植樹節作文

時間：2025-01-01 11:18:34 植樹節我要投稿

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植樹節作文8篇[優]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的植樹節作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

植樹節作文8篇[優]

植樹節作文篇1

　　今天真開心，因為今天我們去種樹了，大家知道今天是什么節嗎？3月12日，植樹節。

　　下午，太陽非常猛烈，似乎專門為我們添麻煩。使我們大汗淋淋，大家拿著鋤頭，挖啊挖，累了又換人來鋤，就這樣，一直鋤啊鋤，不知過了多久，到處都是樹苗，看著大家在那里休息著。我也一樣，大汗淋淋，但心里一直非常開心，我們種了許多樹，有了新的成就。

　　在植物園里，個個滿頭大汗，但臉上都掛這笑臉。在這一天我非常開心，大家也是，希望大家好好的珍惜環境，我們校長說過：綠化校園312，美化校園365。意思是：3月12日就要綠化，365天保護環境。

植樹節作文篇2

　　今天是3月12日――植樹節。天氣晴朗，風和日麗。小明、小剛和小紅，約好一起去植樹。

　　一早，他們一起來到了山里。半空中小鳥在快樂的歌唱、林子邊小兔子在悠閑的吃著草、兩只鴿子站在三個好朋友的身邊看著他們在干什么。

　　小明拿起鐵锨用了九牛二虎之力挖了一個坑。小剛拿來樹苗一比，發現坑太小了。于是又拿起鐵锨用力挖了起來，汗水從他的額頭上流了下來，終于坑挖好了。小明把樹苗放進坑里，小剛給坑里填上土。小紅拿起水桶急忙去提水，清涼的水澆了下來，小樹伸展了它的小手，高興的迎風搖擺。

　　三個好朋友看著遠處茂密的森林想：那一定是爺爺，奶奶小時候種的。再過十年、二十年我們的`小樹也會長成參天大樹的。他們拍拍身上的土，抖抖鞋上的泥，高興的向家走去。

植樹節作文篇3

　　今天是3月12日，植樹節。放學后，我先做完作業，然后去爺爺家跟爺爺一起種樹去了。我拿著鏟子來到了花園里。爺爺在空地上挖出一個圓圓的小坑，這就是小樹苗的新家了。我和爺爺將小樹苗小心翼翼地移入樹坑里，好像怕一不小心把小樹苗碰傷。我用雙手輕輕扶著它，爺爺連忙用鏟子為小樹苗培上柔軟的細土，再用腳輕輕地踩實了。我給它澆了許多的水，怕它不夠喝似的.。我好像聽到了小樹苗在美滋滋喝著水的聲音，你聽滋滋滋滋滋滋……我和爺爺給小樹起了一個有趣的名字“希望樹”希望它和我們一起茁壯成長。

　　一陣微風吹過，小樹在向我們點頭歡笑，好像在說：“謝謝你們�！蔽艺f：“不用謝，希望你和我們一起茁壯成長，早日長成參天的大樹�！�

　　今天，我過了一個快樂的，有意義的植樹節。

植樹節作文篇4

　　春風送暖，正是播種的好時節。正逢3月12日植樹節。早晨，我們來到了公園，準備親手種下一棵棵桂花樹苗。

　　在老師簡短的植樹動員后，我們便領取了小樹苗，來到公園的一個小土坡上，植樹活動開始了。我和范飛航一組，將合種一棵桂花樹苗。本以為對五年級同學來說不算太重的.鐵鍬，我使用起來卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和范飛航輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹放進坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實。這時，向往拎來了水，我們把水澆在小樹的根部。看看一桶水很快被吸收，我仿佛看到小樹苗正盡情地吸收著養分，我的心中也感覺十分的暢快。

　　樹種好了，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時間，我一定常來看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長。

　　我期待著，等到桂花飄香之時，我一定會自豪地告訴所有來這兒的人，這棵桂花樹是我親手種下的。

植樹節作文篇5

　　不知不覺，我和爸爸、媽媽來深圳大鵬新區已近兩年了。我們享受著海邊小鎮的天高云淡、風清氣爽、山清水秀，覺得自己很幸福！

　　我常常想起，以前在廣州生活的日子里，霧霾三天兩頭總有，藍天白云很少能看得到。想到生活在污染多的城市里，人們更容易患上各種疾病，我更珍惜眼前的幸福。怎么才能為保持深圳海邊小鎮的綠色環境，奉獻一份力量？于是，我們全家人想出了最實際的辦法：少開車，盡量低碳出行，而且還要多種樹。

　　今年三月的第一個周末，媽媽說植樹節快到來了。我一聽到植樹節，吵著馬上要去山上種樹。想起平時老師常說的話，我還奶聲奶氣地宣告：“我要用樹木來保護我們的地球，讓樹木留住藍天白云。”說干就干，我們一家子很快買來了一棵小樹苗去山上種。上山的路上，我可高興了！終于到了山上，我興致勃勃地搶著拿起鋤頭挖坑。挖了十幾鋤頭后，我滿頭大汗，兩只小手掌出現了幾個小水泡。種樹真是辛苦��！我正想把鋤頭推給媽媽。

　　爸爸對我說：“男子漢是不怕累的。小樹要長成參天大樹，也是要經歷一番風雨的�！蔽液孟衤犆靼琢税职终f的話，全身又有了力量，開始了我第二輪的挖坑行動。好不容易，兩尺深，兩尺寬的樹坑挖好了！媽媽把小樹端端正正放到坑里。我顧不上擦汗，又給小樹的根培上土，雙腳用力地把土踩結實。這時候，爸爸打來一桶清水，輕輕地喂小樹喝水。我開心地說：“小樹呀小樹，你可要快快長大喲！每個周末，我都會回來看你的�！蔽覀兊�'一天就這樣辛苦、這樣甜蜜地結束了。

