小學五年級作文

時間：2025-01-15 12:19:27 小學五年級作文我要投稿

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小學五年級作文[精華5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文[精華5篇]

小學五年級作文篇1

　　聽！嗚嗚的火車聲響了，一看是秋姑娘帶著她的魔法棒，她才剛剛來到就開始幫大家變豐收的季節——秋天。

　　他帶著三個十分重要的任務：第一個：她拿著魔法棒悄悄的來到果園看著李子樹上綠色的果，她用魔法棒一點一樹綠色的果瞬間變成了紅色的。綠色的梨瞬間變成了黃色，黃色的沙果瞬間變成了紅色，就這樣，她一點一點的把所有東西都變了顏色。第二個：她又來到田野里，它把高粱變成了紅色，把苗子變成了黃色……她把所有的東西都變了一遍，她很累，剛想休息一會，就看見農民伯伯拿著鐮刀趕著車來收糧食來了，看到人們都這么忙，她也不敢待著了，于是她又開始忙了起來，走在路上她很沒意思，于是他把本來綠色的葉子變成了黃色。把本來開放的.花朵變成了凋謝，把綠色的小草變成了黃色。第三個：她來到了菜園。把翠綠的豆角變成了深綠色，把綠色的柿子變成黃色和紅色，把茄子變成了紫色，把辣椒變成了紅色，把白菜變成了綠色，把黃瓜變成了翠綠色，她把菜園里的一切又變了一遍秋姑娘帶著她的魔法棒離開了，承載著更多的愿望，想在以后為人類做更多的貢獻。

小學五年級作文篇2

　　公元20xx年，環保問題已讓人類付出了很大的代價。沒想到以我—侯鑒峰命名的一項環保科技產品也奇跡般地問世了。“大師大師”，誰呀？原來是我的助手，“大師，你發明的新式鋼筆，現在已經達到了每支5萬元的天價。”

　　唉！至今誰也不知道研究一支既環保新穎又好用的筆讓我和我的團隊為之付出了多長時間和心血……

　　糟了，糟了，怎么了？“賣家那里又催貨了，麻煩你再生產一些”別在耳旁的微型手機里傳出運營商焦急的聲音，啊……倒霉，我又只得加班了，那好吧！今天我就邊給您介紹這種筆的.奇趣之處邊開始我的工作。

　　我大步邁進實驗室，助手已開始為我準備原材料，他先在倉庫里拿起一大塊鉛合金，放在桌上，還有一些墨水、一大堆特新鮮的葉子，把一些實驗管道也拿了過來……

　　我開始工作了，先把鋁合金放在實驗管道里，壓縮成筆身，再把我最新研究出來的按摩器械，一個一個地放在筆身里，它們就會自動地貼在筆身，每一支器械都有28個按摩頭，使用者用筆時間長了，它就會自動從里面彈出來幫你按摩手臂和頭部。我把那些葉子里面的水擠出來，裝成一桶，然后把它們噴在筆身，再用特殊的火把它永遠漆在筆身上。以前的筆尖總是容易斷，現在這些問題都不用怕了，它是由那些廢品組成，再經特殊工具把它加工成筆尖，特尖固，既環保又省料。而墨水呢？是用空氣加工而成的，只要把空氣吸進管子里，里面的特殊材料就會把它們加工成藍、藍黑和紅色，顏色可以隨意調，只有在紙張等平面物體上并通過接觸才會出墨，如果筆摔在地上，掉出來的也是空氣，不會損壞鋼筆，筆的顏色可以通過按鍵調整，筆共長7厘米，里面內置一個感應片，可以自動壓縮長短，這就是我設計的新型筆。

　　怎么樣，不錯吧？好了，我的又一批新型環保筆配裝好了，今天就介紹到這吧！我從實驗室下到了一樓，一推開門，哇！門外站滿了人，原來這都是我的粉絲，齊喊著“侯大師”萬歲，“大師”萬歲，我高興地說：“讓我們的筆在科技的幫助下再添奇趣，更上一層樓!”

小學五年級作文篇3

　　清晨，太陽漸漸地探出了腦袋，燦爛的陽光輕輕地灑向大地喚醒了熟睡的我們，鳥兒譜寫了一曲動聽的音樂，我和幾個小伙伴趁著這個風和日麗的日子，提著小桶興高采烈地來到小溪，準備捉魚。

　　溪水清澈見底，水底大大小小的鵝卵石依稀可辨，翠綠的水草在水中隨著波浪而搖擺，這時，兩條可愛的小魚吸引了我的視線。它們身穿黑裙，擺動著漂亮的大尾巴，時而吐出幾個小小的透明泡泡，時而躍出水面，濺起幾個小水珠。我立馬脫掉鞋，赤腳踏進涼冽冽的水中，朝魚兒走去。水中的魚兒顯然對這突如其來的“災難”給嚇住了，慌忙地四處逃竄。我朝水里一揮，魚兒便無影無蹤了。

　　“我捉住了！”一個小伙伴高聲叫道，舉起手中的魚兒，不時地揮動手臂，得意極了。那條魚兒在璀璨的.陽光下閃閃發光，使我不由自主地向伙伴投去羨慕的目光。干勁十足的我并沒有就此氣餒，繼續在手中摸索著。突然，我在水草中摸到了一個滑溜溜的東西，抬手一看，居然是一條活蹦亂跳的小魚。我欣喜若狂，輕輕地將小魚放入水桶里，小魚擺擺身，濺起幾個小水珠，水珠漸在我的臉頰上，我開心地笑了，伙伴們也笑了。小溪里傳來了我們一陣陣爽朗的歡笑聲……

　　太陽帶著最后一抹淡淡的微笑落山了。西方的天空還殘留著太陽的足跡。一片片的橘紅色的云彩印在地上。在夕陽下，我和小伙伴們提著沉甸甸的小桶，唱著歌兒，高高興興地回家了。

小學五年級作文篇4

　　今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現能力的游戲啊！

　　游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內容，一個來猜。描述的過程中不能出現紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內，哪個組猜對的'最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規則，同學們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。

　　接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。

　　不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。

　　經過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。

　　這真是一個考驗團隊默契的游戲啊！期待下次游戲的到來。

小學五年級作文篇5

　　假如，你在我面前擺上一盆花和一盆草，讓我選擇其中之一的話，那么，我一定會選擇那盆草。

　　因為，草是有活力的。正如詩句中寫的那樣：“野火燒不盡，春風吹又生”生長在道路兩旁的小草，不管人們如何踩踏，狂風暴雨如何破壞，她們都能忍受。比起溫室中的花兒，它們頭上有廣闊的'天空，四周有呼吸不盡的空氣，還有蟋蟀和蝴蝶一起歡歌勁舞-----草，在狂風暴雨中硬挺著腰，暴雨過后，在它們的葉尖上，不正是心酸的淚滴嗎？它所忍受的痛苦，從沒有向別人抱怨過一句，可是，她的內心已結了千萬的傷疤！草，雖然卑微渺小，但它們是頑強的，是燒不盡割不完的。它們在人們腳下，用自己淡淡青綠色點綴著世界。

　　溫室中的花兒，盡情的享受著人們的精心呵護，被寵出了嬌美的容顏。或許，花兒們曾可憐過那些外表柔弱的好像不堪一擊的草，但花兒們也許不知道，草有一顆堅強的心！

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