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小談宋濂敬師作文

時間:2023-05-07 07:27:07 議論文 我要投稿
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小談宋濂敬師作文

小談宋濂敬師

宋濂的敬師之道,不僅流傳千古,而且他的誠惶誠恐,謹(jǐn)小慎微,也可與程門立雪相媲美了。

小談宋濂敬師作文

可憐了家境貧寒的宋濂了,不僅少不了公子哥闊少爺?shù)淖I諷,連追慕已久的名家大儒也是嚴(yán)聲厲色,叱咄連連。但若宋濂剛毅不屈,滿腹怒氣拂袖而去而去的話,也不可能有躋身明初詩文三大家的成就了。

一切事物的對與錯,都由誅多外界因素的影響。

如若我們與宋濂一同求學(xué)于學(xué)館,并且發(fā)揚個性,就算文辭再華美,天資再高,也會被強烈的師道尊嚴(yán)掃地出門。反之宋濂走入今日的學(xué)校,面對老師“色愈恭,利愈至,不敢出一言以復(fù)”。不僅會被同學(xué)們視為異己,而且糟糕的口語表達(dá)能力也一定會造成面試屢敗屢戰(zhàn)的后果。

我們是幸運嗎的,當(dāng)從師畏師的傳統(tǒng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降葧r。我們可以大膽的提出質(zhì)疑,勇敢的發(fā)表見解,率真的指出錯誤。向老師交流溝通、傾訴。不僅僅可以更快的進(jìn)步,而且與老師的溝通之中也增加了溝通能力。變得更加開朗自信。

宋濂也許在讀書中會淡去言不由衷的不快,但在一次次的欲言又止之中,封建制度已經(jīng)將他求知、探索的天性扼殺在搖籃之中,這也不由得使人在贊揚他勤勉好學(xué)的同時萌發(fā)一絲悲哀。

這便不由得引出孫中山“學(xué)問”的故事了。年幼的孫中山與宋濂面對的同樣是嚴(yán)厲的教書先生,孫中山勇敢的提問獲得回答;宋景濂的謙遜同樣也使他學(xué)富五車。此時用對與錯在形容則不是太過偏激了?

其實我們每個人都戴著一副有色眼鏡,總想把過去的事套入我們今天的時代。正如我今天寫著宋濂敬師的封建性,如果宋濂能夠看到孫中山學(xué)問的故事,也恐怕只會微微一笑吧?

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