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直面挫折議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷,對(duì)論文都不陌生吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的直面挫折議論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
直面挫折議論文1
《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道:一個(gè)浪,一個(gè)浪,無(wú)休無(wú)止地打過(guò)來(lái),每一個(gè)浪都在它腳下,被打成碎末,散開(kāi)它的臉上和身上,像刀砍過(guò)一樣,但它依然站在那里,含著微笑,看著海洋。
讀了這首詩(shī),會(huì)令人自然地想到浩瀚的大海,它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船,都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上,無(wú)論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順,而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友,當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),你會(huì)如何面對(duì)它呢?告訴你,面對(duì)挫折一定不愁眉不展,而應(yīng)勇敢無(wú)畏地含著笑容去面對(duì)!
挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)椋麄冊(cè)诿鎸?duì)挫折時(shí),并不畏縮,而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的,相反地,它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣,他們才能清醒地審視挫折,從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足,然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。同時(shí),在努力戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中,他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志,鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍,更有助于在今后的路上披荊斬棘,勇往直前,最終摘取成功的桂冠。有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受的挫折很大,但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭(zhēng)的保爾柯察金比一比;和身患絕癥卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活的抗癌明星們比一比;和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比,我們的挫折又算得了什么呢?我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折,勇敢地向困境挑戰(zhàn)么?所以,我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí),應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣,盡自己的.最大努力去戰(zhàn)勝挫折,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn),挫折的陰云被驅(qū)散后,頭上是一片多么美的天空。反之,如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息,失掉了前行的勇氣,那么你必將被困頓束縛,被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。
年輕的朋友們,讓我們含笑地面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧!
直面挫折議論文2
不能奔跑了,那就坐上輪椅飛翔
10年前,在山西太原市的一所小學(xué)里,有一位名叫陳思的小姑娘,她酷愛(ài)跑步,只有12歲的她,卻早已經(jīng)為學(xué)校爭(zhēng)回?zé)o數(shù)田徑比賽的榮譽(yù),做一位長(zhǎng)跑女運(yùn)動(dòng)員是陳思最大的夢(mèng)想。
但命運(yùn)似乎總愛(ài)和有理想的人開(kāi)玩笑——在一次放學(xué)途中,一場(chǎng)車(chē)禍永遠(yuǎn)地奪走了她的雙腿,陳思的跑步夢(mèng)徹底破碎了!
原本活潑開(kāi)朗的陳思一下子變得沉默寡言。看著同學(xué)們盡情地奔跑玩耍,她那幼小的心靈就有一種說(shuō)不出的痛。在長(zhǎng)期的孤獨(dú)和自卑中,陳思讀完了高中。畢業(yè)后,同學(xué)們都找到了合適的工作,而她數(shù)十次求職都被拒之門(mén)外。陳思失落和無(wú)助地把自己關(guān)在房間里,漸漸喪失了繼續(xù)活下去的勇氣。有一次,她在自己的手腕上連割了三刀,幸虧被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)后送往醫(yī)院,才從死神手里撿回了一條命。在病床上蘇醒過(guò)來(lái)后,她與家人相擁大哭。
后來(lái),太原殘聯(lián)的一位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看她,并開(kāi)著車(chē)帶陳思出門(mén)散心。那次,陳思見(jiàn)到了許多殘疾朋友,他們都坐在輪椅上,有的能拉一手好提琴,有的能寫(xiě)一手好字,還有的`甚至在參加勞務(wù)加工。在和他們的交談中,陳思的臉上浮現(xiàn)出了久違的微笑,她在心里暗暗想:“我也一定能找到一件適合我做的事情!”
這之后不久,陳思在網(wǎng)上看到了一段美國(guó)殘疾人表演“輪椅舞”的視頻。輪椅舞是一種殘疾人在健全舞伴的輔助下與其合作表演的舞蹈,興起于20世紀(jì)60年代的英國(guó),后來(lái)被國(guó)際殘奧委確定為殘疾人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這項(xiàng)舞蹈雖然在歐洲、美洲以及亞洲的韓國(guó)和日本已經(jīng)非常風(fēng)行,但在中國(guó)卻還是一個(gè)新名詞。看著視頻里舞者們優(yōu)美的舞姿,陳思心里一陣激動(dòng):既然我不能奔跑,那為什么不坐上輪椅跳舞?
