實(shí)用的中學(xué)生作文精品(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
從小學(xué)升入初中,學(xué)習(xí)科目變多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。有時(shí),學(xué)習(xí)的壓力甚至?xí)䦃旱梦阴卟贿^(guò)起來(lái)。不過(guò),在繁重的學(xué)習(xí)生活中,我也有自己獨(dú)特的生活樂(lè)趣。
瞧,那個(gè)搖頭晃腦的小女孩是誰(shuí)?哈哈,她就是我。此刻,我正手拿MP3、耳戴耳機(jī)聽(tīng)著搖滾樂(lè)呢!里面的人嘰里呱啦不知是說(shuō)還是唱。管他呢,跟著節(jié)奏搖頭晃腦的,那學(xué)習(xí)的壓力頃刻間就被甩到九霄云外去啦!
初中生活以學(xué)習(xí)為主,輕松之后當(dāng)然少不了書(shū)啦!但是,誰(shuí)說(shuō)看書(shū)就一定要規(guī)規(guī)矩矩地手捧書(shū)本精研細(xì)讀呢?看,我呢,一手捧書(shū)、一手拿著香瓜子或是什么爆米花之類的小食品,津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴里還一邊含糊不清地發(fā)表一通高談闊論。我這個(gè)人是不是很可笑呢?但是,也就是在這種另類的娛樂(lè)方法中,學(xué)習(xí)生活的繁重就被忘到腦后去了。
呼看書(shū)看累了,站起身,揉揉眼睛,拿上相機(jī)到外面去采風(fēng)也不失為一種高雅情趣。但是,我卻全然不管什么高雅不高雅,拿著相機(jī)就對(duì)著快門(mén)亂按一氣。哈哈!那面墻上不知是誰(shuí)畫(huà)了一只肥頭大耳的'豬,快!卡擦一聲,一只可愛(ài)的豬就被保存了下來(lái)。呵呵!那個(gè)阿姨走路的姿勢(shì)可真有趣,一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之后對(duì)著她的背影狂按快門(mén)于是,學(xué)習(xí)中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無(wú)影無(wú)蹤
看,這就是我的中學(xué)生活樂(lè)趣。怎么樣,不錯(cuò)吧?
中學(xué)生作文 篇2
一、構(gòu)思
(一)、確定主題
明確通過(guò)這篇文章,你想贊美什么、歌頌什么、表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)或情感,這就是確定主題。
(二)、選擇材料
主題確定好之后,你就可以根據(jù)主題選擇材料了。首先,將所有能表現(xiàn)該主題的材料全部羅列出來(lái),然后從各個(gè)角度選擇二至三個(gè)你最熟悉的、感受最深的材料。這里提醒一下,切勿從一個(gè)角度選材,造成話題重復(fù)、主題膚淺單薄的情形。
舉兩個(gè)例子:
例1:一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一篇歌頌老師的文章,她從“老師是辛勤的園丁”、“老師是啟明星”、“老師是引路人”這三個(gè)角度來(lái)選材。我們不難看出,這三個(gè)材料都是同一個(gè)類型的,他們只是同一個(gè)意思的重復(fù),這樣的文章缺乏立體感,這樣的材料表現(xiàn)的主題也就顯得柔弱、單調(diào)了。
例2:姬夢(mèng)瑤寫(xiě)的《生活需要感恩》,她從感激養(yǎng)育了我們的人、關(guān)心我們的人、教育了我們的人,感激欺騙、嘲笑、陷害我們的人,感激我們的對(duì)手等方面選材,這些材料幾乎囊括了生活的全部,既有利地表現(xiàn)了文章的主題“生活需要感恩”,又使文章容量闊大、立體感強(qiáng)。
