獨立議論文
無論是在學校還是在社會中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的獨立議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
獨立議論文1
父母，是我們溫馨的避風港；父母，是我們撒嬌時的依靠；父母，是我們物質上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。
培養健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代大學生，吃好的買根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。
培養社會責任感，懂得回報，是獨立的`表現。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎？雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們去社會體驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1。6萬元的借款協議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現。
父母的正確做法對培養孩子獨立意識有著指導作用。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經營自己的事業，父母只是適當的時候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網、自學等方式經營自己的事業，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業有成。是的，或許在傳統的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。
當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。獨立是培養健全人格的前提，獨立是培養社會責任感，懂得回報社會的表現。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。
獨立議論文2
每個人的成長過程都是多姿多彩的，我的成長故事則是一個五顏六色的萬花筒，演繹著成長時的快樂，演繹著成長時天真幼稚的夢。呈現出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的注意力從好看的電視節目轉移到了電話上，我快步跑過去，拿起電話，一聽，原來是姑姑打來的，她告訴我說，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫比賽，問我要不要參加。我歪著頭剛想問媽媽，卻聽她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時，電話那頭傳來了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應付了一句“報名吧”。我放下電話，心情無比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎么不聞不問呢？于是，我大著膽子去了媽媽的房間，我打開房門探個頭進去，問媽媽：“媽媽，我答應明天要去比賽，您不陪我練習嗎？”可媽媽卻說：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問我，如果練呢，也許會有個好成績，如果不練呢，得不得獎也無所謂，主要是過程，你應該知道自己怎么辦。”我沒想到媽媽會對我這樣的冷漠無情。原來那個連我咳嗽一聲都會擔心的不得了的媽媽，變了嗎？難道隨著雪花飄落的告別，隨著11歲蠟燭的熄滅，媽媽的愛也隨著消失了嗎？我剛想再問些什么，只聽媽媽說：“明天我不陪你去了，你就一個人做公交車去吧，”聽了媽媽的話，我徹底失望了，我認為，媽媽不再愛我了。
第二天，我一個人坐著公交車來到了鴻舟商廈，看見其他的伙伴，都是家長陪著來的，我更加傷心難過，比賽要開始了，我打開彩筆盒準備彩筆，我驚奇的發現里面有一張紙條，我趕緊拿起來，上面寫著“欣欣，媽媽的好孩子，你一定是在怪媽媽沒有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學會自立，不能只想著依賴別人，要學會獨立面對事情，面對生活，你長大了，應該學著獨立了，媽媽也相信你，一定會做的`很好，你永遠是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊！你會理解媽媽的，對嗎？”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛你！
雖然這件事已經過去很長時間了，但媽媽的紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學會自立、獨立地面對生活。
獨立議論文3
一次，我在某學校門口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，說：“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西，說：“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學會獨立。
生活上需要獨立。我們現在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養活自己，但我們最基本的獨立本領就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養活自己。社會上流傳著這樣一句話：“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富。”美國五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學會自己獨立。
