中學生作文[精選10篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的中學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生作文 篇1

　　七月初，爸爸學校組織了一次旅游活動，我們加入了旅游團。我們乘飛機、坐火車，足足花了一整天時間才到達目的地――內蒙古的海拉爾。

　　我們第一個旅游景點是一個蒙古部落，去了解他們的生活，那里就是聞名天下的呼倫貝爾大草原，那里有一望無際的草地，有成群結隊的牛羊，有高低起伏的山坡。那里海拔有七百多米，陽光充足，但氣溫很低，因為那里臨近北極。

　　我們來到部落門前，就聽到了優美的樂曲，原來是蒙古族人在歡迎我們的到來。要進入部落，必須要接受他們的“下馬酒”。“下馬酒”的儀式是只要用無名指碰一下“下馬酒”，然后點一下自己的眉心就可以了。

　　進入部落，看見了一個個房頂尖尖的'圓柱體白色建筑物，這就是“蒙古包”。進入“蒙古包”商店，有各式各樣的裝飾品和用品，如蒙古族服裝，羊毛衫，羊毛被子，各類骨飾品……令人目不暇接。

　　吃完午飯后，我們來到了我最向往的地方――騎馬場。一個蒙古族叔叔告訴我不要站在馬屁股后面，以防馬腳踹你。我和叔叔上了馬，向遠處的紅旗前進。馬兒時而慢，時而快，時而走，時而跑，涼爽的微風拂面吹來，讓人十分愜意。我們一邊騎馬一邊欣賞風景，周圍是綠油油的牧草，還有一陣陣的蟲鳴聲，遠方是一座座山坡此起彼落，包圍著我們。我們騎了一大圈才回到了起點。

　　這是我第一次騎馬，感覺非常刺激，令我難忘。

中學生作文 篇2

　　老師像太陽，學生是禾苗，美麗的篤信實驗學校更是一塊肥沃的土壤，我們在老師營養滋潤下茁狀成長。現在就讓我來告訴你我們成長的故事吧！

　　美麗的篤信實驗小學座落在渝北區的西則，校園里綠樹成蔭、鳥語花香，景色溢人，我們在園丁的陽光雨露下，除了緊張的學習外，還快樂的生活著。辛勤的園丁要把我們培養成為德智體美全面發展的復合型人才。

　　先談談團體拉丁舞比賽。那是一個陽光明媚的上午，學校組織拉丁舞比賽，是按班級組織的。先跳恰恰（李欣潔一直給我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀眾和評委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結果。大家的'心怦怦直跳，到頒發獎狀的時候，那更是緊張死了。突然聽到任書記說：“四年級一班一等獎，請派代表上臺領獎。”我們班的同學一起歡呼起來了，那高興的心情真是無法形容。

　　唱歌比賽也很有特色。這是個星期五的下午我們在老師的指導下組織的比賽，地點就在我們的教室里：同學陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說哪組先開始比賽。“第一組上場！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開場白是：“大家下午好。”題目是蝸牛（注：有兩個動作必須要做）。隨著音樂慢慢的結束。“第一組的得分是65分。”姜老師說。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現在該第七組上場了。我們唱完了，臺下響起經久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說：“其他組都是八九個人都比不過六個人，真是丟臉。”當然冠軍是有獎勵的，獎勵就是你可以選一天不做作業。我們聽到這個消息我們超高興。

　　足球訓練也很有趣。有一天，正要放學的時候，學校通知全體學生集合。任書記講：“各班選取幾位同學去足球訓練。”我們都在舉手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓練。訓練的時候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準備訓練，如高抬腿等，準備完成后就開始訓練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒踢進球我們就一直跑，踢進了球就換人踢。我們每次結束都腰酸背疼地回家。現在我沒去足球訓練了，老師說我身體不能劇烈運動就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動。我們的日子過得真愉快。

　　陽光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂，如果你還想聽四年級一班的故事的話記得來找我喲！

中學生作文 篇3

　　這次運動會中，我們班總分才5分（其中還有我得的3分呢！）不過，我們并沒有因為成績差而悲觀消沉，因為競爭的結果并不是最重要的，真正的快樂在于為之所付出的努力中，在于為之努力的過程中。

　　十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。

　　——題記

　　伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。

　　不久，比賽就正式開始了。

　　盡管比賽項目很多，可就牽動人心的要數男子800米比賽。我班的小杰同學也參加了。

　　只聽“砰——”地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個......已經同小杰并駕齊驅了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，啦啦隊的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小杰第二個沖出終點。

　　800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與沒的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，

　　更是一種榮譽。

　　是種子就該有青春的希望 不要躺在封閉的暖房。怕什么秋風薄薄的風霜。在灑滿陽光的跑道上 飛舞青春的歌曲 聽秋雁在空中為你歌唱。象征著青春的運功會拉開簾幕。快去拾取那青春的片片金黃

