩，這里可是一個(gè)觀賞風(fēng)景的好地方，寬闊的湖面和湖上的竹筏、小舟盡收眼底，劃翔機(jī)不時(shí)在湖的上空掠過(guò)，給仙海湖更增添了一種美麗的色彩，一邊觀看美景，一邊呼吸著清新的空氣，真叫人神清氣爽，感覺(jué)仿佛來(lái)到了人間仙境。

　　這段美好的記憶我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　儲(chǔ)蓄是一種美德。我們可以把剩余的零用錢(qián)儲(chǔ)蓄進(jìn)銀行或撲滿里。其實(shí)，儲(chǔ)蓄我們剩余的錢(qián)是一種美德，也是一種可以培養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。儲(chǔ)蓄前有很多好處。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。意外是難以預(yù)料的，所以，我們必須未雨綢繆，以備不時(shí)之需。

　　除此之外，身為學(xué)生的`我們還可以用一部分的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些課外讀物，例如：書(shū)刊，參考書(shū)等有益身心的讀物來(lái)充實(shí)自己，還能減輕父母的負(fù)擔(dān)。

　　不止如此，我們還能夠用我們儲(chǔ)蓄的錢(qián)去旅行。所謂：行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)，我們應(yīng)該要自己游歷觀光來(lái)開(kāi)闊視野，增見(jiàn)觀聞。閱歷能讓我們有豐富的知識(shí)，如此，才不會(huì)成為井底之蛙，還能讓我們知道何謂：百聞不如一見(jiàn)。

　　另外，我們還能用一些積蓄做善事，例如：捐助給慈善機(jī)構(gòu)和幫助有需要的人等。

　　儲(chǔ)蓄錢(qián)的確有許多好處。因此，我們因該要從小就培養(yǎng)儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣。

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