學習上需要獨立。當今有很多學生并不把學習看成是自己的事，經常要父母監督著、責備著來學習。有的人埋怨自己的父母不是大學生，自己比別人落后就覺得理所當然，但其實，學習最終還是要靠自己。誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，居里夫人的女兒是科學家、諾貝爾獎獲得者；三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶，使他們對某門學科產生興趣，這是他們成才原因之一。我國數學家張廣厚的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強不息，靠自己的努力，刻苦攻關，在數學研究方面取得了卓越的成就。可見，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的.努力。常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學習方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進一步地學習、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨立。俗語說：“在家靠父母，出外靠朋友。”但這句話，在現在的社會中已經不大適用了。當今社會需要競爭，需要真材實料，需要DIY（自己動手做）人才，那些“走后門”的人已經沒有什么地位了。在工作上獨立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領導面前展現自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨立自主地完成任務，獨立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說：“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰！”楊瀾讀大四時去應聘央視主持人，面對如林的強手，她毅然對評委說：“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現出來。”她也確實這樣做了，結果，她擊敗了眾多強手，如愿以償。宋代散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學士歐陽修看，得到了歐陽修的賞識，并將其推薦給朝廷。
記得拉美國家有一句諺語：“自力更生勝過上帝的手。”一個人的成長，離不開父母的撫養，社會的哺育，老師的教導。不過，這些都是外在的因素，學會獨立才是關鍵。一個人在有利的條件下重視獨立能力、嚴格要求自己，才能邁向成功的彼岸！
獨立議論文4
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進入夢鄉了，“著火了”！“著火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己說：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場。
到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎么神態自若的.？哦！原來是消防演習呀！真是虛驚一場。“同學們，我們如果面臨火災要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席臺上講道。
其實火災還有許多逃生術，如：1。盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。2。火災時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3。在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。
學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們不會勞動，不懂生存技能所以，我們要學會生存，我們要主宰自己。
獨立議論文5
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學會獨立。
獨立能夠鍛煉人的意志。曾經看過飛虎隊的訓練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們如果摔倒了，要自己站起來，不能夠讓他人幫忙。不難發現，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。
獨立能使我們的國家變得更加強大。在封建社會的腐蝕下，從古代起，中國的發展就比西方發達國家慢。隨著世界全球化的發展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上的發展中國家，但我們能夠滿足這個稱號嗎？要躋身發達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的`翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。虎門銷煙，建立經濟特區，這一次次的獨立，都在讓我們的國家變得更加強大。
沒有了獨立，那意味著什么？
拋棄獨立，在黑暗中我們只會是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。
舍棄獨立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。
丟棄獨立，在國際上我們只會原地踏步，為后人恥笑。
在新的時代里，一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。
邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
獨立議論文6
日子如一本書，會有快樂的情節也會有哀痛的結局；日子似一首歌，有著愉快的音韻同樣有著單調的曲調；日子若一場戲，有心潮澎湃之時，也定有哀痛傷心之刻；日子像一顆百味糖，酸甜苦辣百味齊全。現在，互聯網的時代，也是快生活節奏的時代，越來越多的人忙于作業，而忽視了對小孩獨立性的培育。殊不知，獨立，是人生最需要其各的品格，也是人生最美的信條。中華民族由于不依靠他人，自己獨登時發展而自主于國際民族之林。
有這樣一則真實的故事：一個學生考上了一所名校，但他卻連一些根本的知識都沒有，考上大學以后還不知道怎樣洗衣服，還需要爸爸媽媽的伺候。關于這種現象，很多人可能會覺得是爸爸媽媽的溺愛構成的，他這只是其中之一，我以為更多的原因是這個人缺少獨立性，只會學習。爸爸媽媽讓他做什么他就做什么，沒有自我思考的才能，過分的依靠爸爸媽媽。
反觀于另一些人，他們從小就知道自己去醫院排號看病，歷來不必家長的陪伴；從小就知道去打一些小的的暑假工，掙取自己的零花錢。他們從小獨立，不會過度的.依靠爸爸媽媽，所以在他們遇到挫折時，不會輕易地退縮。往往這一些人，就是比較容易成功的人。
近日，有一報導稱，杭州某學校搜集家長來學校清掃教室，但大多數家長忙于作業，沒有時間，于是便雇了很多的鐘點工來清掃衛生。
聽聞這篇報導，我不禁產生了疑問，為什么學校的衛生還需要家長來幫忙，一個班四五十個人莫非連一個教室都不可以清掃完嗎？探究其原因，應該是小孩很少在家里干活，沒有獨立的才能。所以他們才不可以獨登時清掃教室，才需要家長來幫忙，才會出現大批鐘點工前往學校清掃的現象。
