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狀物抒情、托物言志作文訓練

時間:2023-05-01 02:37:21 作文指導 我要投稿
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狀物抒情、托物言志作文訓練

狀物抒情、托物言志作文訓練

狀物抒情、托物言志作文訓練

訓練重點 :狀物抒情、托物言志

寫作要求:從生活中選擇你熟悉的事物。如“樹根”、“小草”、 “路”、“橋”、“蜜蜂”、“泥土”、“石子”、“蠟燭”等。展開聯想,寫一篇不少于500字的詠物抒懷的作文。既要具體描繪了事物的形象,又要挖掘其內在的精神及象征意義,寄寓自己的感情。

作文題目:自擬(提示:可有《××的風格》、《××贊》、《我愛××》、《××的精神》或直接用事物的名稱、相關短語命題)

寫作提示:

一、細致觀察,凸現所狀之物的特征,借我一雙慧眼,留心多彩世界。平時養成細心觀察的習慣,儲備豐富的寫作素材。觀察時,既要全面觀察,又要突出重點凸現其特征。如:外表丑陋,深埋地下,為樹木默默吸取養份,乃樹根之特征; 不擇地形土質,不畏風霜雨雪,無絢麗色彩,無高大身軀,默默地為自然釋放氧氣,無私地為人類護土固沙,乃小草之特征;生命短暫,能驅散黑暗,力量微薄,能增添溫暖,乃蠟燭之特征;凌寒獨自開,風雪中噴芳吐艷乃臘梅之特征。總之,只有扣住所狀之物的特征,才能夠在此基礎上借物抒情,托物言志。

二、選好觀察的角度,安排好描寫的順序。

選好觀察角度,先要確立好觀察點,根據表達的需要運用定點觀察和移步換景觀察的方法,或仰視,或俯視,或環視,或遠眺,或近視,同時要注意觀察的順序,或由近及遠,或由上到下,或以時間變化或以游覽的先后為順序,這樣才能層次分明,多角度、多側面的描寫。

三、抓住事物特征,多方位描摹在細心觀察,領會某物特征的基礎上,可通過視覺寫它的形、神、色,可通過聽覺寫它的聲,可通過嗅覺寫它的氣味,可通過味覺寫它的味道,可通過觸覺寫觸摸之感受,這樣景物的特征才能更鮮明。當然在描摹其形、色、聲、味的同時,應該著眼于不同視點所帶來的不同感受,可以從整體、局部、甚至細部去摹畫事物,體現其層次性、

多樣性。

四、采用多種表現手法,增強寫景的生動性。

為體現語言的生動性,要善于選取精煉的動詞和恰當的形容詞來表達,尤其是要善于運用比喻、擬人、對比等修辭手法和聯想想像動靜結合情景交融等表現手法。

《紫藤蘿瀑布》中的“輝煌的淡紫色”“那紫色沉淀下來”,“在和陽光....

互相挑逗”中加點的詞能生動形象地表現紫藤蘿花的形、色。比喻、擬人等..

修辭和想像手法的運用,更顯現出花的特征和作者的喜愛之情。

五、展開合理的聯想,挖掘所狀之物的精神由所狀之物的特征,聯想到與之相近的精神品質,進而到具有這種精神品質的人,這才是狀物抒情類的文章的要旨,即賦景物以靈魂。

由樹根其貌不揚,深埋地下,可聯想到默默奉獻的精神,進而想到社會生活中的工人、農民、教師、軍人。

由小草的平凡,可想到默默無聞的品質,進而想到農民、清潔工人、導演。

由小草奉送綠色,可想到到奉獻精神,進而想到教師、軍人、教練員。 由小草的不畏風霜雨雪,可想到堅強的品質,進而想到革命先烈,不向命運低頭的殘疾人,

六、明確寫作思路,綜合運用多種表達方式

從全篇看,要以狀物為主,運用寓有人格化的語言對所狀之物進行形象描繪,要找出主要特征,可贊之處,這樣才能自然過渡到所挖掘的精神和所要贊美的人,在行文中要注意運用記敘、描寫、說明、討論、抒情等表達方式。

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