第二,散文選材與記敘文選材也要有所不同。散文一般選擇三個(gè)材料(也可根據(jù)需要多選材料),這幾個(gè)主要材料要用墨均勻,要能從各個(gè)角度表現(xiàn)主題,不可雷同;記敘文一般選擇一個(gè)主要材料,它主要通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物,表現(xiàn)主題。如果還要運(yùn)用到其他材料,則其他材料必須略寫(xiě)。在記敘文中最需要注意的寫(xiě)法是詳略得當(dāng),這主要表現(xiàn)在兩方面:1、全文整體布局的時(shí)候,主要的材料要詳細(xì)記敘,次要的材料則盡可能簡(jiǎn)略;2、主要材料敘述時(shí),也要詳略得當(dāng),其中最能表現(xiàn)人物性格品質(zhì)、最能反映文章主題的部分要潑墨如水,詳之又詳;無(wú)關(guān)緊要部分則要惜墨如金,一筆帶過(guò)。
第三,選擇自己親身經(jīng)歷的.、真實(shí)的材料,切不可為了追求文章的新、奇而選擇一些自己不熟悉的大而空的材料,這樣的文章寫(xiě)出來(lái)不僅缺乏真情實(shí)感,而且很難寫(xiě)好。
(三)、確定題目
主題確定、材料選好,現(xiàn)在該確定題目了,怎樣確定題目呢?主要有以下幾種方法:
1、以線索或與線索相關(guān)的人、事、物為題目,例:《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》等;
2、以主題為題目,例:《生活需要感恩》、《借書(shū)不還,天打雷劈》、《生于憂患,死于安樂(lè)》等。
當(dāng)然,為了使文章的題目新穎、獨(dú)特,富有韻味,你可以將線索、主題等轉(zhuǎn)換成詩(shī)句、名言或富有哲理的的短句再作題目。總之,題目首先要求能概括文章主題或提示全文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上你再追求新穎獨(dú)特,這是更高層次的要求。
(四)、寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭和結(jié)尾的要求是:引人、短小、精悍、有力,余味無(wú)窮。開(kāi)頭要精美,要有引起下文、點(diǎn)明題目或主題、提示全文的作用,這三者不要求面面俱到,具備一方面即可;結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明同時(shí)深化主題。如果說(shuō)一篇文章是一場(chǎng)精彩的晚會(huì),那么,開(kāi)頭與結(jié)尾則是一位智慧的節(jié)目主持人,它那充滿激情、詩(shī)意、哲理情味的解說(shuō)詞將使你的“晚會(huì)”錦上添花,熠熠生輝。
二、寫(xiě)作
一旦構(gòu)思成熟,即可開(kāi)始寫(xiě)作,寫(xiě)作一般要求一氣呵成。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作中一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ蚁胩嵝岩幌拢?/p>
1、一但開(kāi)始寫(xiě)作,必須全神貫注、心無(wú)旁騖,遇到不會(huì)寫(xiě)的字或想不起來(lái)的詞,不要管它,先用別的字、詞代替,并做上記號(hào),以便寫(xiě)完后回頭再想,切不可立即就或問(wèn)旁人,以免思路中斷;
2、寫(xiě)作時(shí)絕對(duì)不可翻看作文書(shū),不要期望從里面摘抄一些精彩的詞句來(lái)增添自己作品的色澤,這樣做,一來(lái)會(huì)影響自己的寫(xiě)作思路,二來(lái),這只會(huì)為自己的作品增加幾塊亮麗的“補(bǔ)丁”,使自己原本簡(jiǎn)單、樸素、獨(dú)具特色的語(yǔ)言在這些“補(bǔ)丁”的反襯下黯然失色,失去了原來(lái)的自然美,而且,這樣也使作品顯得不倫不類。
三、修改
好的作品必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)地推敲和修改。那么,怎樣修改作品呢?方法很簡(jiǎn)單,那就是把自己的作品當(dāng)做作文書(shū)上或其他名人的作品來(lái)品讀、欣賞,在閱讀的過(guò)程中:
首先,通過(guò)或向同學(xué)請(qǐng)教的方式,將其中的錯(cuò)別字、病句一一訂正;
其次,斟酌一些句子或詞語(yǔ)是否真正恰如其分地傳達(dá)了你的意思,表述了你的思想。文字不必追求奇美,追求艱澀、難懂,關(guān)鍵是準(zhǔn)確,是否恰如其分地表現(xiàn)了事物的特征,表達(dá)了你的情感、文章的主題,絕不可以單純地為了追求形式上的優(yōu)美而損害了表意上的準(zhǔn)確;