就這樣,陳思悄悄地跟著視頻學(xué)起了輪椅舞,雖然沒(méi)有舞伴,但許多可以獨(dú)立完成的動(dòng)作還是讓她練得有模有樣。她還經(jīng)常參加省、市各級(jí)殘疾人活動(dòng),生活慢慢變得豐富起來(lái)。
20xx年12月,一個(gè)令人振奮的消息使陳思真正與舞蹈結(jié)下不解之緣——中國(guó)殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)管理中心要來(lái)山西省招輪椅舞運(yùn)動(dòng)員。殘聯(lián)將陳思報(bào)送上去,到北京參加全國(guó)輪椅舞蹈集訓(xùn)選拔。陳思興奮得大叫了起來(lái)。
陳思在北京只參加了為期三天的舞蹈培訓(xùn),就以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了參賽資格,然而開(kāi)賽在即,她卻連自己的舞伴也沒(méi)有。回到家后的陳思只能干著急,這時(shí),一位名叫孫昊的人走進(jìn)了陳思的世界,他是一位已經(jīng)有15年拉丁舞蹈經(jīng)驗(yàn)的小伙子。他無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)了陳思的事情,于是決心幫助這位堅(jiān)強(qiáng)而且有理想、有追求的女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
訓(xùn)練很快開(kāi)始,陳思每天都堅(jiān)持練十多個(gè)小時(shí)。因?yàn)殛愃冀?jīng)常要在瞬間抓住高速旋轉(zhuǎn)的輪子,她的雙手被劃得傷痕累累,長(zhǎng)滿(mǎn)血泡。有一次,孫昊拉著陳思做旋轉(zhuǎn)四周的動(dòng)作,由于力度沒(méi)有把握好,竟將陳思連人帶輪椅一起甩了出去,然而,被摔得眼冒金星的陳思,竟面帶微笑地安慰他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)疼算什么呀!”陳思練得渾身是傷,卻從沒(méi)因此而想過(guò)放棄,她咬牙堅(jiān)持著。也正因?yàn)檫@種刻苦訓(xùn)練,陳思的舞技得到了飛速提高。
20xx年3月20日,國(guó)際輪椅舞蹈公開(kāi)賽在北京開(kāi)賽,陳思和舞伴孫昊配合默契,以?xún)?yōu)美的動(dòng)作、高難度的飛旋技?jí)喝盒郏@得了第三名。比分出來(lái)后,首次參加這種國(guó)際大賽的中國(guó)隊(duì)沸騰了,這個(gè)成績(jī)一舉填補(bǔ)了我國(guó)在輪椅舞蹈領(lǐng)域的空白!初戰(zhàn)告捷,陳思在短暫的喜悅之后,立即又更努力地投入到舞蹈訓(xùn)練中。
天道酬勤!前不久,陳思又接到了在日本舉行的國(guó)際輪椅舞大賽的邀請(qǐng),陳思掛掉電話后激動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)。她的舞伴孫昊得知后,當(dāng)即拍著胸脯表示無(wú)論如何也要陪她參加這次比賽。接下來(lái)的日子里,陳思恨不能馬上趕到比賽的地點(diǎn)日本,但是繁瑣的出國(guó)手續(xù)直到開(kāi)賽的前兩天才辦好。陳思匆匆趕到日本,連集訓(xùn)的時(shí)間都沒(méi)有就開(kāi)賽了。所以比賽時(shí)陳思心里有些緊張,生怕和舞伴配合得不夠默契。這次國(guó)際比賽分初賽、復(fù)活賽和決賽,雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)集訓(xùn),但扎實(shí)的功底還是讓他們?cè)诔踬愔心玫搅说诙苯舆M(jìn)入決賽。決賽結(jié)束后,陳思和孫昊在舞臺(tái)上焦急地等待著比賽結(jié)果。這時(shí),一名日本工作人員走過(guò)來(lái)對(duì)陳思說(shuō)了一串日語(yǔ),這讓陳思聽(tīng)得一頭霧水,一旁的香港選手卻興奮地拍拍陳思的肩膀,為他們翻譯說(shuō):“你們得第一名了,一會(huì)兒頒完獎(jiǎng),主辦方希望你們能上去展演一下。”
不久,主辦方宣布比賽結(jié)果,陳思和孫昊果然得了第一名。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中,兩人激動(dòng)得相擁而泣。領(lǐng)獎(jiǎng)之后,陳思和舞伴就上去單獨(dú)展演,這讓陳思覺(jué)得無(wú)比自豪,音樂(lè)聲再次響起,陳思在輪椅上跳起優(yōu)美的舞蹈,那種美妙的感覺(jué),讓陳思覺(jué)得自己就像是一只大鳥(niǎo),正在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。當(dāng)展演結(jié)束時(shí),她已經(jīng)淚流滿(mǎn)面……
載譽(yù)歸來(lái)的陳思并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,她又有了更新的夢(mèng)想:希望將來(lái)自己能做一名輪椅舞教練,讓更多的殘疾朋友能和她一樣,在輪椅上舞出精彩的人生!
