中學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的中學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

　　沙……

　　沙……

　　風吹葉動，在南山的后山林中有一大片楓樹林，被風吹的滿天紅的楓葉形成一個葉卷風，像一個少年襲來，那少年看到那葉卷風，流淚了。

　　當年，也是一個楓葉紅似火的季節(jié)，那個少年與他姐姐約定，在以后的每個秋天回來看他，可是，二年了，二個秋天過去了，少年的姐姐還沒來，這是最后一個少年在這里的時間了。

　　悉……

　　悉……

　　“姐，你回……”

　　“峻峻，走了，該回家吃飯了。”

　　“嗯。”我點頭答應了。我戀戀不舍的離開了那楓樹林。

　　第二天，天還蒙蒙亮，太陽還沒高過玉皇山，我就和我的父母離開了家鄉(xiāng)，回到了濟南。在回去的路上，想：要是濟南有楓樹就好了。這時我爸手機響了，來了一個陌生的`號碼，我爸接了，耳旁傳來熟悉的聲音：“小文來，怎么不打聲招呼就走了，對了，今天盼盼結婚，你要不的不遠的話去吃喜酒。”我心里犯嘀咕：不都是喝喜酒嗎，怎么還吃喜酒呢，還有，我大娘沒手機呀。就開口問媽媽，媽媽說：“我們家里就這么叫，電話是從村長那打的，我們家里就他家有電話。”然后又問：“盼盼是誰？”“是你姐，也不知她什么時候從青島回來的，都結婚了。”“耶！爸我們回去吧。”我們剛好在豐陽下車，又坐車去長嶺，到了地方。我先看到了欣欣姐，然后迫不及待的和她一起跑向貼了雙喜的大門里跑去。

　　“成成，欣欣，峻峻。”耳畔響起既熟悉又陌生的聲音。“姐——姐——姐——”三連貫的聲音在我們三人的嘴里飛出來，我們與她嬉戲著，比賽誰的聲音大，扔沙包，在吃完酒席之后，我對盼盼姐說：“去楓林吧。”然后我們四個在比賽的過程中向南山后林飛奔著。

　　在夕陽的渲染下，四個歡快的身影被映成紅色，在那里快樂的，扔沙包。

中學生作文 篇2

　　悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，同學們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?

　　微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊繃的'心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。

　　我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友?? 當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的

　　知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果??

　　我說這里是中學， 還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。

中學生作文 篇3

　　我很喜歡季老散文的風格下面給大家推薦一篇散文并附上我的拙見。散文以《清塘荷韻》為題目看到這個淡雅的名字我不禁想到古代文人墨客歷來都會寫荷膾炙人口的《愛蓮說》便是最成功的一篇之一那么季老會寫出什么樣的文章呢 我引一段話：’蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽。’我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中默默地坐在那里水面上看到的是荷花綠肥紅肥。倒影映入水中風乍起一片蓮瓣墜入水中它從上面向下落水中的倒影卻是從下邊向上落最后一接觸到水面二者合為一像小船似的漂在那里。"

　　一直以為季老總是寫些人生哲理類的文章沒想到一個望九之年的老人（寫此文時季老是86歲）竟然有如此雅興寫出這般脫俗的文字。

　　季老的散文只美太多太多我無法一一道來我現(xiàn)已對一位看透人生的大師寫的好書品頭論足太多實屬大過那么多說無益最后我以季老在封底寫的一句話作為結尾這也是我很喜歡的一句話："我寫的東西不會有套話大話至于真話是否全都講了出來那倒不敢說。我只能保證我講的全是真話。"

　　有人工作，有人上學，大家千萬不要錯過這篇文章，能看到這篇文章也是一種幸運，真的受益匪淺，對我有很大啟迪，這篇文章將會改變你我的一生，真的太好了，希望與有緣人分享，也希望對有緣人有所幫助！看完之后有種“相見恨晚”的感覺，特別激動，希望大家好好的珍藏這篇文章，相信多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。

　　正如'打工皇帝'唐駿說：'我覺得有兩種人不要跟別人爭利益和價值回報。第一種人就是剛剛進入企業(yè)的人，頭5年千萬不要說你能不能多給我一點兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學到什么，對發(fā)展是不是有利……'

　　人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。在年輕時經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業(yè)后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。

　　出路在哪里？出路在于思路！

　　其實，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避！

　　人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

　　荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：'沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。'畢業(yè)后這5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。

　　畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。

　　迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；找不到出路，才會迷茫、恐懼。

　　生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！

　　成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。

　　不少剛剛畢業(yè)的'年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點。

　　起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！

　　畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會'定型'！

　　可以這么說：在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。

　　人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就'會紅'，愛拼才會贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。

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