有關六年級作文匯編7篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我是一只無憂無慮，自由自在的小魚。我生活在一條清澈透明的小河里。在這里，我有許許多多的朋友。
清晨，當東方露出魚肚白，一縷縷陽光射入水中時，我已經起床了。我伸了伸懶腰，覺得在這樣陽光明媚的天氣中，我該去散散步、晨練一下了。我邁著輕盈的步子，在林蔭大道上晨練著。我遇到了水草阿姨。嗨！原來阿姨在練瑜伽呢！瞧！阿姨好棒喲！我又碰到了剛去旅游回來的烏龜爺爺，我便與他寒暄一下：“爺爺，您去旅游地開心嗎？見到了什么景物嗎？”“嘻嘻！給你賣個關子。”烏龜爺爺還是不改往日的頑童樣。我還見到了正在教徒弟練太極的.螃蟹大叔。于是我就打招呼：“大叔，您身體很好呀！”“咦，哪里哪里。”螃蟹大叔自豪地說道。
中午至下午，雖然烈日炎炎，但還是我們快樂的時光。我先去找小蝦弟弟玩捉迷藏，我們一起在小河里奔來跳去。一會兒在水草阿姨的身邊轉悠，一會兒又躲到巖石的身后，讓對方抓不到。我又去找龍蝦哥哥玩游戲。龍蝦哥哥有兩只像螃蟹大叔一樣的大鉗子十分好玩。我們在河里比賽跑步，玩了一下午。
夜晚，我依依不舍地回家去，回想起今天的快樂時光，不一會兒便睡著了。
然而，好景不長。
有一天，我被突如其來的壞空氣打亂了生活。我忙到水面一看，不由得大吃一驚。許多水與廢氣不斷從工廠和污染水源管道涌出。許多的白色塑料袋漂在水面上，我遇到了在逃亡“人群”里的龜爺爺，問他：“龜爺爺，怎么會這樣？”“這都是可惡的人類害的，他們肆意破壞環境，快走吧！孩子。”見多識廣的龜爺爺勸我。我二話沒說，立即跟著“人”群，逃走了。雖然很不情愿。我求求人類，不要再殺害我們的同類了。可人類能否醒悟，還是個未知數……
六年級作文 篇2
古時候的皇帝，那可是堂堂一國之君，高高在上，統領一整個國家啊！不過，就在這個星期三，我卻過了把皇帝癮。為何？事情，要從一個月前講起。
一個月前，我們學習了《晏子使楚》這篇課文后，印象頗深，不少同學都喜歡在課余時間扮演一回里面的人物。之后，我們又學習了有關劇本的知識，還將《晏子使楚》改編成了劇本。婁老師見大家的劇本都寫得不錯，便提議讓大家穿越到古代，來演一出“晏子使楚”的古裝戲。大家紛紛點贊，還推舉我的同桌袁宇昊做導演、編劇、主角晏子的三重合體。袁宇昊答應后，我立刻對他說：“同桌！哦不，袁導！讓我當楚王！讓我當楚王！讓我過一把皇帝癮吧！看在咱們是同桌的份上，你就答應下來吧！”
畢竟“一年同桌百年情”，袁導爽快地允諾了。我喜不自勝，立刻組織大家在課間以及午休時間多多排練劇本，爭取表現得出色一些。于是，每天的課間、活動課，都可以看到我們排練的身影。一次在美術教室排練劇本的.過程中，我們的精彩表演還吸引了美術老師駐足欣賞呢！
在這個星期三，我們終于有了空閑的時間，課本劇也即將在下午最后一節課登場。演員們也是一臉的興奮與期盼。
下午最后一節課的上課鈴打響后，所有的演員帶著喜悅、帶著激動走上了講臺。負責任的袁導則在講臺邊整頓秩序，吩咐大家按排練的位置站好。
同學們靜下來后，課本劇如約開始了。我坐在“皇椅”上，面目嚴肅，正襟危坐。一旁的侍從——汪筠拿著一把古韻十足的折扇，不停地給我扇風。見這陣勢，觀眾們忍不住一陣大笑。
過了一會兒，侍從大喊一聲：“上朝！”兩位大臣走上前來，在我面前恭恭敬敬地跪了下來，邊磕頭邊喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。哈！當皇帝可真過癮！手下的人一個個都對我俯首稱臣，畢恭畢敬，真有意思！
我忍住笑意，裝作捋了捋胡子，帶著王者風范，帶著領導氣勢，大聲說道：“眾愛卿免禮！”
大臣們依舊畢恭畢敬，微微作揖，緩緩地站了起來。我繼續我自己的臺詞，讓大臣們出出主意，侮辱來訪的晏子，顯顯威風。大臣們也相繼進諫。大家都表現得十分自然輕松，也得到了觀眾們的喝彩。