用不著跑在別人的后面
有人叫理查·派迪的賽車(chē)運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)他第一次賽完車(chē)后,抑制不住興奮地向母親報(bào)告了比賽的結(jié)果。“媽?zhuān)彼麤_進(jìn)家門(mén)叫道,“有35輛車(chē)參加了比賽,我得了第二名。”
“你輸了!”他母親回答道。“媽媽?zhuān)崩聿榭棺h道,“有這么多的車(chē)參加比賽。我第一次跑就得了第二,這樣的成績(jī)難道不算很好嗎?”
“理查!”母親嚴(yán)厲道,“你用不著跑在任何人的后面!”
接下來(lái)的20年中,理查·派迪稱(chēng)霸賽車(chē)界。他成為賽車(chē)的運(yùn)動(dòng)史上贏獎(jiǎng)金最多的賽車(chē)手。他創(chuàng)造的多項(xiàng)紀(jì)錄至今還無(wú)人打破,“理查,你用不著跑在任何人的后面”這句話一直激勵(lì)著他跑在最前面。
如果你渴望更大的成功,那么就應(yīng)該相信自己。相信自己就是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有什么高不可攀,沒(méi)有什么不可超越。給自己一個(gè)明確的暗示:用不著跑在任何人的后面!
直面挫折議論文3
就像澄澈明空前的烏云密布,就像七彩之虹前的大雨傾盆,就像朝霞前的黑暗,就像鳳凰的浴火重生,就像蝴蝶的破蛹而出。
挫折,就如那涅磐的火,就如那糾結(jié)的蛹,而我們,終究要學(xué)會(huì)面對(duì)。
學(xué)會(huì)像火,勇往直前。
可曾想過(guò)野火燎原是為了下一年的生機(jī)勃勃?在朽木枯藤之間綻放的一抹嬌綠,欲滴的顏色來(lái)自那吞噬一切的烈火,生命的輪回來(lái)自殘酷的毀滅。只是烈焰不光歷練了肉體,亦是檢驗(yàn)了生命的深度。
無(wú)從得知那搖曳的綠色在面對(duì)烈焰時(shí)的感慨,也許那生命的顏色是比那野火燃燒的更旺的情愫,面對(duì)著烈火焚身,生命的`榮光卻直走長(zhǎng)天。
正如面對(duì)挫折,許許多多的人選擇了放棄。而當(dāng)你作為樹(shù)木只能直面烈火之時(shí),又會(huì)做出如何的選擇?只想如何保護(hù)自己,從不考慮挑戰(zhàn)自我。只有自己把自己打敗了才是真正的勇者。挫折并不可怕,可怕的是缺乏直面挫折的勇氣。
學(xué)會(huì)似水,婉轉(zhuǎn)流過(guò)。
泥菩薩過(guò)江——自身難保。可以想象嗎,為了獲得一顆金子的心,小泥人踏進(jìn)了湍急的河水,泥土混結(jié)而成的身體迅速融化,靈魂一絲一毫的遠(yuǎn)離身體,就如同那棋盤(pán)上的兵,選擇了一條只能前進(jìn)的路。回頭,它將是一個(gè)殘缺的泥人,猶豫,只會(huì)加快生命流逝的速度。泥菩薩過(guò)江,只是自身難保而已,一旦保住了,又怎會(huì)還是泥土之軀?是鳳凰,還是蝴蝶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)只需要給它們一個(gè)重生的理由。
學(xué)會(huì)如風(fēng),穿透荊棘……
古老的人們相信,風(fēng),是呼嘯而過(guò)的精魂,是那些堅(jiān)強(qiáng)的生命在世間劃出的風(fēng)景。
它無(wú)形,卻又有影,難道不是嗎?肉體不可永葆,精神卻能永存。看那風(fēng)的軌跡,像書(shū),像峰,也像戟。那史書(shū)上永篆的字跡,那口口相傳的功績(jī),不像那蝴蝶的雙翼嗎?就像風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)繁茂枝椏間的涼意,帶來(lái)那脫蛹而出的美麗,那美麗,又代代相傳,是因?yàn)榻?jīng)歷了束縛,經(jīng)歷了風(fēng)的洗禮,才有的振翅而翔、飛越了挫折的生命。