張海迪是我國著名的殘疾的作家，她身殘志堅，經過自己的不懈努力，用腳寫出了一本又一本的著作。她可以如此優秀，不是由于她天然生成腳就能寫字，而是由于她是夠獨立，滿足堅強，反觀于現在的一些人，別說用腳寫字了，就連自己清掃衛生的才能都沒有，他們過分地依靠于爸爸媽媽，沒有自我的獨立性。
獨立，是人生最美的信條。獨立，讓你變得愈加強大，愈加地臨危不懼，唯有獨立，才能讓你提高自己，讓你了解自己。依靠是人生道路上的絆腳石，獨立則是墊腳石！
獨立議論文7
每個人的生長過程都是多姿多彩的，我的生長故事則是一個五顏六色的萬花筒，演繹著生長時的快樂，演繹著生長時天真幼稚的夢。呈現出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的注意力從好看的電視節目轉移到了電話上，我快步跑過去，拿起電話，一聽，原來是姑姑打來的，她告訴我說，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫比賽，問我要不要參加。我歪著頭剛想問媽媽，卻聽她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時，電話那頭傳來了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應付了一句“報名吧”。我放下電話，心情無比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎么不聞不問呢？于是，我大著膽子去了媽媽的房間，我打開房門探個頭進去，問媽媽：“媽媽，我答應明天要去比賽，您不陪我練習嗎？”可媽媽卻說：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問我，如果練呢，也許會有個好成績，如果不練呢，得不得獎也無所謂，主要是過程，你應該知道自己怎么辦。”我沒想到媽媽會對我這樣的冷漠無情。原來那個連我咳嗽一聲都會擔心的不得了的媽媽，變了嗎？難道隨著雪花飄落的告別，隨著11歲蠟燭的熄滅，媽媽的'愛也隨著消失了嗎？我剛想再問些什么，只聽媽媽說：“明天我不陪你去了，你就一個人做公交車去吧，”聽了媽媽的話，我徹底失望了，我認為，媽媽不再愛我了。
第二天，我一個人坐著公交車來到了鴻舟商廈，看見其他的伙伴，都是家長陪著來的，我更加傷心難過，比賽要開始了，我打開彩筆盒準備彩筆，我驚奇的發現里面有一張紙條，我趕緊拿起來，上面寫著“欣欣，媽媽的好孩童，你一定是在怪媽媽沒有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學會自強，不能只想著依靠別人，要學會自立面對事情，面對生活，你長大了，應該學著自立了，媽媽也相信你，一定會做的很好，你永遠是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊！你會理解媽媽的，對嗎？”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛你！
雖然這件事已經過去很長時間了，但媽媽的紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學會自強、自立地面對生活。
獨立議論文8
1引言
在我國市場經濟飛速發展、企業制度愈加健全和完善的同時，企業經營過程中頻發的財務丑聞現象也愈加嚴重，這說明企業內部控制職能嚴重失職，而內部審計作為內部控制的核心，不僅能對企業實施控制，還能夠進行再監督。內部審計是企業建立行之有效自我監管制度的重要環節，而內部審計人員的工作會涉及很多人的利益，由于人際關系的牽扯和企業短期利益的驅動，就必然會威脅到內部審計的獨立性，因此，在現今經濟形勢下，研究內部審計獨立性這一問題就顯得更為重要。
2內部審計獨立性的含義
《內部審計具體準則第22號---內部審計的獨立性與客觀性》中，稱獨立性是指內部審計機構和人員在進行內部審計活動時，不存在影響內部審計客觀性的利益沖突的狀態。
《內部審計職業實務標準》中，對內部審計機構的組織地位規定總結有三點：一是內部審計機構應置于組織內部的一個較高層次；二是內部審計部門負責人應直接向組織內的最高決策層負責；三是內部審計活動不受其他職能部門或個人的干擾。
除內部審計機構需要具有獨立性之外，內部審計工作人員在工作時也需保持獨立性。一方面，內部審計人員應獨立于他們所審計的經營活動及其決策過程之外，并保持一種獨立的精神狀態，公正、無偏見地執行審計活動和評價審計成果，不對審計事項的判斷屈從于他人的意愿，對審計結果決不作重大的質量妥協；另一方面，審計人員必須誠實、勤勉和盡責地履行其任務和職責。
3影響企業內部審計獨立性的原因分析
3.1法律法規不健全
我國現階段已頒布的和內部審計有關的法律主要有 《中華人民共和國審計法》，而該條文是站在國家審計的角度制定的，其相關內容主要針對政府審計，雖然也有 《審計署關于內部審計工作的規定》和 《中國內部審計準則》的規章規范，但只是為內部審計提供了一個規范性的指導作用，并沒有針對在評價與監督時會出現的具體情況進行明確規定，更沒有說明如果發生威脅到獨立性的事件，內部審計人員該如何處理。內審人員在執業過程中沒有相應的法律法規參照和遵循，致使企業內部審計規則體系全憑其自我發展而成，沒有法律的硬性要求就必然導致當內部審計工作和企業選擇發生沖突時，內部審計的行為結果更偏向于企業選擇，如此也對內部審計獨立性產生了威脅。
3.2內部審計機構獨立性不強
內部審計機構的獨立性主要是受其與董事會或最高管理層關系的影響，并需要依靠規范的機構管理工作得以保證。
也就是說，內部審計機構管理層層級越高，內部審計具有的獨立性就越強。而在我國大多數企業中，內部審計機構并不是單獨設立的，大多都依附在其他部門之下，在組織中的地位也不高，進行審計工作時難免會受到其他各部門負責人和利益相關者的制約，在遭受來自審計部門內部或外部的壓力下，規范的審計活動便得不到有效的保障，在內部審計機構獨立性較弱的情況下，內部審計無法對本企業存在的問題進行及時的發現、適當的評價和有效的監督。這些普遍存在于各企業獨立性弱化的現象不但降低了內部審計機構在履行審計職能時的效率，更影響了其本可以達到的效果。
3.3內部審計人員綜合素質不高
內部審計的目標是促進組織完善治理、增加價值和實現目標，可知，其工作需求對內部審計人員的要求較高。而在我國企業中，內部審計人員的綜合素質總體不高。在職業道德素質方面，內審人員過分注重私利，當社會利益、組織利益與個人利益相沖突時，內審人員往往選擇保全后者。在處理工作事務時，態度不夠端正，沒有盡心盡力、忠于職守，也無法做到客觀公正、不偏不倚，這些原因使內審人員很難具有該有的獨立性。在業務素質方面，我國企業內審人員專業知識和工作能力普遍較低，大多數為財會專業且學歷較低，缺少必要的審計專業理論知識，對相關的法律法規不夠了解，在審計工作方面經驗和能力都不足，不能完全滿足內審工作的需要，這在一定程度上限制了內部審計的獨立性。