之后，晏子入城門，見楚王的戲都十分精彩。特別是侍從在城門外的狗洞旁，竟幽默地來了一句：“使者晏子，請從VIP通道進入楚國！”哈，這是穿越了嗎？古今二合一啊！侍從風趣的語言讓觀眾們哄堂大笑，歷來嚴肅的婁老師也是忍俊不禁。
接下來，就是晏子和楚王赴酒席的戲了。在酒席當中，我和晏子面帶微笑，拿出了我們倆的道具——兩個水杯。晏子的水杯貼著“百年老白酒”，而我的水杯貼著“千年陳釀”。接著，我和晏子默契地來了一句：“干杯！”便水杯碰水杯，將杯中的水一飲而盡。這一有趣的舉動再次讓大家捧腹大笑。
最后，能言善辯的晏子巧妙地與我周旋，甩掉了自己身上的麻煩。我也是一副羞愧相，向晏子認錯。課本劇結束，教室里立刻響起雷鳴般的掌聲！
我是皇帝！我是一國之君！這次難忘的皇帝經歷，必將永駐我心！
六年級作文 篇3
有的人喜歡雨，有的人喜歡雪，有的人喜歡風，而我卻喜歡陽光。
早晨，看即將升起的朝陽，在我的期待中徐徐的上升，紅色染遍了整個天空。而那陽光如此神圣，仿佛洗凈了我的靈魂。傍晚，還看即將落下的夕陽，它還是渲染了整個天空，落下的最后一瞬間，會讓我倍感珍惜，而落下后，一股思念有沖進我的`大腦里。
我還喜歡看陽光灑在教室里，當一個人在教室時，便會看到陽光灑在講臺上，灑在座位上。這一刻，我被眼前的景象震撼了。上體育課，在陽光的照耀下，我們盡情的揮灑汗水，玩累了，便坐下來，伸出手，讓陽光從五指的縫隙中傾瀉而下。襯托出修長的手。把陽光玩轉在手中。我還喜歡看花兒在陽光的照耀下生長。花兒不知何時綻放，在陽光的襯托下顯得那樣高貴、冷艷。節假日里我走到戶外，躺在軟軟的草地上，仰望天空，讓暖暖的陽光沐浴在身上，閉上眼，享受著陽光的氣息，仿佛那一刻什么都靜止了。
總之，我喜歡陽光，它給我們帶來光明，還可以照亮我們的心！
六年級作文 篇4
我有一個既機靈可愛又懂事的妹妹，一頭黑中帶一點黃的短發，一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，白里透紅的.蘋果臉，一笑起來臉上就會有一個甜甜的小酒窩，讓你看著都覺得甜，讓你忍不住想和她玩，她就是：琪琪。
在一個下雪的冬天，琪琪來我家玩。我正在寫寒假作業，她神秘兮兮到我的房間里，滿臉笑容說：“姐姐，你衣服上有一個臟東西，我幫你擦掉吧。”我半信半疑的說：“那就謝謝‘小公主’了！她高興的走過來。隨著我一聲尖叫，我的衣服濕了一大塊，一旁的妹妹哈哈大笑起來，我覺得非常奇怪，原來她手上拿了一的雪球，經過她的一番‘哄騙’大魚上鉤了，也就是她的計劃成功了，等我反應過了的時候她已經‘逃之夭夭’了。她真是人小鬼大啊！
開飯了，隨著大姑的叫聲我們來到了餐桌前，可是那天來的客人很多，不能全部都坐在桌子上吃飯，我是家里人肯定不坐桌子上吃飯了，可是妹妹人小可以坐在桌子上吃，她看見我在一旁吃飯，就大吵大鬧要我也在那吃飯，可是沒位子了，她用清脆的聲音說：“我要跟姐姐坐。說完就過來了。”
這就是我的妹妹，一個惹人喜愛的女孩。
六年級作文 篇5
3010年4月24日一個重要而又偉大的日子。我一個大名鼎鼎的克隆專家，將要在今天完成一個重要的克隆任務——“拯救地球”克隆實驗。
從那天，地球媽媽突然向我們“克隆基地”發出了“sos”的緊急求救信號，原因是地球媽媽的身體已經嚴重受損。我作為這里的負責人，馬上抽調了五名技術精英——賈博士、張博士、孔博士、郭教授、白教授，和十二名高技術人員。當然，還有我他們的領導者——李專家。以上所有人員組成了我們的“拯救地球克隆實驗小組”，共十八人。
今天下午，我們馬上投入工作。首先，由我安排工作：“賈博士，你帶領兩人負責所有樣本和數據的采集。；張博士，你帶領兩人負責‘地球2號溫室的溫度調試……我和白教授帶領四人負責操作。好了大家開始工作！”
于是，我分配好了工作也開始投入我的工作中。