最后,再?gòu)奈恼碌恼w觀察,文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾是否做到一脈貫通、渾然一體。
這只是我寫(xiě)作和指導(dǎo)寫(xiě)作的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家參考,自己也可根據(jù)自己的寫(xiě)作實(shí)際情況改進(jìn)或創(chuàng)新。
寫(xiě)作是艱難而又快樂(lè)的,當(dāng)你將生活中的真善美,將自己的思想、情感、觀點(diǎn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述出來(lái)并與他人一起分享你的成就與快樂(lè)時(shí),你會(huì)感到充實(shí)而幸福。
中學(xué)生作文 篇3
冬天的寒風(fēng)歇了,春天的東風(fēng)接過(guò)了旗幟,開(kāi)始奔跑。可這春天,既沒(méi)有“春色滿園關(guān)不住”,也沒(méi)有“萬(wàn)紫千紅總是春”,有的僅是略顯蕭條的“草色遙望近卻無(wú)”。
家里的花該敗的早敗了,該開(kāi)的還在醞釀,一片頹唐之色,似要將這春的美好吸盡再噴涌而出,驚艷一把,相比剛將花兒買(mǎi)回來(lái)時(shí)的盎然生機(jī),家中現(xiàn)可謂是死氣沉沉。我拿起門(mén)鑰匙,一邊把玩一邊出門(mén)去買(mǎi)花。
花店里的花兒不似家中的頹敗,開(kāi)得好極了,推門(mén)入內(nèi),香氣繚繞,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,選好了想要的百合,正在結(jié)賬,聽(tīng)見(jiàn)人聲喧雜,我問(wèn)店員:“這外邊是怎么了?”店員似乎是見(jiàn)怪不怪,絲毫沒(méi)有減下手中的動(dòng)作,回答道:“哦,他們呀,估計(jì)又是在吵架呢,路這邊的王大媽和路那邊的張阿姨,吵了幾十年了。”說(shuō)完,將打包好的花遞給我,面帶微笑說(shuō):“歡迎下次光臨。”
不知怎的,我竟走上前去湊熱鬧,只見(jiàn)張阿姨在路這邊對(duì)王大媽破口大罵,仔細(xì)一聽(tīng),事情的來(lái)龍去脈便浮現(xiàn)在眼前,原來(lái)啊,王大媽將洗菜的水外倒,沒(méi)成想濺到了張阿姨的門(mén)前,張阿姨生氣了,拎了一盆水倒了回去,這才吵了起來(lái)。看了會(huì)兒,覺(jué)著和潑婦罵街沒(méi)什么兩樣,就回家去了。
過(guò)了一個(gè)星期,百合敗了,可這花就是不開(kāi),我就又去了那家花店,沒(méi)進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了上次吵架的阿姨和大媽手挽著手去逛街,我頓時(shí)一臉的驚詫,進(jìn)了店,問(wèn)店員,店員告訴我:
“他們街坊幾十年了,從搬過(guò)來(lái)就開(kāi)始吵,吵著吵著就成了朋友,估計(jì)是兒女都在外面上班,家里就她們孤零零的.,吵吵才有點(diǎn)兒生氣。”
我似乎明白了,家中的花為何呈現(xiàn)一種江河日下的風(fēng)景了。
我們一家子在外上學(xué)的上學(xué),上班的上班,從來(lái)沒(méi)人給花澆過(guò)水,施過(guò)肥,全憑天意。回家之后,我給花澆了水,施了肥,松了土,靜待它們開(kāi)放。
周六,我回到家中,嗅到了一縷花香,我以為是媽媽買(mǎi)了花回來(lái),走到陽(yáng)臺(tái)一看,花兒該開(kāi)的都開(kāi)了,紅的,粉的,黃的,白的……聚在一起,一朵,兩朵,三朵……一簇,兩簇,三簇……似瀑布般,呵,真是美不勝收。雖沒(méi)有“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,但也頗有種“紅杏枝頭春意鬧”的風(fēng)光。
花和人一樣,在生命中害怕孤獨(dú),害怕冷淡,人需要吃飯,需要親人,花亦如此,花期雖短,但花艙中,裝滿生命的酒釀,張滿了帆,在生命的長(zhǎng)河中并肩流淌,組成了萬(wàn)花燦爛的瀑布。
又見(jiàn)花開(kāi),如此甚好!