　　回家的路上，爸爸告訴我：“常言說得好，種樹忙一天，好處享萬年。樹木是地球媽媽的衛士，它們可以抓住腳下的泥土，避免泥石流災害；它們可以戰勝風沙魔怪，避免沙塵暴侵襲；它們可以凈化空氣，減少霧霾氣象……它們可以讓我們的地球媽媽更年輕，更美麗！它們可以讓我們人類更健康，更長壽！”我快樂地說：“種樹的好處這么多，我辛苦一天也值得。以后，每一年春天，我都要種一棵樹�！卑职謰寢尮笮�，他倆異口同聲說：“我們支持你！每年春天種一棵樹，可以列入咱們家庭新年計劃第一條！”

植樹節作文篇6

　　天是植樹節，我們學校要舉行一次植樹活動，消息一傳開，同學們可高興啦，有的甚至跳了起來。去植樹的路上，同學們一路春風，腳板下像裝有彈簧一樣。

　　到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學們立即爭先恐后地拿起鋤頭去挖坑植樹。我也拿起鋤頭，弓著背，彎著腰使勁地挖坑。整個大草坪頓時響起了鋤地聲和同學們的歡笑聲。住在小區里的老爺爺、老奶奶們聽見我們的歡笑聲，都笑瞇瞇地走出來看熱鬧。真的像過節一樣。可植樹也不是一件容易的'事，我只干了一會兒，手就開始發軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學們有的挖坑，有的扶樹苗，還有的澆水，不少同學累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起來繼續挖。挖呀挖，一個水桶大的樹坑終于挖好了，我和同伴立刻把樹苗放到坑里，蓋上土，踩實，然后澆了些水，一棵樹苗就這樣植在土里了。

　　啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個綠色的生命了!我們高興萬分。接下來，我們干得更來勁了，一個坑一個坑地挖，并種上樹苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風吹來，樹苗一搖一擺的，像是看見我們這么勤勞，都為我們歌唱。連樹苗也在鼓勵我們，我們也就更賣力了，一棵、兩棵、三棵樹苗在增加著。一個多小時過去了，在同學們的辛勤努力下，130多棵小樹苗神氣活現地在漾翠苑安家了。

　　我們望著眼前的小樹苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹，我們將和小樹一起成長。

植樹節作文篇7

　　今天是植樹節，我和好朋友帶著事先準備好的小樹苗去植樹。

　　我們在院子里挑了一個土質松軟的地方來給小樹苗建新家，大家爭先恐后地干了起來。不一會兒，新家安好了。我們小心翼翼地捧著小樹苗，就像照顧小弟弟小妹妹一樣輕輕地把它放進樹坑里，生怕它來到陌生的環境不適應，一個勁地為小樹苗施土!拍打土!讓它的`新家堅固些!堅固些!再堅固些!

　　一陣微風吹來，小樹隨風舞動，好像在對我說：謝謝。我心里默默地祝福它：希望小樹能茁壯地成長，長成一棵參天大樹。

植樹節作文篇8

　　今天中午我和其他同學一起去一片荒山野嶺的地方做了一件很非常有意義的事情———植樹，土地上種了樹木有許多的好處，美化環境，吸收二氧化碳，釋放氧氣，抵擋風塵暴，減少噪音等等。

　　我們高高興興坐著汽車來到了一座正在那個的高架橋下，由于這里正在施工，所以看不出有一點點的生機，黃土漫天飛舞，空氣力彌漫著渾濁的氣息，此時此刻此景讓我們感到了壞境的惡劣。我轉身看了看另外一旁，不知道是哪些綠色使者已把經整齊的樹木一排排高高聳起，為保護環境盡了一份力。

　　老師給我們每人發了紅色的帽子，同時給每個班級發了一把鏟子，來到了我們的植樹區，眼睛突然一亮，本以為植樹就是挖個洞，放進樹苗就得了，現在倒好，樹苗又高又大，差不多我們班個教室那么高，這要什么放進去呢，難倒了我們這些小人了。

　　既然我們的任務就是植樹，那就得認認真真的干，話不多說，我們一起商議，最后的結果是我們三個人一起推的方法，俗話說，兄弟齊心其利斷金，于是我們說干就干，大家一起喊口號，一起使力，使出了吃奶的力氣一點一滴的把樹苗移到了洞的中心位置，可這還不算完，還要把樹苗扶起來保持平衡才可以，于是我們又咬牙切齒把樹扶起來，這時大家都已經氣喘吁吁了，這時，握鏟子的同學連忙把土蓋上，只見那位同學吃力的鏟下一鏟土，再蓋上來，本不熟練的動作，到最后很連貫的做完了，使我們節約了很多的時間，土填完了，我們圍著小樹開始“跳舞”一邊唱歌一邊跳，不一會，因為我們的跳舞，使蓋上去的土更加結實有力了，總算大功告成了，突然發現自己全身都濕透了，連帽子都出汗了，原來我付出了很多的辛勤的'汗水。

　　看到自己親手栽的樹就是不一樣，有種親切的感覺，再苦再累也是值得，想到這些不由的想起了自己的父母，自己的老師，他們何嘗也不是呢，我們就好比是一棵棵小樹，父母給我們溫暖的保護，老師給我們澆灌著知識，所以我們一定要好好長大，回報社會，回報父母，回報老師。

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