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獨處的思緒
熱度:遠離喧囂和浮華，一人獨處，做一個大千世界的旁觀者。
小時候，每逢群星璀璨的夜晚，我總是把藤椅搬到大樹底下，靜靜地半躺在藤椅上。
夜深人靜，微風拂面，傳來陣陣的蟲鳴。我目不轉睛地盯著夜空，思緒如同騎上了白馬，駕上了銀車，自由徜徉……
哦！對了！老師說，從小就要定一個理想，人才知道要走哪里去。我將來要當什么呢？醫生吧，不行，聽大人們說好像很可怕。還是當廚師吧，那樣我就可以天天都吃到美味的飯菜了。哦，不可以！好像家里做飯是都會殺雞的！我不會殺雞，太可怕了！還有什么呢？老師！往講臺上一站，嘴一橫，眼一瞪，全班同學就都安靜了。多神氣，行！我想著想著，便“咯咯”地笑開了。天上的星星也好像明白我的心思，眼睛一眨一眨的，仿佛也在幫我想似的。
長大了些，當我躺在床上熄滅電燈，黑暗便向我襲卷而來，仿佛要把我吞噬。這時，幽幽的月光從窗外漫進來，如保護膜般籠罩著我，心中的恐懼也一掃而光。我享受著這份寧靜，大腦緩緩地轉動著。我們這么刻苦地讀書到底是為了什么呢？為了長大生活而奠定基礎嗎？整天學習，爭先恐后地學習，吃飯也想，夢中也讀，學習的時間甚至超過了生活。真的需要那么刻苦嗎？以后會不會真的應驗那 “死讀書，讀死書，讀書死”呢？那么我們正在學的東西真的對我們的未來有用嗎？整天背的古文，整天想的數學。應該是有用的。那么我們所學的東西和現實又有多大的差距呢？真的會學以致用嗎？在學習和社會之間，或許有的人背著滿袋的武器，卻永遠翻不過學校的圍墻，無法融入社會，而最終一無所有，困死其中。或許我們真正缺少的是實踐這座連接學校和社會的橋梁，缺少運輸武器的道路吧！太多太多的問題糾結在一起，而無法以快刀砍亂麻的方式解決，而需要一條一條地細細弄懂，梳理。
正所謂“當局者迷，旁觀者清”。孤孤單單，冷冷清清地一個人，不用偽裝，也沒有麻痹。這仿佛達到了某種境界，思緒自然而然地牽引到對自己的思考，對人生的感悟。也許，獨處時思考是終身受益的。
（尹翔學）
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