中學(xué)生作文 篇4
時(shí)間越流越快,就如同手里緊攥的沙子。年輕的我們走在路上,眼睛只顧望向遠(yuǎn)方,許多的事和人從身邊滑過(guò),卻被我們忽視,當(dāng)有一天突然轉(zhuǎn)身望去,他們、她們或它們,可能已經(jīng)與我們漸行漸遠(yuǎn),最終在腦海里留下了模糊到只剩下輪廓的印象。
——題記
佇立在那棵枝葉繁茂的沙棗樹(shù)下,零星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣開(kāi)在肥碩的綠葉中間,嬌嫩弱小到讓人憐惜。
“這沙棗樹(shù)近年來(lái)花開(kāi)的愈來(lái)愈少了。”鄰居家的爺爺不知何時(shí)站到我身邊,開(kāi)口說(shuō)道。
“是啊,是因?yàn)闆](méi)人管吧。”
清淡到幾乎沒(méi)有的香氣竄入鼻腔,就像一把鑰匙,打開(kāi)了封存已久的記憶大門(mén),那些模糊的片段,就像奔騰的流水,一下子注入了腦海,帶起了一陣難于言喻的眩暈感。
“累了吧,要不要喝口水?”奶奶拿著一杯冒著白氣的水站在門(mén)口問(wèn)我。
“不用麻煩了,我不渴。”我有些拘束地禮貌回絕,又轉(zhuǎn)身投入學(xué)習(xí)。
這時(shí)奶奶剛剛來(lái)到我家,而從小跟隨母親長(zhǎng)大的我從未見(jiàn)過(guò)奶奶,對(duì)她沒(méi)有晚輩的親昵,而尊重倒更似陌生人之間固有的禮節(jié)。
“做好飯了,快出來(lái)吃飯吧。”奶奶將做好的晚飯端上桌,這時(shí)父母也正好到家,時(shí)間掐的剛剛好。
我看了看她,“知道了,就來(lái)。”說(shuō)完放下手中的筆。
飯桌上一片沉默,沒(méi)有閑聊也沒(méi)有談笑,氣氛有些沉重。
吃完飯后大家各司其職,我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),父親將碗收拾起來(lái),母親則戴起手套,開(kāi)始打掃衛(wèi)生。而奶奶來(lái)到了院子里,給院里那棵唯一開(kāi)花的樹(shù)——沙棗樹(shù)松土、施肥、澆水。這棵樹(shù)自從奶奶來(lái)了以后就開(kāi)的很好,花散發(fā)出的香氣也讓我長(zhǎng)時(shí)間繃緊的大腦有片刻的放松,樹(shù)更是沒(méi)有患過(guò)病,長(zhǎng)過(guò)蟲(chóng)。
奶奶來(lái)我們家已經(jīng)一段時(shí)間了,而我與奶奶之間的關(guān)系依舊冷淡,沒(méi)有任何變化,我也從未叫過(guò)她一聲奶奶。
叔叔家要生小孩子了,聽(tīng)說(shuō)可能是個(gè)男孩子,奶奶為了照顧嬸嬸就準(zhǔn)備搬過(guò)去住,而我們也正好要移居到新家了,就一起收拾。
看著奶奶坐上火車(chē),消失在遠(yuǎn)處。我斂下眸子,藏住眼里的.波動(dòng),到這時(shí)我最終還是沒(méi)有喚她一聲奶奶。
搬到新家后,那棵沙棗樹(shù)也沒(méi)有人照顧了。盡管沒(méi)有長(zhǎng)蟲(chóng)、生病,但花開(kāi)得越來(lái)越少。
