培養和提高小學生作文水平的有效手段

　　人皆吾師 比皆學問 益求甚解 不求聞達 本博客所有日志均為原創 作文必須從小學生抓起，小學生的作文水平關鍵在于培養，有效途徑有兩個：

　　一是注意培養小學生的觀察能力和說話能力。觀察是小學生豐富頭腦所必須的。一切事物和環境都需要直接或間接地進行觀察和掌握，這比較符合由不認識到認識的馬克思主義過程論。小學生思維單純，但認識事物敏捷程度卻不低于成年人。觀察事物和環境就要經常給學生指示題目，讓小學生有意識和有目的去領略和觀察，這樣，在小學生腦子里所積累的素材就越來越豐富。

　　最初基礎上，不要急于讓孩子下筆寫作文，應讓孩子口頭描述環境，敘述事情始末，這樣，在會寫之前先做到會說，逐漸地孩子的作文興趣被培養起來了，作文的基礎就隨之而來了。

　　二是讓小學生有成就感。簡單地說，就是鼓勵孩子作文，表揚孩子作文，讓孩子在作文上有成就感。小學生對鼓勵最感興趣，對批評和不屑最討厭！不要動輒就說寫的啥玩弄，亂七八糟的！應該在每次寫作后都應給以鼓勵，從段落到句子到字詞的運用，都要一一給以正面的評價，讓孩子從中感到自己能寫東西了，有一種莫名的成就感。長此以往，孩子對作文不怯手，不排斥，逐漸地孩子的作文興趣有了，作文水平就會得到逐漸提高。對一般孩子來說，要想讓其作文水平得以提高，可以先簡后難。比如讓孩子做一件事，然后讓孩子將這件事完成的過程用筆復述下來，這便是小學生的最初作文。當然還有更多的做法，這兩條如果老師和家長和學生能做到的話，我相信，孩子的作文水平就會有一個直線上升。

　　

　　

　　

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