4提高內部審計獨立性的建議
4.1完善內部審計法律環境的建設
我國相關審計機關應抓緊時間頒布一套全面系統的 《中國內部審計法》，并針對不同企業制定相應的實施細則和解釋說明，具體可以從企業規模、性質和行業特征等方面進行規定。隨著法律環境的完善最好能將內部審計這一規章制度寫入 《公司法》里，讓其成為企業從成立到發展不可或缺的一部分。《中國內部審計法》中，除了對內部審計進行審計活動的具體事項作出明確規定外，還要規定審計機構或人員對于故意或失誤造成的違規行為應承擔的相應法律后果，在法律中加入嚴懲機制，可以在一定程度上彌補法律法規的不足。相信隨著內部審計法律的實施，內審人員執行審計任務時有法可依、有章可循，能更好地進行監督與評價，內部審計的獨立性也能得到合法的保障。
4.2科學設置內部審計機構
雖然審計準則中指出內部審計機構應隸屬于組織的董事會或最高管理層，但在實際企業中，很多企業并沒有按此設立，一個很重要的原因就是企業最高管理層對內部審計的本質和目的`認識不足。所以，首先要讓管理層充分了解認識內部審計，并在其工作時予以該有的支持。企業在設置內審機構時，要確保內部審計部門在組織關系上是獨立的，保證內審人員在部門關系上與被審計的部門、單位及其相關業務活動相分離，從經濟上和組織上解放其與其他部門之間的關系。在內部審計機構中，針對企業不同時期的不同業務活動，成立匿名評價監督小組，在項目運行的過程中各成員保持高度機密，這樣可避免由于個人原因和無法拒絕的人際關系而傷害到內審的獨立性。
4.3加強內部審計人員綜合素質
加強內部審計人員的綜合素質主要從道德素質和業務素質兩方面下手。在道德素質方面，企業需建立良好的企業文化，在積極的企業文化熏陶下，內審人員在進行審計活動時會更自覺地選擇集體利益。在業務素質方面，現階段內審人員大多是財會專業，這主要是因為在許多大學中財會類專業較多，而開設審計專業的學校較少，所以從市場需求角度來看，以后各大學中應多增設審計類專業或是選修課，讓有審計愛好和需求的同學有更多的學習機會。針對現階段已工作在內審部門且知識和能力不足的人員，由國家或者組織開辦內部審計職業培訓班，由有經驗有能力的人士來執教，為有需要的企業或個人提供服務，通過知識和經驗的積累，內審人員會更加懂得如何保持獨立性。
5結論
隨著全球經濟的共同持續發展，我國的內部審計事業正逐漸融入到國際內部審計的大熔爐中并且越來越趨同，企業內部審計的重要作用也越來越凸顯，而內部審計獨立性對于內部審計部門開展有效的審計活動尤為關鍵和重要，所以，應通過多種措施和方法增強企業內部審計獨立性，以適應現代經濟對內部審計的高層次要求。
參考文獻：
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獨立議論文9
繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自強于世界民族之林。“自強”是時代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自強自強，那么國家和民族都有希望。
我們都要學會自強，學會自強對自己的將來都會有幫助。有些人習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自強，這種依靠思想對于自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會集體生活，甚至危害社會集體和他人，走上違法犯罪的道路，所以學會自強對我們來說非常的重要。
自強就是自己的事情自己干。家庭是我們生長的搖籃，學校是我們生長的溫室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和溫室中，終究要走進社會集體，經風雨，見世面。自強作為生長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程，我們要不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會集體，關愛社會集體，奉獻社會集體，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會集體負責的能夠自強自強的人。
我們永遠都不能依靠爸爸媽媽，總有一天我們也會離開爸爸媽媽的，如果我們不能從現在起，在爸爸媽媽的幫助下，自覺地儲備自強的知識，鍛煉自強的能力，培養自強的精神，就難以在未來的社會集體中自強，所以說，人生需要自強。
我們在社會集體生活中，需要相互幫助，相互依靠，自強不是拒絕幫助，依靠不是依靠，要自立生活，就要做到自己的事情自己負責，我們面對生活中的'各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正自強的人。我們也要培養自己的自強能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起，要培養自強能力，也要大膽地投身社會集體實踐，在社會集體生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養自己的自強能力。我們要告別依靠，走向自強。
獨立議論文10
秋天，悄然而至，且已居了一段時日。隨帶的秋風也日漸清涼，一如往昔。誰都知道秋高氣爽，抬頭望去，真的能看見很高很高的天空。再看向遠方，也可以清晰的看見那天際的山的輪廊。站在這樣的天地間，侏儒也變成了巨人；站在這樣的天地間，巨人也變成了侏儒；站在這樣的天地間，孤寂排山倒海般襲來。
孤獨總能讓人思緒萬千，這讓我不禁思考起一些嚴肅的話題來。想起曾經的我們，是何等的書生意氣，日日艱苦作戰，為的'是朝自己的理想走近。日子何其充實，而現在呢？已入校幾有余了，可每天都是無所事事，無聊之極。那滿腹的志氣如剎那芳華，已然消失殆盡。時常在學校看到校訓，往日視若無睹，今日一見卻是不同凡響了。尤其那“求索”二字精煉之極，是啊！我們的人生應該是不斷尋求探索的，正如那西西弗斯不斷的推巨石上山一樣，哪有無聊之時。可見，我們這些學生們都快忘了人生的這一重要意義了。
人，生當求索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生之路何其漫長，而著求索之路也是無窮無盡的。正所謂“吾生有涯而學無涯”，昔日孔夫子問禮于老子，可是不斷尋求探索的例子了，他還有“韋編三絕”的典故，他曾經一度為學而“三月不知肉味”。一次，子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”
好一句“生無所息”，它正不是提醒我們一生當中應不斷求索嗎？求索，在許多人理解來是對未來生活的尋求探索了。但依我看來，其實不然，它也可以分為三個階段：對過去的求索，對現時的求索，對未來的求索。對未來的求索，想必大家已了然于心。我就姑且談一下對過去和現時的求索了。