叔叔家的小孩,我的弟弟,已經(jīng)兩歲多了,是個(gè)男孩。奶奶很寵他,叔叔經(jīng)常和父親抱怨,說(shuō)孩子被奶奶寵壞了。聽(tīng)著叔叔的抱怨,我心里涌上了一種奇怪的情緒,不是嫉妒、不是傷心、也不是興趣,很特別。
奶奶的模樣已經(jīng)模糊了,我也不再回到那個(gè)生活過(guò)的舊居,直到暑假,有了閑暇時(shí)間,我才來(lái)到那個(gè)院子,而此時(shí)院子因?yàn)闊o(wú)人管理,已經(jīng)雜草叢生,那棵沙棗樹(shù)孤零零地立在那兒,看著很是可憐,卻依然活著,花只剩下幾朵了。
陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉,在地上暈出一片碎光,以前的時(shí)光就像這片光點(diǎn),碎得零散。
我不斷前進(jìn),經(jīng)歷的越來(lái)越多,那段時(shí)光也與我漸遠(yuǎn)了。
中學(xué)生作文 篇5
沒(méi)人記得秋葉何時(shí)來(lái)的,何時(shí)走的。沒(méi)人記得它怎么盛開(kāi),怎么死去。一個(gè)很靜的下午,時(shí)間在慢慢一點(diǎn)點(diǎn)消磨,我看看表,時(shí)間正好,大片大片的枯葉渲染充斥著我的眼睛,頭上,肩膀上似乎多了一份沉重,是它太脆弱了吧,還來(lái)不及告別,就匆匆離去,呵,它去找誰(shuí)?它愛(ài)的人?
也不知等誰(shuí),只知道會(huì)有一個(gè)個(gè)我熟悉的味道我不熟悉的背影一晃而過(guò),帶走了大片大片的記憶,我一時(shí)間又忘記我是誰(shuí),只為了消遣,不知放哪里的雙手,早已被遲來(lái)的冬天凍得慘白,一個(gè)喝醉的男人從身邊擦肩而過(guò),是一張很好看的臉,雙手只是不知所挫的在空中亂抓,是空白感情的泡沫嗎,故事褪去的顏色,被晚際的霞光映照的灰紅,是不知不覺(jué)夜晚來(lái)了吧,一只只野貓閃爍著綠色的雙眼,警惕地朝四周眺望,真是好笑,它也會(huì)有屬于它的味道?它也會(huì)思念?算了,不去想它。
每次去北京,都錯(cuò)過(guò)了開(kāi)滿楓葉的季節(jié),在我心里,楓葉或許注定就是火紅火紅的,沒(méi)有自己的顏色,上天注定的結(jié)局,必然是完美的,沒(méi)有自己追求的,沒(méi)有自己向往的,每一片脈絡(luò)都是那么清晰透明,像毛茸茸的血管,滲透充滿血腥的血,在雪花里,一個(gè)個(gè)被烙印的腳印,都通自不同的方向。
喜歡白色,喜歡紫色,喜歡藍(lán)色,一條被不同顏色補(bǔ)丁成的窗簾,懶散地任風(fēng)飄晃在空中,只是在這一刻,這么彷徨無(wú)助,像失落的少女被竊取秘密一般,酸溜溜的淚水就這樣不聽(tīng)勸告的流下,里面,似乎還攙雜著汗水,像一粒粒土粒在臉上摩擦的感覺(jué),硬生的疼,非要留著最后一口氣來(lái)生氣,爭(zhēng)辯什么,在旅途中失去了自己,迷途的羔羊,雪白雪白地顏色,是平原中的云朵吧,它不屬于這,這繁華的都市,只有街道西嚷的吵鬧聲,嬰兒的哭泣聲,混雜著很多中味道的聲音,找到了歸屬的主人,只是帶著手套,抓住了氣泡,沒(méi)有感情形狀的氣泡,慢慢地升入空中,人們都不需要它,它會(huì)飄到小丑人那,被涂滿一層層夸張的顏色,似乎很討厭這惱人的味道,更寧愿回到香水味的.