四個月后我們的“地球2號”的培育子體已經做好。我們全體把它放入“地球2號溫室“中。我們每隔一個星期都會進入溫室對它進行修檢，觀察和記錄。而我們每天在做什么？我們每天都在溫室外的'實驗室里對數就進行研究和發射器的研究。
終于，柳個月的時間過去了。我們的發射器和”地球2號“的子體已經全部做好。它于3011年4月25日發射成功進入第二階段的生長。15億人民于9月26日乘坐”克兒一號太空飛機”進入“地球二號”生活。
“叮當，叮當”鬧鐘響了。媽媽喊道：“丫頭，起床了，快點兒！”我慢慢睜開雙眼，奇怪的問：“媽媽你不是已經在我克隆的‘地球二號’上生活了么？怎么又回來了呢？”“傻丫頭，說夢話了吧？”媽媽笑的說。
唉！原來是一場夢！
雖然是一場夢，但也提醒我們應該愛護環境，保護我們的地球媽媽！
六年級作文 篇6
我這里所說的除草不是用除草機除草，而是用一把小巧玲瓏的剪刀來除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的雜草。
昨天，我正好到樓上陽臺去欣賞花草。我們家樓上陽臺可以說是個大花園，中間是植物帶，左邊種菜，右邊養雞，后面有許許多多的盆景，我第一眼便看見那盆景，不過盆景上有許多凌亂的雜草，大失盆景的美麗，我決定把這些雜草斬草除根。
我在一張小圓桌上發現了一把小巧玲瓏的剪刀，走到盆景旁，右手拿著剪刀，左手一把抓起雜草的上部，右手舉起剪刀，一刀便把上部分和根一分為二，就像給人剪頭發似的'，剪一下，頭發就變短了。雜草的莖流出了一股白色的、黏黏的汁，就像人的血似的。不出一頓飯的功夫我便把三盆盆景上的雜草剪得整整齊齊，一些剪不斷的雜草，我就把它連根拔起。這時，我發現只剩下一棵高大的又孤零零的雜草還昂首挺胸地“站”在那兒，就像鋼鐵巨人一般，我用剪刀剪了它好幾次，它都和剪刀一齊歪掉，就像堅韌不拔的竹子，我不禁想起鄭燮寫得詩：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這該怎么除掉它呢？我苦苦想著，忽然我看到了一把小鏟子，心生一計，拿起小鏟子，一下子便把那棵雜草連根帶泥地挖了出來，這下，那棵雜草就像霜打得茄子——焉了。
通過這件事，我明白了做事要動腦筋，不然，就解決不了許多事情。
六年級作文 篇7
總會聽到同事說：“這日子什么時候才是個頭呀，年復一年，日復一日的過著重復的生活。早晨睜開眼，就知道自己今天一天應該怎么過。”聽到這些，我會笑著對她們說：“哎呀！別牢騷了，要接受不能改變的，既然我們選擇了這樣的生活，我們要泰然接受。看我，嘿嘿！正在享受教育。”
是呀，我正在享受教育，享受教育給我帶來的快樂感和幸福感。
每次下了晚自習，我總會有一種莫名的興奮，因為在與孩子們的交流中，我總能感覺到自己還童心未泯；總能在孩子們充滿期望的眼神中感覺到自己職業的神圣；總能在對孩子們的教育中洗滌自己的心靈。所以，我感覺，我不是一個教書匠，我是一個“搞教育”的“育人匠。”當我每天在辦公室描繪著我的教育夢時，同事會說我：“我感覺你每天都很累，你的要求太高，目標太大，你并不快樂。”每到這時，我會拼盡全力來解釋：“我快樂，我真的很快樂！對我來說，追逐夢想的過程就是一種快樂的體驗。”所以我慶幸，我的工作對象不是冷冰冰的機器，而是一個個活生生的，有血有肉有感情的人，他們會隨著我的快樂而快樂，隨著我的感傷而難過。看到孩子們的進步成長就是我最大的快樂。
“對不起，都是老師不好！”
這是我昨天在晚自習時，當著所有學生的面對曹亞綺說的一句話。
昨天上午接到曹亞綺的媽媽打來的電話，說曹亞綺前天腳踝脫臼了，捏好了，上了一天學又脫臼了，醫生說要在家休息一周。這時我眼前浮現出那個在勞動中賣力干活的小姑娘。