正如許多科學家所承認的那樣：使已死的東西復活，其愉快不下于創造。傷口應該是屬于過去的。被火灼傷過，被冰凍傷過，才知道火是什么，冰是什么；被愛刺上過，被恨殺傷過，才知道愛是什么，恨是什么。許多深刻的哲理是由傷口說出來的，透過傷口看世界，我們會發現一些深刻的東西和一些膚淺的東西，同時，對傷口的憑吊，未必不是對過去的探索。它能讓我理解到更深刻的哲理，余此對于往事(過去)的求索，也可以說是借助昔日這面反射鏡，來照亮當前的人生道路，增強對未來求索的信心和勇氣。
其次是對現時的生活，人人都在擁有著，可是又有多少人仔細去研究了的呢，它們中的一些人似乎都徘徊在馮友蘭所說的自然境界上，即還不知道自己在做什么，或他做事對他有無意義。這正如現在的一些大學生們。還有一些則是停留在馮老所說的自然境界上，即他們做事情的動機則是利己的，這類人可能占了大多數，而我們對現實的求索的卻是該如何對待呢，其實答案就一句話：即珍惜牢牢的把握現時每一分鐘，以最有效的方式獻身于振興中華的偉大事業。人，生當求索。而這當中對現時的求索可能是最重要了的，我們想尋求探索那未知的，就必須仔細研究自己手頭擁有的，如果那些未知的有待求索的事物是0，則對現實有所了解則是1了，0固然重要，但只有擺在1后面才能顯示出它價值。所以那些欲求索未來的廣大朋友們，還是好好研究一下這個1吧。0，沒有1，那些0必如那眩目的肥皂泡頃刻破滅，消逝無蹤。
忽而涼風又起，令我忍不住打了個寒顫，似乎一下子醒了過來，就忽然聽見不遠處有聲音傳過來，回首看去，原來是同學過來了，我欣喜不已，那種孤寂之感也瞬間消融。我想，我將是不可能再孤獨地面對這涼風了，更不會孤獨的站在這寒秋之中了。
獨立議論文11
摘 要： 獨立學院是我國高等教育領域的一種新生事物，探討獨立學院的辦學特色問題凸顯重要性和緊迫性。獨立學院在發展過程中還存在諸多困難和問題，嚴重困擾著獨立學院的進一步發展。應結合高等教育的發展規律和區域經濟特點，根據學校自身實際情況，盡快使獨立學院走上理性發展軌道，整合資源，辦出特色。
關鍵詞： 獨立學院 辦學特色 存在問題 對策建議
由普通本科院校和社會力量合作辦學的獨立學院是我國高等教育發展中新出現的一種辦學形式，是新形勢下高校機制創新與模式改革的一項重大突破。近些年來，我國獨立學院的發展很快，大大滿足了人民群眾對高等教育的迫切需求，為擴大高等教育資源和高校辦學規模，促進高等教育的大眾化發揮了不可忽視的作用。在我國高等教育日益多元化、競爭日趨激烈的形勢下，如何使這一新興的高等教育模式擺脫母體高校的束縛，走上理性發展軌道，整合資源，辦出特色，樹立品牌，無疑成為獨立院校的一項緊迫而重大的課題。
一、 探討獨立學院辦學特色問題的緊迫性和必┮性
特色反映質量，特色體現水平。特色是一個學校的核心競爭力，也是一個學校賴以生存和發展的基礎。對于這些新建的獨立院校來說，尤其如此。獨立學院應該有學校自己的特色，而且應該以自己的條件為依據，盡快辦出特色，這是獨立學院與其他類型學校競爭的主要方面，也是今后可持續發展的重要因素。實踐證明，辦出鮮明的特色，有利于獨立學院深化教育教學改革，堅持教育創新；有利于克服學校發展中的某些弊端，揚長避短，提高學校的辦學質量和水平；有利于形成人才培養特色，滿足社會多元化需要。
1. 形成辦學特色是獨立學院生存與發展的基礎
辦學特色是學校獨特性、杰出性的表現。獨立學院在整體辦學實力上無法和公辦高校相比，但可以在公辦高校辦學的某些薄弱環節異軍突起。獨立學院不僅在人才培養上對公辦高校起著有益的補充作用，而且在某些學科、專業建設上起著與公辦高校相互補充、相互促進的作用，體現了生存的意義與價值。但獨立學院也處于前有公辦高校的阻擊，后有眾多高職院校的追擊，旁有民辦大學夾擊的這么一種多元競爭的生存環境，如果與母體學校專業設置重復，人才培養規格相同，辦學模式一樣，必然是辦學的路子越走越窄。因此，獨立學院應該利用自身的優勢，主動適應區域環境，積極尋求發展的突破口，形成鮮明的辦學特色，才能不斷拓展生存空間，求得更多的發展機遇。
2. 形成辦學特色是獨立學院優勢的集中體現
一流的大學也并非所有學科、專業都具有一流水平和具有很大的社會影響，相反往往是由于一兩個學科、專業的巨大影響而帶動整個學校的快速發展。一般來說,獨立學院無論是師資還是其他的軟件、硬件設施，都沒有公辦院校完善。所謂勁要用到刀刃上，這類院校要生存和發展只能突出重點。新辦獨立學院應正確分析自己的在整個高等教育系統中的位置、區域特點、辦學環境和辦學條件，找準自己的辦學定位與奮斗目標，選準辦學特色突破口，集中優勢力量進行扶持，使辦學特色不僅成為學院優勢的集中體現，而且成為帶動學院全面發展的龍頭。
3. 形成辦學特色是獨立學院參與競爭的前提
市場經濟體制的建立，同樣把競爭法則帶給了高等教育內部，各個院校之間的競爭十分激烈：爭生源、爭經費、爭師資、爭辦學資源、爭人才“產品”等等。［1］面對如此嚴峻的形勢，不是在競爭中發展壯大，就是在競爭中萎縮，甚至被淘汰。而在這個競爭中，獨立學院從總體上講是處于劣勢的。要想扭轉局勢，那就只有從學校實際出發，考慮學科建設、專業設置、辦學條件、師資水平、社會需求等情況，揚長避短，辦出特色，從而吸引高素質、高水平的人才，使特色不斷得到強化，社會影響不斷擴大，增強競爭的優勢、力量和資本，這樣才會在市場經濟中獲得持續的競爭優勢。如果不根據自身實際情況，以特色適應社會需要，一味追求大而全的發展，最終必將走向末路。
4. 形成辦學特色是獨立學院贏得社會地位的關鍵
眾所周知，市場經濟條件下高等教育的競爭，高校的辦學特色成為其發展的.重要因素，也成為高校吸引人才和吸引優質生源的基礎。鮮明的辦學特色在學術交往、科學研究等方面，還會給學校贏得更高的學術地位和更多的發展機遇，成為學校辦學實力、社會聲譽的綜合表現形式和標志，并且帶動學校整體辦學水平的提升，增強學校的辦學實力，促進學校的發展。由于辦學特色對學院的社會地位的影響如此之大，所以各個院校都希望能找準自己的立足點，培育自己的特色，爭取更大的發展空間。而獨立學院由于成立時間不長，起點不高，因此在社會上的影響也不大，很多人根本不了解這種學校。在這樣的不利情況下，如果獨立院校不異軍突起，形成自己獨有的特色優勢，那么社會聲譽就無從談起。
二、 獨立學院辦學特色建設存在的困難和問題
獨立學院作為中國高等教育領域的新生事物，不可避免地面臨著創業的挑戰。從外部環境來說，我國加入WTO以后，教育國際化沖擊不可避免，加上國內高等教育體制改革的日益深入，使得高校之間的競爭空前激烈，生存環境更為艱難。而從內部看，由于獨立學院一般都是依托母體大學而設立，其在培養目標、教育理念、教育思想、教學管理、專業設置、教學計劃、教師乃至教材均來自公立高校，或者在公立高校的基礎上做一些增減，與傳統高校大同小異，缺乏自身的特色。
1. 辦學定位不清