旁邊,漫無(wú)目的的飄蕩,是一張張空白沒(méi)有記憶的黑白照片,里面記載著吱呀呀的舊電影,像枝干上死去的年輪,一圈圈,剝落,兒時(shí)的記憶,只是一盤(pán)錄音帶,生了銹的錄音機(jī)就這樣悲哀地出不了聲,寂靜地沉默,沒(méi)有聲音,他只是去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,他只是去了很高很高的山,他只是去了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的……..他只是不想再愛(ài)你,死去的秋葉,因?yàn)槟闶チ俗蠲利惖念伾笄竽悖贋槲衣涞螠I,秋葉,安詳?shù)厮桑?/p>
中學(xué)生作文 篇6
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“到不了的是遠(yuǎn)方,回不去的是故鄉(xiāng);到不了的是未來(lái),回不去的是曾經(jīng)……”我默默地望著不見(jiàn)盡頭的公路,心中懷念著那泥濘卻開(kāi)滿了鮮花的小道。曾經(jīng)一望無(wú)際的田野,如今卻變成了一棟棟樓房,連稻香也變了質(zhì),被汽車(chē)尾氣的異味所取代。
我喜愛(ài)田野,喜愛(ài)稻香,但我似乎注定不是在田埂邊生活的人,這個(gè)瘋狂轉(zhuǎn)換的時(shí)代硬生生地痛擊了我。
如今,總有什么在前進(jìn)的道路中悄然逝去,總有什么擋住我在田野瘋跑的腳步,總有什么捂住我嗅聞稻香的鼻子。
以前,清晨五六點(diǎn)時(shí),老牛哞哞的叫聲會(huì)喚醒我。我哼著歌兒,漫步在長(zhǎng)滿青草的小路上,跟著奶奶上山拾柴火。小路兩旁的青草葉尖綴著顆顆晶瑩的露珠,煞是美麗。到了傍晚,家里煙囪上的薄煙裊裊升起,那就是奶奶呼喚我回家的魔法棒。回想起來(lái),那縷淡淡的炊煙至今還撩撥著我的心……
可現(xiàn)在——
城里,村莊。多少人還記得什么是城,什么是村呢?是啊,這么多年,多少的村變成了城,多少的.城籠了小小的村!不知多少人熱愛(ài)的鄉(xiāng)村和故鄉(xiāng)變得如此陌生,耀眼的綠色變得一片灰茫茫,靈魂在這陌生的地方漸漸迷失,失去了方向。
不,我不想失去故鄉(xiāng),我需要田野。我想要的一朵花,不需要多么名貴,只要一朵長(zhǎng)在田邊的叫不出名字的野花,就可以裝飾我的夢(mèng)。我想要的是一片稻田,一陣稻香,也不需要多么金黃燦爛,只要一串散發(fā)出泥土清香的稻穗,就可以縈繞我的心。
我想,等我累了的時(shí)候,一抬頭看見(jiàn)的就是明月星辰,而不是高樓的影子;我想,當(dāng)我深呼吸的時(shí)候,吸進(jìn)的便是自然的氣息、泥土的芬芳,而不是汽車(chē)的尾氣!
面對(duì)城里的一棟棟樓房,我多么想回到那個(gè)不可能回去的曾經(jīng),永遠(yuǎn)停留在那兒,再不回來(lái)!