像火、似水、又如風(fēng),奈何,譜寫(xiě)的亦是同一曲贊歌,聽(tīng)那顫抖的雙翼掙脫束縛,看那彩翅斑駁,任那堅(jiān)強(qiáng)的生命直走挫折的高嶺,面前,彩蝶翻飛……
直面挫折議論文4
人生的征途是漫長(zhǎng)的。這中間,免不了大大小小的挫折,那么,面對(duì)挫折,該怎么辦呢?
失敗者說(shuō):“挫折是一把鋒利的劍,在不經(jīng)意時(shí)擊倒我。面對(duì)它,我只能是默默地哭泣。”
沮喪者說(shuō):“挫折是擋在我面前的大山,多次攀爬,使我失去了信心。面對(duì)它,我只能是默默地哀嘆。”
懦弱者說(shuō):“挫折是一間恐怖的鬼屋,在沒(méi)打開(kāi)門(mén)之前,那可怕的氣氛就產(chǎn)生了。面對(duì)它,我只能是默默地離去。”
“哭泣”“哀嘆”“離去”,這些是對(duì)待生活的正確態(tài)度嗎?不,不是的。面對(duì)坎坷、曲折的人生道路,我們應(yīng)帶著微笑出發(fā)。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“偉大的胸懷,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉去迎接悲慘的命運(yùn),用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。”它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了人們對(duì)待生活應(yīng)持的態(tài)度。
1998年,中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭參加在亞特蘭大舉行的奧運(yùn)會(huì),在跳馬中意外摔傷,造成高位截癱。這如同天塌地陷的災(zāi)禍,桑蘭卻始終能夠微笑面對(duì)。她每天堅(jiān)持6個(gè)小時(shí)的.各種康復(fù)訓(xùn)練,由于她的手指沒(méi)有知覺(jué),就用肩和臂的力量帶動(dòng)筆尖,靠頑強(qiáng)的意志來(lái)書(shū)寫(xiě)。就這樣,她僅用兩個(gè)月時(shí)間便達(dá)到其他病人四個(gè)月才能達(dá)到的康復(fù)水平。更難能可貴的是,桑蘭始終以幽默、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待自己以及身邊的人,總是笑容滿(mǎn)面地與他人交流、溝通。
奇跡,奇跡!一個(gè)平平常常的微笑,一種樂(lè)觀的心態(tài)竟然能使一位高位截癱的運(yùn)動(dòng)員,提前達(dá)到康復(fù)水平。可見(jiàn),在生活的道路上,是需要微笑來(lái)陪伴的。生活道路上的失敗、挫折,需要我們以微笑的心境來(lái)戰(zhàn)勝它,以不怕困難的精神去迎接它。失敗、挫折并不可怕,可怕的是你不能保持一種良好的心態(tài),不能始終面帶微笑。
聞名于世的發(fā)明家愛(ài)迪生,在一次試制電瓶的過(guò)程中,有人問(wèn)他:“你一而再,再而三地失敗,為什么還要繼續(xù)做呢?”“失敗?”他微笑著說(shuō),“我沒(méi)有失敗,我現(xiàn)在已經(jīng)知道了5萬(wàn)種不成功的方法。”
“我沒(méi)有失敗。”多么鏗鏘有力的回答呀!多么令人敬佩呀!在他看來(lái),失敗、挫折不算什么,只要帶著微笑再次出發(fā),一切困難便不攻自破。愛(ài)迪生就是這樣,在多次失敗的逆境中,不但不氣餒,反倒面帶笑容向別人解釋。他一直微笑著出發(fā),最終走向了成功的人生之路。在人生路上,我們需要保持一種良好的心境,一種正確的態(tài)度——帶著微笑出發(fā)。即使遭遇了失敗、挫折,也不畏懼、不沮喪,而是繼續(xù)微笑著出發(fā),那么,你一定能創(chuàng)造出自己的輝煌人生!
