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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-21 11:21:37 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文7篇(經(jīng)典)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)小學(xué)生作文7篇(經(jīng)典)

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  我上小學(xué)已經(jīng)六年了,記憶的大門瞬間打開,過去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中,每當(dāng)想起,我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌程麗媛有一次準(zhǔn)備上課時(shí)向我借筆,我本身多帶的有幾支筆,但我說沒有,我扭過頭悄悄的看她,明顯是失望。這時(shí),想不到的事又發(fā)生,正好這節(jié)是英語課。可是,我的英語書忘帶了,英語老師又讓我領(lǐng)讀,我心急如焚,這時(shí),一本書遞過來了,我扭頭一看是程媛,一時(shí)不知該說什么好,我的臉紅通通的.,就像西天的紅霞飛到了我的臉上, 恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,吞吞吐吐的說:"我……我……"程麗媛微笑著,什么也沒說,我被她的寬容深深的打動(dòng)了,一時(shí)呆若木雞,好半天才回過神來,看看面前的書,我仿佛看到的不是一本書,而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來,聲音是那么洪亮。過后,我向程麗媛道歉,可是她說沒關(guān)系,像什么事也讓它我懂得了對(duì)同學(xué)應(yīng)該真誠,更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。

  這件事已經(jīng)過去一年了,但我還是會(huì)時(shí)常想起,我真為自己有這樣一個(gè)大度的同桌感到自豪。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  我是一條渴望溫暖的蛇,我不明白造物主為什么要把我生成蛇這一物種,冷血?jiǎng)游锏奶匦宰⒍ㄗ屛疑鷣磲葆濉?/p>

  我很羨慕那些恒溫動(dòng)物,可以常年保持溫暖。我匍匐的草地是冰冷的,我游走的水域是冰冷的,我身邊的朋友也都是冰冷的。我害怕寒冷,尤其是當(dāng)這種寒冷是從我身體里散發(fā)出來的時(shí)候。我的同類給不了我要的溫暖,當(dāng)然,他們也嘲笑我這樣的異類。天生就是蛇這一物種,還偏偏要尋求什么溫暖。

  我總是到田野里游蕩,享受溫暖的陽光滲入我每一層鱗片的感覺。我喜歡那些田鼠、兔子,它們由內(nèi)向外迸發(fā)出來的溫度總是深深地吸引著我。然而當(dāng)我靠近它們的時(shí)候,它們卻總是避之不及。呵,你們以為我是邪惡的蛇,那我就邪惡給你們看。漸漸地,我開始癡迷于它們殘留在我口腹中的溫度。

  我還喜歡人類,他們善于保持身體本身的溫度,他們熱情地接受著陽光,讓那種溫暖直達(dá)心底。我一直都無法理解我那位曾經(jīng)被農(nóng)夫救起的祖先,它有機(jī)會(huì)在農(nóng)夫溫暖的.胸膛里復(fù)蘇過來,最終卻做了那么愚蠢的事情。假如是我,我一定會(huì)無比貪戀那種溫度的。

  冬天又到了,同伴們都開始準(zhǔn)備冬眠了。你簡直無法想象冬眠的日子里,我是怎樣的痛苦。我想,我這輩子不能就這么度過。于是我走出了巢穴,我開始四處尋覓。我這一生注定是不幸的,如果造物主可以看到,就請(qǐng)給我最后的恩賜吧。

  我找到了,我開始全速前進(jìn)。我看到了獵人們猙獰的表情,毫不意外。我看到從他們的槍口綻放的美麗的火花,我感受到火藥在我身體里炸開的熱烈。我很幸福,至少現(xiàn)在很幸福。

  姑且就讓我死在槍口下吧,冰冷的利刃對(duì)我而言太過殘酷了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  生活是五彩繽紛的,不管你是一名學(xué)生,大人,公民都需要掌聲,掌聲能使人快樂,掌聲能使人高興,掌聲更能使人充滿信心面對(duì)困難。

  第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時(shí)六年級(jí)第時(shí)候。

  每次大會(huì)總結(jié)是,領(lǐng)導(dǎo)們講完話同學(xué)們就會(huì)“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學(xué)們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如:評(píng)價(jià)一個(gè)人的才學(xué),評(píng)價(jià)一個(gè)人的品格,鼓勵(lì)一個(gè)人進(jìn)步——

  但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡,而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。

  有一次上政治課的時(shí)候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌,同學(xué)們個(gè)個(gè)都無比激動(dòng)。爭先恐后起來回答問題,就怕老師不叫他

  老師互讓叫我起來,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言,而忽然而來的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲,也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

  還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵(lì)他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大,充滿了鼓勵(lì)”

  掌聲無處不在。掌聲使人快樂,掌聲使人高興,生活有了掌聲更精彩!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  我從小到大讀過許多書,有關(guān)于歷史的《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》、有關(guān)于探險(xiǎn)的《海底兩萬里》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。但當(dāng)中我最喜歡的還是《情感日記——十位女生的真情告白》。

  這本書采用的是十位女生的日記。這些女孩有的天真活潑,有的沉靜如水,有的快樂開朗,有的膽大樂觀……不管女孩們是什么性格,她們都在各自的日記中認(rèn)真記錄了生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用細(xì)膩的語言描述了生活中有意思的人和事,可見,她們對(duì)校園的熱愛是很深的,對(duì)生活的理解是深刻的。

  在書中,有一個(gè)特別像我的女孩,叫梅楠。她相貌平平,就像是一朵不起眼的小花。她報(bào)了一些興趣班,不是趕時(shí)髦,而是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。在興趣班中,也并不是很突出的孩子,但她在享受樂趣,比如畫畫、寫作。她想,小花不論長在哪里,她都是一道默默的風(fēng)景。它是梅楠心中最美的風(fēng)景!