我,只是懷念那一片土地,那一縷花香……
中學(xué)生作文 篇7
知道我們班唯一的假小子是誰(shuí)嗎?知道我們班連男生都懼怕的女生是誰(shuí)嗎?她,就是徐亞楠。
徐亞楠是上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的,她做了三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課代表,這可不得了,比如:如果英語(yǔ)老師叫她檢查作業(yè),徐亞楠就會(huì)對(duì)不會(huì)讀的男生大喊大叫,有時(shí)甚至打人!幸好到了下學(xué)期時(shí)換成了余妮娉,要不然,男生會(huì)一直遭殃下去。
這個(gè)學(xué)期,班主任余老師安排徐亞楠和朱厚義同桌,這下厚義可參了,不信?就看看后面的故事。
徐亞楠還有個(gè)必殺技??哈哈大笑,連人高馬大的厚義都覺(jué)得毛骨悚然,有一次數(shù)學(xué)課上,厚義因?yàn)榕隽艘幌聛嗛阉腔鹆耍靵嗛獩_他動(dòng)手動(dòng)腳,還不時(shí)發(fā)一陣陣可怕的笑聲,這時(shí),救星??數(shù)學(xué)老師來(lái)了,她見(jiàn)亞楠作業(yè)本有許多錯(cuò),就要她訂正,這場(chǎng)風(fēng)波才平了下來(lái)。還有一次,徐亞楠忘記寫(xiě)作業(yè),她竟?jié)M不在乎的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我寫(xiě)得很快的,一下子就能做好的。”唉,真不知道她是怎么想的。
徐亞楠的脾氣非常暴躁,誰(shuí)一不留神碰了她一下,就會(huì)沖他哇哇大叫,有一次,厚義不小心碰了她一下,亞楠很生氣,也打了一下厚義,這下厚義也來(lái)氣了,和她吵起架來(lái),同學(xué)們叫來(lái)了老師,老師批評(píng)了他們,這才停止了,要不然他們還真不知道要吵到什么時(shí)候。
這就是我們班的女霸王,不比你們班的女霸王差吧?
在端午節(jié)的前一天,老班神秘兮兮地說(shuō):“兒童節(jié)過(guò)后,同學(xué)們每人都帶一個(gè)熟蛋,咱們?cè)倥e行一個(gè)關(guān)于蛋的活動(dòng)》”“再帶一個(gè)熟蛋?上周的護(hù)蛋大行動(dòng)我就損失了一個(gè)生蛋,這次不會(huì)再失去一個(gè)熟蛋吧?”我嘀咕道。唉,真不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥。等兒童節(jié)過(guò)后,我拿著一個(gè)熟蛋,小心翼翼地走進(jìn)教室,生怕它再打碎了。一直到了上課,我才知道:原來(lái)是用熟蛋來(lái)舉行“碰蛋”呀。這不,同學(xué)們都自告奮勇,爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的挑戰(zhàn)蛋,于是,一嘲碰蛋大比拼”開(kāi)始了。
戰(zhàn)斗一
“不倒翁”VS“小白”
“不倒翁”的主人陳日上緊緊地握住它,擺出一副決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。“小白”的主人李海斌卻一點(diǎn)也不著急,一副胸有成竹的樣子。等老班一聲令下,“不倒翁”發(fā)起了主攻擊,只聽(tīng)“砰”的`一聲“不倒翁”的攻擊被“小白”給挫敗了,而且壯烈犧牲!
于是第一場(chǎng)戰(zhàn)斗,“小白”勝!
戰(zhàn)斗二
“無(wú)名蛋”VS“神算高手”
“無(wú)名蛋”的主人徐亞楠顯得十分焦慮,看樣子,她是想盡快獲得勝利,“神算高手”的主人汪佩文也有點(diǎn)緊張,因?yàn)樗鎸?duì)的可是班上頭號(hào)女霸王呀!等老班說(shuō)完開(kāi)始,“無(wú)名蛋”就以迅雷不及掩耳之勢(shì)撞去,只可惜被“神算高手”高超的防守技術(shù)給打敗了,真是說(shuō)對(duì)了一句話:將在謀而不在于勇,兵在精而不在于多。
于是第二場(chǎng)戰(zhàn)斗,“神算高手”勝
戰(zhàn)斗三
“小桃子”VS“芭比娃娃”
“芭比娃娃”的主人葉苗苗非常愛(ài)護(hù)它,緊緊地拿在手里。“小桃子”的主人戴柏瓊一臉志氣,好象在全身放松,待老班一揮手,兩個(gè)蛋就互相碰撞,再看看傷況:“芭比娃娃”受了“重傷”,“小桃子”卻完好無(wú)損。
于是,第三場(chǎng)戰(zhàn)斗,“小桃子”勝!