直面挫折議論文5
邁克爾天生有缺陷,其缺陷并不明顯。出生之日,連最細(xì)心的護(hù)士也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他身體的畸形。乍一看,他似乎堪稱(chēng)正常。然而,有些地方卻被忽略了。直至進(jìn)入七年級(jí),上手工藝課時(shí),他的這個(gè)缺陷才顯現(xiàn)了出來(lái)。
他對(duì)木工與金屬加工這兩種活計(jì),簡(jiǎn)直無(wú)可奈何。在木工課上,26個(gè)男孩照著相同的草圖做出來(lái)的家具,有25個(gè)男孩的幾乎是一模一樣,只有邁克爾的總是不合乎規(guī)格;在金屬加工課上,他的表現(xiàn)也是一樣的糟糕。有人說(shuō),對(duì)于木工等活兒,也是需要一定的天賦的,邁克爾起先亦作如是想。
漸漸的,邁克爾的心中深深地認(rèn)為,那并非因?yàn)樗狈Υ朔矫娴奶熨x,問(wèn)題出在他與生俱來(lái)的殘疾上。許多次,他在夜里大汗淋淋地醒來(lái),心中悲哀地抱怨:“我是個(gè)殘疾人!上帝怎么這樣對(duì)待我啊!”這實(shí)在令他難以面對(duì),雖然如此,多年后他還是接受了命運(yùn)的安排。
29歲時(shí)。邁克爾與莉薩結(jié)婚。不久后莉薩生了一個(gè)男孩,活潑健康,一點(diǎn)缺陷也沒(méi)有,那真是邁克爾一生中最幸福的日子。作為一個(gè)男孩的父親,邁克爾有著重大的`職責(zé),教會(huì)兒子所有的手工活;買(mǎi)給他一些工具,錘、鋸、螺絲釘?shù)鹊龋缓蠼o他示范,如何做一條小板凳,如何給門(mén)裝上把手……這本是為人父親的快樂(lè)之事,但對(duì)于邁克爾來(lái)說(shuō)卻是別樣滋味。
他明白,終有一天,兒子會(huì)問(wèn),為何從不像別的父親那樣教他手藝活。兒子16歲時(shí),可怕的一天終于來(lái)臨。“兒子,事情是這樣的……”邁克爾戰(zhàn)栗著回答兒子說(shuō),“你是不是常常看到那些木匠、水管工、建筑工、電工,他們總是把一支鉛筆夾在耳朵后面?”
“是的,爸爸。”男孩輕輕地說(shuō),似乎等待著父親告訴他什么可怕的事實(shí)。
“但我卻不能像他們那樣!”邁克爾悲傷地抱怨說(shuō),“我的耳朵向外遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出,不貼近腦袋,所以?shī)A不住鉛筆!我是個(gè)殘疾人!我是個(gè)殘疾人!”