  梅楠在性格、愛好等方面都像我,十位女生,她們個(gè)個(gè)都是我的知心朋友。她們的生活中,也有遇到和我相同的麻煩,在每篇日記的下方,都有一條成長提示,這些成長提示給了我許多幫助。

  比如符一塵在一次日記中提到,班上的流行語問題,成長提示就留下了一句話:“走自己的路,讓無聊的事情流行去吧!”還有一些話語發(fā)人深省:“當(dāng)遭遇失敗、挫折時(shí),怨天尤人,尋找客觀原因,不是解決問題、克服困難的有效方法。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),努力改正自己的缺點(diǎn),勇敢的面對(duì)失敗,才會(huì)走出困境。”是啊!當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)考試沒考好、任務(wù)沒完成的失敗時(shí),總灰心喪氣、低個(gè)頭、認(rèn)個(gè)錯(cuò)就完了,下一次繼續(xù)犯,這樣永遠(yuǎn)也改不了,我們應(yīng)該在面對(duì)失敗時(shí),積極改正,才能做好每一件事。

  總之,這本書如同一位良師益友。書中的女孩子用文字訴說成長的歡樂與煩惱;用感覺觸摸生活的意義;用情感記錄下真實(shí)的感受。她們天真、活潑、倔強(qiáng),她們用一篇篇日記留住了成長的春天!

  這就是我最喜歡的一本書。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì),但忍讓并不意味著是膽小,是怯懦。有時(shí),我們應(yīng)該選擇忍讓,正如俗話所說的:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。

  自從步入初中校園,忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時(shí)間,我卻忍讓了無數(shù)次。當(dāng)我在做作業(yè)時(shí),有人故意來晃桌子,我忍了;當(dāng)我走在教室里,耳朵里傳來一陣罵聲,我也讓步了……也許你會(huì)認(rèn)為這是膽小怕事,但我要告訴你:這不是。這樣能忍則忍,能讓則讓可以減少同學(xué)之間一些不必要的糾紛,何樂而不為呢?

  不光在學(xué)校里需要忍讓,在家庭生活中也需要忍讓。

  記得在兩年前,鄰居家的狗咬死了我家的一只雞,還破壞我們家的`菜園,奶奶忍不住了,就去找他們?cè)u(píng)理。結(jié)果兩家人各不忍讓,差點(diǎn)動(dòng)起真格——拿磚頭砸人了,幸虧有圍觀者及時(shí)制止。從此,我們的關(guān)系就一直不好。

  大概過了一年,他們搬走了,來了一戶新人家。他們要造一座小屋,造的時(shí)候不小心占了我家的一點(diǎn)地。奶奶又不高興了,又想去找他們?cè)u(píng)理。還好我發(fā)現(xiàn)的早,才制止了這件事。我對(duì)奶奶說:“奶奶,你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點(diǎn)地嘛!反正我們也不用,就當(dāng)做一件善事嘍!畢竟,人與人的和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上,就沒有計(jì)較。一場糾紛就這么容易地避免了。

  你看,忍讓的力量是多么大啊!現(xiàn)在,你還認(rèn)為忍讓是膽小,是怯懦的表現(xiàn)嗎?學(xué)習(xí)我,選擇忍讓吧,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多的“神奇”之處,讓你受益匪淺的!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  一眨眼美好的小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想過去小學(xué)里發(fā)生的事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我的腦海里。

  每一個(gè)人都有寶貴的童年,而最快樂的生活便是小學(xué)的六年生活,在這六年的生活里很輕松沒有壓力,每一天都過得充實(shí)而快樂,天天都很有活力,可是一到六年級(jí)時(shí)差不多小學(xué)生活就開始倒數(shù),這就意味著馬上就要離開這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。

  回想以前在這里發(fā)生的.一切,在高興、有激動(dòng)、有傷心,這里的座位也將重置,玩伴也將離開,能留下小學(xué)時(shí)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的只是一張畢業(yè)照,這張畢業(yè)照也會(huì)見證過去美好的小學(xué)生活。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,小學(xué)生活是無價(jià)的每個(gè)人只有一次,結(jié)束了就沒有了,等以后就只能回憶每一個(gè)人的笑聲,每一個(gè)人的面貌,如果你小學(xué)生活沒能好好珍惜,那么就好好珍惜以后的日子。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  總有些人遺落在記憶深處,她默默地支持我,呵護(hù)我,充滿暖暖的母愛的歌謠仿佛在耳邊響起……那一次,我深深地領(lǐng)會(huì)了那暖暖的母愛。

  “分分分,學(xué)生的命根”。幾個(gè)月前的那一次期中考試,我英語只考了七十幾分。回家的路上,我邁著沉重的步伐,眼前一片灰暗,猶如一大片烏云積壓在頭頂。身邊的花草樹木看上去都死氣沉沉的,沒有了往日的生機(jī)。鳥兒的歌聲變得那么的嘈雜,沒有了往日的悅耳。

  回到家,我無奈又膽怯地告訴媽媽我的成績,本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆。意想不到的是,媽媽緩緩走到沙發(fā)坐下,輕輕地拍了拍我的肩膀,心平氣和地反對(duì)我說:“考試的分?jǐn)?shù)固然重要,但更重要的`是你在這過程中有沒有好好地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。繼續(xù)努力,下次加油!”我頓時(shí)熱淚盈眶,跑到房間,任憑淚水不住地流淌。漸漸地,我心情慢慢好起來了,因?yàn)槲矣心笎鄣年P(guān)懷,我下定決心,期末一定要加油!真的,這次期末考試我盡力了,英語考了100分。謝謝媽媽,感謝她給予我暖暖的呵護(hù),暖暖的母愛。

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