[推薦]中學生作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的中學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

　　一棵大樹將拋棄自己的根，因為它想把更多的營養安排在自己濃密的樹葉上。結果會是怎樣呢？哪怕它再枝繁葉茂，到頭來也只會是落葉飄零。當時代的發展要求我們擯棄傳統呢？我們該何去何從？

　　時代是必須向前發展的，我們正處在人類欲望的社會中，人們的欲望推動著時代向前不斷發展，這是必然的，只有時代的發展才能滿足我們以更好的姿態去完善自身，從而再促進時代的發展。如果我們生活在時代倒退之中，我們的生活水平、文化水平一天天下降，社會一天天動蕩不安起來，我們會怎樣呢？所以，時代的發展是一股不可逆轉的歷史潮流。

　　但是，我們的傳統文化，傳統美德是絕對不能擯棄的。

　　我們的傳統美德經歷了五千年風雨的沖刷，經歷了歷朝歷代的發展、完善，它所體現出來的，是中華民族的風范，與華夏兒女的人性美。一個人，一個民族失去了精神思想上的美，哪怕物質發展再迅速，那樣行嗎？答案是顯而易見的。

　　有人說雙向依賴的親情與孝道隨著時代的發展，已經成為一種消極因素，應該有一種新型的父代與子代之間的關系來代替。我想試問，我們與父母互相依賴不對嗎？父母含辛茹苦將我們養大，我們撒手不管父母，行嗎？我們的生活中缺乏一種濃濃的父愛、母愛，而充斥的'只是自己的個人主義，行嗎？……我們這一代大多都是獨生子女，一個家庭中，沒有了互相依賴的親情，那肯定就不是一個家了。“百善孝為先”，“孝”在我國傳統文化與傳統美德中一直是十分重要的部分。生活中我們如果只顧著自己的大事，對父母置之不問，從傳統上來說，這是不孝；從時代發展上來說這是促進社會發展。以“不孝”的名義來促進社會發展這是顯然不可取的。家庭的氛圍，應是一種和諧的溫暖的充滿著關愛的氛圍，而不應是一種各自干各自的冷漠的氛圍。

　　中華傳統的孝道是經歷了歷史的美德，不是阻礙時代發展的，在一個和諧的環境中發展，我想時代會進步得更快，時代與傳統之間擦出的火花，不應是帶有互相毀滅性的，這些火花引燃的不是時代與傳統之間的炸藥包，而是時代與傳統相融合的圣火。

中學生作文 篇2

　　古語說：“一日無書，百事荒蕪。”書是我最忠實的朋友。

　　上一年級時，媽媽給我訂了《紅領巾》和《少先隊員》，每次，媽媽叫我到信箱去拿報紙，我都要看看這兩本書有沒有到。要是媽媽已經拿了上來，我會放下書包，迫不及待地翻開，津津有味地看起來。此時，哪怕身邊再吵，也絲毫不會影響我看書的興致。

　　有一天夜里，大家都進入了甜美的夢鄉，我突然被惡夢驚醒了。醒來后，我睡不著了，就把臺燈打開，從床頭拿了一本《笨笨豬》來看。這一看可不要緊，竟然 到了天蒙蒙亮都不知道。媽媽起來給我梳頭，發現我的眼睛像熊貓一樣，再三追問下，我才把事情一五一十地說了出來。

　　我最喜歡的故事是《鹿妹妹，你大膽地往前走》。故事說的'是山上住著一只美麗的小鹿，可它不會走路。乖乖熊和笨笨豬一起鼓勵它，幫助小鹿站 起來，在它倆的關心和支持下，小鹿會跳一丈多高的，山洞了。從這個故事中，我感受到了友誼的珍貴。這讓我想到了我和丁超男之間的友誼。有一次，我生病了， 去看醫生。她把我的書包收拾好，在教室里一直等著我回來，我要謝謝她。

　　書是我的好朋友，書里的世界很大，大得讓人無法想象，小伙伴們，讓我們一起到書的海洋遨游吧。

中學生作文 篇3

　　今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我唬它，我催它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的`精神，完成了自己的目標。

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

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