獨立學院要想長期生存和發展下去，則必須要有與之相匹配的發展定位。雖然自20xx年教育部下發了《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院的若干意見》以來，各獨立學院都積極走“優”、“獨”、“民”的道路，努力創建出自己的特色。但由于獨立學院辦學歷史較短，從其發端至今不過9年左右時間，加之教育教學組織與管理工作任務繁重，還沒有足夠的時間深入研究思考，因而許多院校還存在著辦學定位缺失、模糊不清的問題。獨立學院和母體高校共享部分教育資源，具有明顯的依托性，同時在教育理念、辦學模式和管理體制上，與母體高校又有著許多的差異，要求具有相對獨立性。如何處理“依托母體”和“相對獨立”的關系，使獨立學院在管理體制和運行機制上有所建樹，在辦學理念和人才培養模式上有所創新，是需要辦學母體高校和獨立學院共同努力、協同加以解決的問題。否則，必將導致辦學的盲目性、隨意性，直接影響高等教育事業的健康協調持續發展。
2. 培養目標不明
培養目標是一定教育過程的標定。獨立學院的定位不清，往往就導致了其培養目標缺乏應有的特色。主要表現在獨立學院將其培養目標與普通本科院校的培養目標混同。許多獨立學院找不到自己準確的定位，紛紛采用原母體高校普通本科生標準進行規劃管理，照搬母體高校的培養目標和專業教學計劃，而沒有根據自身的實際情況，設定符合學院實際和學生特點的培養目標，最終使學生培養質量由此受到影響。另外，很多教師來自母體高校，管理部門沒有提出特殊要求，因而教學手段和教學方法還是老一套，評價機制也沒能反映獨立學院的特色。獨立學院仍沿用了精英教育的教育方式和評價方式來進行教學和管理。其結果是：教師總是感慨獨立學院學生的差距；學生感覺到在實踐應用能力上不及高職的學生，基礎理論研究上不及公辦學校本科生，師生雙方陷入一種尷尬境地。
3. 專業設置不合理
第一，簡單拷貝專業。特別是新舉辦的獨立學院，在沒有能力開設新的學科、專業的前提下，就移植母體高校的學科專業設置，以求學校能夠盡快運行。不顧自身生源的特點，不顧市場的需求，盲目照搬母體高校的學科專業設置和教學計劃，從長遠的發展來講，這種盲目的專業復制是不可能使獨立學院走上開拓創新的路子，只會導致教育資源的浪費以及人才結構的失調，在競爭中不可能獲得長足而穩定的發展。［2］而且獨立學院設置與母體高校相同的專業，也勢必造成與母體高校相關專業學院（系）在教育資源以及招生計劃等方面的沖突和矛盾，并且這種專業設置方向的趨同性，也不利于獨立學院形成學科和專業特色。
第二，盲目設置專業。大部分獨立學院在設置專業上都偏向于人才市場需求的 “熱門”或“短線”專業，結構單一，很少有學院自身的特色專業，或者說是品牌專業。這種沒有特色的短平快專業是很難有吸引力的；同時給學生未來的就業留下隱患，容易造成結構性失業。［3］有的獨立學院也缺乏專業設置審核制度。由什么樣的機構對學校的專業設置資質進行認證，又由誰來認證這些專業，如何來認證，這些問題也是急需回答的。
4. 師資隊伍不穩定
獨立學院的師資隊伍由兩部分構成：一是專職教師隊伍，二是兼職教師隊伍。獨立學院專任教師主要由高等院校退休教師和本科畢業生或研究生擔任，這在職稱結構、學歷結構及年齡結構上均不夠理想。獨立學院師資隊伍缺乏歷史積淀，專職師資以青年教師為主，尚未形成教師隊伍梯隊，教學、科研、管理水平都有待提高，還不能夠在學科、專業建設中發揮骨干作用。學院往往招聘一些才出校門的本科生或研究生在一線擔任教學，沒有教學經驗，教學質量不高。同時由于人們對民辦機制下的人事制度以及社會保障等方面的擔憂，使得獨立學院在引進高水平師資方面困難重重。
獨立學院的兼職教師主要是來自母體高校的兼職教師，另有一些是來自其他高等院校、科研院所、企事業單位的退休教師或專業人士，一般具有比較豐富的教學經驗和較高專業水平。但離退休人員所占比例較大，體力、精力都受到一定限制，教育觀念、教學方法也比較陳舊，所學與所教脫節。過分依賴母體學校的師資力量，不僅會加重母體高校的教學負擔，還會影響母體高校和本院的教學質量。而且由于獨立學院與母體高校在培養目標上存在著差異，這些兼職教師也不能完全適應獨立學院的教學要求。［4］外校兼職教師中多數人抱有“打工”思想，缺乏主人翁責任感，必然導致他們在教學態度和質量保證上的不穩定。
另外，獨立學院在對兼職教師的聘任和管理方面也存在一定困難。
三、 獨立學院辦學特色建設的對策思考
辦學特色建設是一項長期的系統工程，獨立學院應結合高等教育的發展規律和區域經濟的發展趨勢，根據學校自身實際情況，有機協調和處理好辦學定位、人才培養目標、專業設置、師資條件等方面的問題。只有這樣，才能真正使得新建獨立學院提高水平、辦出特色、爭創一流，從整體上提高我國獨立學院的教育質量、科研水平和辦學效益。
1. 準確合理定位，明確培養目標
第一，確立合理的辦學定位。獨立學院的定位問題是其發展的核心問題，獨立學院雖獨立于母體高校，但其師資、管理人員基本上來源于母體高校，在確定發展戰略時很容易受母體高校管理思維、理念的影響。筆者認為給獨立學院定位，應該樹立市場辦學理念，揚棄固定模式，瞄準市場需求的現狀與未來，依靠獨立學院師資、信息等優勢，辦出特色，創出品牌。
第二，形成具有特色的培養目標。獨立學院雖然可以依托母體學校開設相關專業，可以利用母體高校在社會上的聲譽、影響、品牌優勢，但如果不辦出特色，沒有自己人才質量上的優勢，就無法得到社會、家長和學生的認可，也就無法生存和發展。因此，明確獨立學院的人才培養規格、制定培養計劃是獨立學院工作的重點。當前獨立學院的人才培養目標應定位于以本科教育為主，以就業為導向，按照市場和社會需求，培養具有合格的基礎理論和較強的應用能力、技術技能，培養特色明顯的高級應用型創新人才。
2. 優化專業設置，改革課程體系
第一，靈活設置特色專業。獨立學院的專業設置要以人才市場需求預測為依據、以母體高校資源優勢為依托、以促進地方經濟社會發展為目的、以能力本位為前提。專業設置要有利于培養出受社會歡迎的應用型、復合型人才，這是獨立學院辦出特色的保障。［5］一方面，獨立學院在設置專業時要避免與母體高校之間重復率過高，防止照搬照抄母體高校已有的優勢學科和熱門專業，造成簡單性重復，既浪費教育資源，也不利于學校自身的發展，失去了自身的特色。另一方面，獨立學院學科專業的構建應充分利用母體高校的品牌優勢和優勢教育資源，立足于為地方經濟建設提供服務，集中力量創辦特色專業，優勢專業、要根據市場的需求，以就業率為必要的參考尺度，靈活設置和調整專業結構，開設公辦高校不能及時舉辦的專業，也可以開設公辦高校不能辦的特色專業，使其專業設置與行業的發展、市場的變化始終保持一致。
第二，改革課程體系與設置。為了適應培養人才的多樣性要求，根據市場對人才需求的變化做出快速準確的反應而又不降低人才培養的本科層次要求，獨立學院應把課程體系分為普通教育課程、專業核心課程、專業方向課程三大模塊。普通教育課程要突出基礎理論教學的應用部分，培養學生獨立分析和解決問題的能力。專業核心課程強調專業基礎性和本科的規格要求，努力拓寬學生的專業面，增強學生畢業適應能力。專業方向課程，則應突破按學科方向分模塊的傳統思維，結合就業市場、尤其是地方產業結構的人才需求來設置，總體上增加應用性內容和實踐性環節，強化學生的實踐和崗位適應能力。與此同時，在整個課程體系設計中實施課程學分標準化;課程體系模塊化便于保持人才培養的靈活性和保證教學效果與教學質量，而課程學分標準化便于課程與課程組間的相互替換，實現課程結構的機動靈活。