后記
雖然我的蛋也在這次“大戰(zhàn)”中犧牲了,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了碰蛋的
中學(xué)生作文 篇8
每天早上是什么叫醒了你沉睡的心,是鬧鈴,是鳥(niǎo)鳴,是媽媽,還是那一份憧憬著未來(lái)的心。
人從一生下來(lái),就會(huì)有夢(mèng)想。我因?yàn)閺男∩L(zhǎng)在一個(gè)有教育的家庭。所以很早就接觸到夢(mèng)想的含義。 五歲時(shí)的夢(mèng)想 五歲時(shí),我只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,只是覺(jué)得叔叔就像夢(mèng)想一樣,因?yàn)槲业膵寢屆刻於脊噍斘沂迨搴芎谩D菚r(shí)我覺(jué)得叔叔無(wú)所不能,精通天地,從那時(shí)開(kāi)始我的夢(mèng)想就是成為像叔叔一樣的人,考他一樣的大學(xué),走和他一樣的路,所以每天,每月,每年。我都會(huì)盼望著生日的到來(lái),因?yàn)樵谏盏哪且惶欤铱梢栽S一個(gè)愿望,它會(huì)成真。
每一次生日我都會(huì)許同一個(gè)夢(mèng)想和叔叔一樣。 但我并不知道。每個(gè)人的夢(mèng)想是不一樣的,漸漸地我長(zhǎng)大了。我好像明白了夢(mèng)想是屬于自己一個(gè)人的夢(mèng)想,不是走著和叔叔一樣的路,慢慢的,那個(gè)夢(mèng)想已在我心頭死掉了。因?yàn)樵谶@個(gè)夢(mèng)想的骨骸上會(huì)開(kāi)出屬于我的最美的花朵。 九歲時(shí)的夢(mèng)想 那時(shí)的我漸漸明白了,只有好好學(xué)習(xí),才可以出人頭地,才可以成為我們家的驕傲。那時(shí),發(fā)生了一件事情,讓我痛哭流涕,那鮮紅似的.話語(yǔ),閃耀著,閃到了我的眼睛也刺傷了我的心。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚,風(fēng)呼嘯著,我坐在書(shū)桌前備考期末,我倍感緊張,只知道把媽媽買(mǎi)的資料都寫(xiě)了,就一定會(huì)考好的,慢慢的我的手戰(zhàn)栗了,看著已過(guò)午夜的鐘,才發(fā)現(xiàn)要睡。 考試了,我一邊想著我的夢(mèng)想,一邊考試,想象著它實(shí)現(xiàn),就更奮筆疾書(shū)了,沒(méi)過(guò)幾天,成績(jī)就出來(lái)了,我考的很好,我很開(kāi)心,我離我的夢(mèng)想又近了一步,,一到家,就把我的成績(jī)報(bào)告給了我的爸爸,他無(wú)屑的對(duì)我說(shuō)這點(diǎn)成績(jī)算什么,考了第一嗎?沒(méi)有沒(méi)有,你這么還高興,有沒(méi)有理想,去學(xué)習(xí),以后沒(méi)考第一不要跟我說(shuō)你的成績(jī)。
我忍住眼淚,使勁不讓它滴下來(lái),走進(jìn)房,關(guān)上門(mén),豆大的眼淚不自覺(jué)的滴落下來(lái)。 我決定我要好好學(xué)習(xí),出人頭地,一直到現(xiàn)在,這個(gè)夢(mèng)想一直在我心中,領(lǐng)著我前行。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[精選]07-20
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文08-21
中學(xué)生的作文01-14