小學作文評分標準

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學作文評分標準，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一類文（27—30）：

　　1、字跡工整、美觀;

　　2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;

　　4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;

　　6、正確使用標點符號;

　　7、達到規定字數。

　　二類文（24—26）：

　　1、字跡比較工整、美觀;

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;

　　4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;

　　5、能合理地分段寫作;

　　6、能正確使用常用的標點符號;

　　7、達到規定字數。

　　三類文(18—23):

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標點使用大體正確，錯別字多;

　　7、達到規定字數。

　　四類文（12—17）：

　　1、書寫不夠認真;

　　2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標點符號使用不當;

　　6、字數略少。

　　五類文（0—11）：

　　1、字跡潦草辨識困難;

　　2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

　　3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云;

　　4、標點符號錯誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字數很少、只寫一個作文題目，或者干脆空白

　　拓展：基礎等級

　　內容20分：

　　等級：一等(20-17分)

　　標準：切合題意,中心突出,內容充實,感情真摯

　　等級：二等(16-12分)

　　標準：符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯

　　等級：三等(11-7分)

　　標準：基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實

　　等級：四等(6-0分)

　　標準：偏離題意,中心不明確,內容不當,感情虛假

　　表達20分：

　　等級：一等(20-17分)

　　標準：符合文體要求,結構嚴謹,語言流暢,字體工整

　　等級：二等(16-12分)

　　標準：基本符合文體要求,結構完整,語言通順,字體較工整

　　等級：三等(11-7分)

　　標準：大體符合文體要求,結構基本完整,語言基本通順,字跡清楚

　　等級：四等(6-0分)

　　標準：不符合文體要求,結構混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨

　　發展等級20分：

　　深刻

　　1、透過現象深入本質

　　2、揭示問題產生根源

　　3、觀點具有啟發作用

　　豐富

　　1、材料豐富

　　2、形象豐滿

　　3、意境深遠

　　有文采

　　1、語言生動，句式靈活

　　2、善于運用修辭方法

　　3、文句有意蘊

　　有創意

　　1、見解新穎、材料新鮮、構思精巧

　　2、推理、想象有獨到之處

　　3、有個性特征

　　（一）基礎等級

　　1、基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

　　2、內容項（20分）的重點是題意、內容。

　　3、對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

　　4、考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

　　5、表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

　　（二）發展等級（20分）

　　基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

　　1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

　　2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

　　3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

　　4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

　　發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

　　1、深刻：

　　（1）透過現象看本質。

　　（2）揭示事物內在的因果關系。

　　（3）觀點具有啟發作用。

　　2、豐富：

　　（4）材料豐富。

　　（5）論據充足。

　　（6）形象豐滿。

　　（7）意境深遠。

　　3、有文采：

　　（8）用詞貼切。

　　（9）句式靈活。

　　（10）善于運用修辭手法。

　　（11）文句有表現力。

　　4、有創意：

　　（12）見解新穎。

　　（13）材料新鮮。

　　（14）構思精巧。

　　（15）推理想象有獨到之處。

　　（16）有個性特征。

　　評分注意事項：

　　一、內容與題目

　　是否與題目相符：作文內容必須緊密圍繞題目展開，不能偏離主題。評分時應檢查作文是否準確理解了題目的要求，并據此進行了恰當的闡述。

　　描寫是否具體生動：內容要充實，涉及多個方面，不能單一。評分時要關注作文中的細節描寫是否豐富、生動，能否有效傳達作者的思想和情感。

　　二、條理與段落

　　文章條理是否清晰：作文應具有明確的開頭、中間和結尾，段落之間過渡自然，邏輯順暢。評分時要檢查作文的結構是否緊湊，條理是否清晰。

　　段落是否分明：每個段落應圍繞一個中心思想展開，段落之間應有明顯的區分。評分時要關注段落劃分的合理性以及段落內部的連貫性。

　　三、語句與標點

　　語句是否通順：作文中的語句應通順流暢，無語病。評分時要檢查語句的連貫性和表達的準確性。

　　標點是否正確使用：標點符號的使用應規范、準確。評分時要關注標點符號的使用是否恰當，能否有效輔助語句的表達。

　　四、錯別字與書寫

　　錯別字：每個錯別字通常會扣一定的分數，具體扣分標準可能因考試或評分標準而異。評分時要仔細檢查作文中的錯別字情況，并據此進行扣分。

　　書寫：作文的書寫應工整、字跡清晰，無涂改痕跡。評分時要關注書寫的整潔度和美觀度，書寫工整美觀的作文可適當加分。

　　五、其他注意事項

　　中心思想：作文應有一個明確的中心思想，并圍繞這個中心思想展開闡述。評分時要檢查作文的中心思想是否突出，能否貫穿全文。

　　創新與創意：作文應具有創新和創意，能夠吸引讀者的注意。評分時要關注作文中是否有新穎的觀點、獨特的表達方式或創新的寫作手法。

　　情感表達：作文應表達出真摯的情感，能夠打動讀者。評分時要關注作文中的情感表達是否真實、感人。

　　篇幅：作文的篇幅應適中，不能過長或過短。評分時要根據考試要求或評分標準對作文的篇幅進行適當控制。

【小學作文評分標準】相關文章：

托福聽力評分標準--評分標準解答09-28

中考作文評分標準06-21

英語作文評分標準01-28

中考作文評分標準12-16

小升初作文評分標準06-19

中考作文評分標準06-13

GMAT作文評分標準05-04

中考英語作文的評分標準10-31

關于小升初作文評分標準08-12