3. 注重外引內培，加強師資力量
第一，利用母體高校的人才資源。獨立學院之所以在短期內得以興辦進而發展壯大，是因為在師資隊伍建設方面依托母體高校得天獨厚的師資條件的支持，分享了母體高校的良好師資聲譽和基它辦學資源。獨立學院要充分利用這一優勢，合理調配和有效利用母體高校的教學資源和人才資源，有計劃地聘請母體高校的教師兼任獨立學院的教學工作，部分解決獨立學院師資隊伍數量的需求及提高學術水平的需要。［6］
第二，聘請離退休教師。他們中的大多數既有健康的身體，又有豐富的教學、科研經驗，完全有能力和精力繼續工作一段時間，在自由度方面也存在一定的優勢。剛剛起步的獨立學院正可以充分發揮和挖掘他們的潛力，這樣不僅能夠解決部分師資緊缺的問題，而且還能夠利用老教授的威望和影響，擴大學院的知名度，建立一支兼職教師的網絡，同時通過對年輕教師在教學、科研上的培養和監督，加快優化教師隊伍的整體素質。
第三，建立相對穩定的專職教師隊伍。獨立學院要確保教學質量的穩步提高，必須逐步建立一支相對穩定的、高素質的教師隊伍。要克服對兼職、共享母體高校師資的長期的過多的依賴，利用這些資源加快建設自身教師隊伍，建立健全以崗位聘任為主要內容、以崗位津貼為主要分配形式的人事分配制度，強化競爭機制，吸引充滿生機的、高層次的新生力量加盟。通過培訓、科研、教研活動和以老帶新等形式，苦練教學基本功，強化基本技能訓練，加大對現有在職教師的培養力度，扶持中青年教學、科研拔尖人才。在引進人才、穩定人才、培養人才上，做到有規劃、有目標、有措施，并注重師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構的合理配置。
4. 重視產學合作，強化實踐教學
第一，建構產學相結合的教學體系。獨立學院培養的是“應用型”人才，走產學協作辦學之路可以從根本上解決學校教育與社會需求脫節的問題，縮小與社會對人才培養與需求之間的差距，提高應用學科人才的培養質量。產學相結合培養應用型人才，具體可以采用以下形式：一是要根據人才培養的目標和規格對整個培養過程進行科學設計，制定專業人才培養方案。吸引校外企業對學校投資助學，支持與企業相關專業建設或企業所需專業建設；二是校企共建實踐教學基地，校企合作開展教學活動以及校企合作進行科技開發。畢業實習、畢業設計或論文與就業取向結合，相對提前介入職業崗位；三是簽訂產學合作協議，包括學校為企業解決的技術課題，企業為學校提供的實踐基地、實驗室等，明確雙方的責任與權利。
第二，建構能力知識型教學模式。一是改變“以系統知識傳授為核心”的傳統教學模式，“以學生為中心、教師為主導”，將創新教育滲透于教學過程的各個環節；二是推行以全面選課制為核心的學分制，給學生學習提供更多的選擇，包括專業方向、課程層次、學習進度等方面，突出以學生為主體的個性化教學，通過學生的自我設計和跨專業跨系選課，促進學生知識結構的文理滲透、理工結合、多學科交叉復合；三是實施國際化發展戰略，借鑒發達國家應用型人才培養經驗，培養具有國際視野、國際交流能力的高級應用型人才。
第三，實施訂單式的培養方式。“訂單式”培養是指學校與企業簽訂人才培養協議，企業按其發展要求，向學校下“訂單”，“訂購”畢業生。［7］學校與企業在某個專業共同挑選學生，共同制定教學計劃，共同制訂人才培養計劃，在師資、技術、辦學條件等方面合作，通過“產學結合”的方式分別在學校和企業進行教學，學生畢業后直接到企業就業。獨立學院應用型人才培養特點可以適度引用“訂單式”培養方式，確保學生的就業質量與數量。
參考文獻
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［5］漆曉玲．高校民辦二級學院辦學模式的若干問題和建議［J］．理工高教研究，20xx（1）：22－25
［6］洪曉軍，方志民．民辦二級學院教師資源的挖掘與共享分析［J］．職業技術教育，20xx（16）：61－63
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獨立議論文12
我在家里是獨生了，爸爸、媽媽、婆婆對我嬌生慣養，我都是衣來伸手，飯來張口。今年，暑假快來了，學校舉辦了“軍事夏令營”，我心里立刻有了小算盤……
期未考試完的那個晚上，我在飯桌上來了個出奇不意。我隆重地宣布：“我要去參加軍事夏令營”。我說完后，偷眼一瞧，爸爸舉雙手同意，可媽媽好像要生氣了。我立刻再補充一句：“現在先不討論這個問題，等吃完飯在討論，以免引起消化不良。”我趕憋住笑，扒完了一碗飯，便逃離飯桌，讓他們“吃去”。
回到書房做了一些兒作業后，媽媽進業說：“你先放下筆，等會再做作業聽我說幾句。”我早有，不慌不忙地坐在床鋪上，靜候聽審。
媽媽開始勸我：“兒子！你是不知道軍事夏令營的辛苦，你從小就沒鍛煉過，怎么能去參加。”我聽了媽媽直率的話，立刻回答：“媽媽，別勸我了，我決心已完”。再說現在沒有長硬翅膀，長大怎能飛，我如果去參加軍事夏令營，一定說會把我軟弱的翅膀長硬，而且我已經先禮后兵了。
媽媽的臉立刻鼻子不是鼻子，嘴不是嘴五宮都挪位了。媽媽好象要生氣了，可她還是沒發火。媽媽一走我可高興了，誰知婆婆又進來了，我平生最聽婆婆的.話，我開始緊張了，還好我做好了心理準備，也就鎮定了下來。
婆婆一進來，就說：“我的小孫子啊！夏令營可辛苦了，要不這樣，我每天都帶你去爬山，這樣你就可以鍛煉了”。我聽了婆婆的嘮叨，靈機一動，計上心來，對婆婆說：“婆婆！你不是總希望我吃得胖胖的嘛！我去參加夏令營，活動一整天，雖然累了點，但這樣一來胃口就會大，我吃完再一碗再吃一碗，十幾天不見就會重好幾。哦！如果是這樣……我不等婆婆說完話，就說：“婆婆，你答應我去參加夏令營了！謝謝婆婆！”婆婆笑了說：“那就由你去吧！”
最終，我參加了夏令營，自立自主了。我在心里跟不同意我參加夏令營的媽媽說：“媽媽！對不起！我需要自立自主，我需要一番鍛煉，我相信等我回來時你一定會看到一個全新的我，到那時，你不贊成才怪呢。”
獨立議論文13
在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗會鍛煉出一顆獨立自主的心，那么在確定中，大家的生活會如何呢?
生活確定了，依賴的心就會萌發，所以大家要學會獨立，學會自主。有人會說：“不獨立有什么關系，依賴又為什么不可以呢?”當然，這取決與自己本身，怎樣的決定都是自己選擇，但是又有誰想做一個到了大學連襪子都不會洗的人呢?
想想自己，想想自己在家里，每當父母讓做家務，總是不做，甚至會大哭。這是什么?這就是依賴。當你痛苦時，你為何不想想難道父母能一直跟著你嗎?如果有一天父母不在了，你該怎么辦?你會后悔，后悔自己沒有在不確定中生活，沒有養成一顆獨立自主的心，但已經晚了。
樹木不依賴育苗人，就會長成百年的參天大樹；學生不依賴老師，就會成為國家的棟梁之才。
人如樹，在不確定中，才能磨練意志，才能成為有用之人。大家要從小養成獨立自主的`好習慣。遠離依賴吧!