當時我以為自己沒聽清楚說，又問了一遍：“曹亞綺？前天腳踝脫臼？怎么可能？今天她還很積極的參加勞動了呢？”接著傳來那邊亞綺媽媽的驚呼：“啊！她參加勞動了？這兩天一直都是我接送，沒敢讓她亂動。噢，原來是這樣呀！”雖然曹亞綺的媽媽沒說什么指責的話，但那一刻我感到深深的自責。我怎么會那么粗心大意， 競沒察覺。這兩天上級要來一次很重要的檢查，下午第三節要衛生大掃除，我就安排幾個干活利索的孩子，去幫著打掃電教室，其中就有伶俐可愛的曹亞綺。想想自己的粗心，我的心如針扎，因為我真不知道當時孩子是怎樣強忍著疼痛來掃地，擦玻璃的。自責，占據了全心。晚自習時，醫生讓休息一周的小亞綺又出現在我的`眼前，用那雙會說話的大眼睛看著我傻笑。我當時用憐愛責備的語氣說：“腳崴了，為什么不給老師說，你可讓讓老師難過了一天呀！”她仍在傻傻的笑，我們倆對著笑了半天。上課了，我對著全班同學說：“今天老師給大家講個故事，有一個小姑娘的腳崴了，可她的老師沒發現，還讓她去打掃衛生，這個堅強的小姑娘忍者疼痛與同學爭著干活，最后，捏好了的腳又脫臼了。這個老師真不合格，她就是我，那個小姑娘就是曹亞綺。在這里，老師要對曹亞綺說聲對不起，都是老師不好！”同學們用贊賞的眼光看著曹亞綺。 我接著說：“同學們你們從曹亞綺身上感受到了什么？”崔章鍵說：“老師，我感受到了幸福，因為老師說過，要讓別人因我們的存在而感到幸福，曹亞綺的存在就讓我們感到了幸福。”“是呀！老師也感到很幸福，因為是你們的童心讓老師感動。”整整一堂課，我和孩子們都被曹亞綺感動者，我們都沉浸在幸福中。
看她哭的樣子，我樂了半天
今天早讀，剛走進教室，就看到坐在第一排的原丹沒讀書，趴在桌子上哭。看到我來了，哭的更厲害了我急忙問：“怎么了？哪兒不舒服嗎？“”沒——沒有，老師，我——我錯了。”怎么了？哪里錯了？”看她的小臉哭的像個小花貓，我忍不住笑了。“老師，我昨天好奇，用手摸了一下魚缸里的金魚，我沒想到他那么嬌氣，今天來了，我一看金魚死了一條，肯定是昨天我摸過的那條。”“噢！原來是這樣，沒關系，可能不是你摸過的那條，別自責了，老師不怨你，下午老師再買一條回來。”看她，哭得更厲害了：“就是那條，就是被我摸死的。”看她的樣子，我不禁哈哈大笑起來。讓我勸了半天，才不哭。最后我開玩笑的說：“看你，做了壞事還得讓老師給你說好話。”聽完，她破涕而笑。多可愛的孩子呀！！看著她可愛的小花臉，我樂了半天。
“老師，我們錯了，對不起！原諒他們吧”
這是今天下午上課時全班同學喊的問候語，他們把“老師好”的問候語改了。
今天下午來到學校，一看校長辦公室門口站了五六個男生正在面壁思過，我想，一定是哪個班的學生又犯錯了。誰知走近一看，競全是我們班的。當時我白了他們那一眼。跟校長寒酸了兩句，就把他們領走了：“先去班里站著反思，等我一會去處理你們。”原來是，一點到兩點的靜校時間，他們不睡午覺，跑到其他班搗亂，被校長抓個正著。當我滿腹怨氣走到教室門口時，聽到體育委員喊了：“起立！”接著全體同學起立后，全用祈求的眼光看著我大聲說：“老師，我們錯了，對不起！”然后深深地鞠了一恭。我當時愣了！噢！看到講臺上站著的那幾個犯了錯的男生我才明白過來，原來，孩子們怕我生氣，來替他們幾個求情呢。我噗哧笑了出來：“你們太小題大做了，老師沒生氣。再說你們也沒錯呀，都怨老師沒怎么強調。”看到孩子們可愛的表情，我哪還有什么氣呀！我又對著講臺上的幾個學生說：“你們幾個受委屈了，別再有下次了，多丟人呀，全校師生都看見咱犯錯了。好了，下不為例。”他們幾個不好意思的下去了。我雖然沒有批評他們，但是我知道，他們不會再犯類似錯誤了。因為他們不會讓他們心愛的老師傷心。就連他們犯錯誤都能感受到幸福，那我們怎么會不被幸福包圍呢？
我就是這樣，每天幸福的生活！每天享受著教育給我帶來的感動！！
同胞們幸福就在我們身邊，讓我們一起用心來體會吧！！不要說生活像白開水，用心就會有幸福！
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