有些事你看得很?chē)?yán)重,將它當(dāng)做是你成功的障礙,以及失敗的借口。但是認(rèn)真想想,你所抱怨的問(wèn)題,根本不是個(gè)問(wèn)題。出問(wèn)題的是你的“心”。而不是“耳朵”。
直面挫折議論文6
人生道路上難免遇到挫折和坎坷,考試失手、競(jìng)爭(zhēng)失利、戀愛(ài)失敗……都會(huì)給自己帶來(lái)痛苦。我們不要放大所遇到的挫折與痛苦,而要勇敢地去面對(duì)它。
魯迅先生面對(duì)舊社會(huì)“碰扁了鼻子”的黑暗,高呼:“正視淋漓的鮮血,直面慘淡的人生!”這是魯迅先生遭遇挫折時(shí)的一種人生態(tài)度,正視挫折與痛苦,坦然地面對(duì)它,握緊拳頭,闊步上前迎接它。
歷史上許多仁人志士,正是因?yàn)橛辛诉@樣的人生態(tài)度,才創(chuàng)造出許多為后人所贊頌的業(yè)績(jī)。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》。”許多傳世的優(yōu)美詩(shī)文,都是作者在巨大的痛苦中寫(xiě)就的。李煜“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的不朽詩(shī)句,正是他和著巨大的亡國(guó)之痛而寫(xiě)就的;岳飛忍受報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦,為后人留下“仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈”的華章。如果他們不是以積極的人生態(tài)度,去面對(duì)自己所遭遇的挫折和痛苦;如果他們?cè)谕纯嘟蹬R時(shí),只是一味地哀惋傷嘆,不去積極地抗?fàn)帲蚁胨麄兊娜松簿筒粫?huì)閃爍出那么美麗的光芒!這就是前人給我們留下的深刻的人生啟迪。
正像英國(guó)富勒所說(shuō)的那樣:“苦難磨煉一些人,也毀滅另一些人。”有些人對(duì)待挫折和痛苦,不是直面它,而是用一把放大鏡去看它。也許眼前的挫折只是一塊前進(jìn)路上的絆腳石,但在他的眼中經(jīng)過(guò)無(wú)限的夸大和想象,它竟變成了一座山,一座無(wú)論從身體上還是心理上都無(wú)法逾越的高山。痛苦也許只是一小塊冰,但在他的眼里,卻變成了寒冷的冰雪世界。也許他不小心打破的只是一個(gè)雞蛋,但他所承受的,卻是失掉一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。雪萊說(shuō):“無(wú)論頭上是怎樣的天空,我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨。”這也許是那些悲觀主義者的一劑良藥吧!
沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,多么快樂(lè)的人生也會(huì)有挫折、痛苦。當(dāng)遇到困難、遇到挫折時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些,勇敢地去面對(duì),而不是一味地夸大痛苦。勇敢的人是不會(huì)被痛苦打敗的。音樂(lè)大師貝多芬在他26歲的'時(shí)候,有了耳聾的跡象,到1815年,他被迫放棄公開(kāi)演奏音樂(lè),因?yàn)樗淹耆敗T谌绱司薮蟮拇煺勖媲埃膬?nèi)心十分痛苦,但是憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力,他最終擺脫了痛苦,戰(zhàn)勝了挫折,譜成了世界上不朽的《命運(yùn)交響曲》。貝多芬的偉大一生,給我們留下了深刻的啟示,他告訴我們,要化痛苦為自強(qiáng),化挫折為動(dòng)力,去直面挫折與痛苦,去珍惜它,我想你的人生會(huì)擁有一道道亮麗的風(fēng)景的。
朋友,不要讓痛苦在心頭蔓延開(kāi)來(lái),去勇敢地面對(duì)它吧。當(dāng)你把挫折和痛苦看做是人生的寶貴財(cái)富的時(shí)候,當(dāng)你以樂(lè)觀向上的心態(tài),去迎接痛苦的時(shí)候,你的人生境界就會(huì)得到飛躍、升華。
評(píng)語(yǔ)
論點(diǎn):不要放大所遇到的挫折與痛苦,而要勇敢地去面對(duì)它。
說(shuō)理:以古仁人志士們正視痛苦,在痛苦中創(chuàng)造偉業(yè)的具體實(shí)例闡述“直面挫折與痛苦”的意義。這又和今天“有些人”形成對(duì)照。然后,又從“挫折”和“痛苦”的與生俱來(lái)性再次強(qiáng)化作者的辯證態(tài)度,是對(duì)話題更集中突出的切入。
結(jié)尾:真心實(shí)意的勸告式語(yǔ)言再次突出了文章切入的重點(diǎn)。全文顯示出一種“深刻”的理性美。
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