萌發的依賴之心會越變越強，讓你什么也不做，只有依賴了。如果在依賴之心剛剛產生時，一刀斬斷，那么你就會獨立，你就會為你的自主而感到擔心。
看!成功的輪帆就在對岸，如果再次依賴，那么河邊的小船就不會出現。
獨立議論文14
獨立，指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。
(一) 學會獨立生存
“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。
我讀過這樣一個故事：有許多種虎，生下幼虎后，只哺養幼虎幾個月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續生活在虎穴里，讓它自己在外面捕食，自己生存;有的幼虎不愿離開虎穴，老虎媽媽居然都會狠下心來咬幼虎，迫使他離開虎穴。在動物界，這樣的事情還有許多，并不稀奇。媽媽們為了自己的兒女，能狠下心來這樣做。而我們呢?我們的媽媽會這樣做嗎?
“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。
20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的.，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。
獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。
關于獨立的作文議論文(二) 成長需要獨立
有一則小品：一個小學生在學校吃午飯，當他興高采烈地打開媽媽精心準備的飯盒時，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學幫他剝，可他的同學竟也不會……
無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技大學小年班，有一位學生，成績優異，但因為無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級后輟學，可惜了這一個人才。
這是令人啼笑皆非的一幕幕。如果說小品有一點夸張的話，那么現實生活中像科技大的那位學生的人不是大有人在嗎?許多大學生上大學時都是父母幫忙鋪床掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲哀?
說實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理床鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲后，我的媽媽便鄭重地對我說：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細心指導下，我學會了許多東西。
我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親手洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄臟了。媽媽也替我高興，說：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈巧多了，不錯，媽媽替你高興喲。”
我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎。
我學會了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時，都不禁大聲驚嘆：好整潔啊。每當此時，媽媽總會微笑地看著我。我知道，這是媽媽對我的贊賞。
學會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，相信自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。
我感謝在我成長的道路上，有一個開明的媽媽，讓我獨立的媽媽，會放手的媽媽。
關于獨立的作文議論文(三) 我們該獨立了
父母對我們的愛如水流，細膩溫柔;父母對我們的愛似陽光，溫暖舒適;父母對我們的愛像春風，和煦怡人;父母對我們的愛同細雨，涼爽滋潤;父母對我們的愛若大海，深邃美麗。有多少次，他們為我們加班到深夜?有多少次，他們為我們省吃儉用?
你有沒有發現，父母的容顏衰老了許多?你有沒有發現，父母的頭發里多了幾縷銀絲?是的，他們老了，我們也長大了，為什么不能多做一些力所能及的事情呢?
你一定和父母一起出去散過步吧，燈光下，你的影子是否已經快超過父母了，但無論怎么看，你的影子始終都像個孩子。這就是父母眼中的你，無論長到多大，都還是個孩子，需要父母的呵護。俗話說“可憐天下父母心”，子女對父母的愛，永遠都及不上父母對子女的愛。下雨了，父母一定會把傘往你那里挪，然后自己濕了半邊肩;生病了，父母一定會不離開半步的守在你身邊。
有時候，你一定會抱怨父母為什么要給自己報那么多的興趣班吧?這是因為他們想讓你以后有出息，不那么辛苦。你的父母一定打過你吧?那是因為你做的太過分了，可其實，他們打完你就后悔了，你痛，他們更痛!有沒有那么幾次?父母看過你不及格的試卷后，沉默了，這不是因為他們對你失去了信心，而是他們在責怪自己，沒有給你創造一個更好的學習環境。有沒有那么幾次?你討厭你的容貌，你不該這樣想!母親懷胎十月才生下了你，那過程是多么的艱辛!在世界上，你的容貌是獨一無二的，你該為你的容貌而感到驕傲，那是你父母心中，最美麗、帥氣的容顏。
或許，你該獨立了，父母不會永遠都陪伴著你，他們也會累的。
獨立議論文15
這個暑假，媽媽出其不意的為我布置了一個難題：學會自立。我望著媽媽，堅定地點了點頭，心想：這個暑假我一定能學會自立！
今天爸爸媽媽不在家，爺爺婆婆也回了老家，家里只剩下我獨自一人，嘻嘻，這可是我大展身手的好機會啊！說干就干。在衛生間里，我發現了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里，便把洗睡衣做為了學會自立的第一個目標。我打了一盆清水，把睡衣浸泡在水里，拿起板刷使勁搓起來。接著，我又學著媽媽平時洗衣服的模樣，先在睡衣上抹上肥皂，再從睡衣領子開始一段一段地搓，一直搓到底。我不干不知道，一干才曉得：真累啊！只搓了一會兒，就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水，我大喘一口氣，喝了一杯水，又干了起來。這次，我把盆里的每件衣物又是搓，又是抹上肥皂，忙得不亦樂乎。搓完肥皂，該到洗凈的時候了，我把水換了一盆。涮了一遍后，水是渾的，涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍，衣物才算徹底干凈。最后，我把衣服一件件擰干，晾在陽臺上，才算完成任務。
洗完衣服，我開始合理安排自己的時間，做作業、看書、運動，一切都有條不紊的進行著。許久，抬頭一看，已是中午11點，要煮飯了！我跑到廚房，從米缸里舀出一杯米，倒入淘米鍋中，再倒入一些清水，用手使勁地捏啊捏，直到水變得渾濁了，再換一盆水。這樣的'動作重復三遍，米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內，插上電源，就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔，我拿出昨天晚上吃剩的菜肴，擺在桌上。可是太少了，有了！就做一個番茄炒蛋吧！我洗好鍋，倒入少量的油，再把事先打好的蛋倒入鍋內。等到蛋熟透了，再把切好的番茄和蔥倒下去，翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了！
傍晚，爸爸媽媽工作一定很辛苦，我就再實戰一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來，聞到房間里四處飄著米飯的香味，就夸獎我：“千千，長大了！”我聽著爸爸媽媽對我的夸獎，心里喜滋滋的。
自立，這個小朋友都想擁有，卻都很難實現的詞，今天我做到了，好想對著天空大喊：“我學會了自立！”
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