　　金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨后就是各班運動員繞會場一周。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。” 在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

　　一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

　　隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

　　到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！

　　當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體范文網力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的'不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

　　再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出范文網堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。 奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們為了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學校里，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。

　　運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。 這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作。其實在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。

中學生作文 篇4

　　瑟瑟的秋風吹動著泛黃的楓葉，這正是在告訴人們，秋天來了。

　　迎著微涼的秋風，我正在想著這次的演講大賽的事。演講可是我的強項，一年一度的演講大賽，是我大展身手的好機會，但是，這次的大賽非同一般，奪冠的人將代表學校參加全市的演講大賽，每個人都想為學校，為父母，為自己爭光，所以，每個人都是有備而來，雖然，我的演講水平和秋天并列頂尖，但是這次的大賽不禁讓我感到壓力倍增。而秋天，就是我最大的對手。

　　秋天，人們聽到她的名字，像秋天一樣多愁善感，優柔寡斷的女孩，可是，只有我看的出來，她的心里，燃燒的一把火。每逢我們在路上相遇，我們都會相視一笑，可我們彼此都知道，那是對對方的挑戰，仿佛每次她的'笑容都會告訴我：“我會比你強！”。她的學習成績與我相近，各個方面的特長也不比我差，包括演講水平，仿佛演講大賽就是我們兩之間的比賽，而且不僅比演講，還是各個方面的比賽，誰都想獲得“優秀”的稱號，誰都不想總和另一個人并列第一。為此，學校甚至分為兩派，一派支持我，一派支持秋天，這就表示著，我們的戰爭必將進行到底！

　　雖然我們內心都對彼此充滿著敵意，但是表面上我們還親的像姐妹，仿佛外界的的吵鬧都與我們無關，但是我們都知道，無聲的戰爭即將打響了。每每我們手挽手風光的走在人們面前，刻意偽裝親密，心里都在暗暗較量。

　　不知不覺，決賽的日子到了。

　　“稿子背熟了嗎？可不要出差錯，不要辜負了我和你爸對你的期望啊！”媽媽焦急的說，仿佛這次參賽的是她，而不是我。

　　“媽，安啦，你女兒是誰啊，放心好啦！”我給媽媽了一個自信的微笑，可是心里卻七上八下，因為誰都不知道下一秒會發生什么事。我不禁偷偷看了看秋天，她也信心滿滿，胸有成竹的樣子。她仿佛察覺到我在看她，轉頭過來，向我昂了昂頭，仿佛再說：“看看我們誰能笑到最后！”我連忙轉移目光，可是卻立馬后悔了，我告訴自己：“別怕，你不比秋天差！”

　　決賽開始了，前面的選手一個個都沒有引起大家的注意，仿佛大家都在期待我們兩，期待著即將上演的好戲！

　　“9號選手上場。”

　　秋天不慌不忙，端莊有禮地走上臺，出口成章，流利地演講完了全文，博得了臺下的片片掌聲。

　　“10號選手上場。”

　　我抬頭望了望觀眾，望了望爸爸媽媽，望了望老師，他們那期待的眼神鼓勵了我，我告訴自己：“林琳，千萬不要辜負了他們對你的期望，就算輸，也要輸得心服口服！”

　　我信心滿滿，落落大方地走上臺，聲情并茂，口若懸河，精彩的演講也博得了臺下的片片掌聲，連評委，也滿意的點點頭。

　　我和秋天，同樣成功，同樣精彩，這也讓評委們頭疼了。經過漫長的等待，終于要宣布結果了。驚心動魄的時刻就要來了。

　　“20xx年校園演講大賽的冠軍……。”

　　秋天看了看我，向我投想勝利的目光，我也同樣的回看她，可是我看的出，她的心里也有隱隱的不安，畢竟結果還沒有出來。

　　“冠軍是……兩人并列第一”

　　我不由的怔住了。怎么會這樣，我們兩斗的如此激烈，竟然又會并列第一，這么長時間的辛苦不還是白費嗎？我們不還是并列。難道我們真的如此相似嗎？難道我們之間就真的沒有更優秀的了嗎？一瞬間，我仿佛明白了些什么，勝負并不重要，不論是好是壞，我們都還是那樣一如既往的生活，不論我們之間誰更優秀，都還是自己，不會因為這樣就能改變什么，也不會因為這樣被什么改變，成敗只是一念之間，只要你盡力了，你就成功了。優秀的名號不是重要的，重要的是從劣到優的過程。

　　我看了看秋天，她的眼里也有一絲失落感，她也明白了嗎？

　　這時，她跑過來對我說：“我們錯了，我們都錯了！”

　　“我知道，我想過了，我們是錯了，以后，管它誰好誰壞，管它誰更優秀，我們既然相似，就讓它相似吧，就當我們是連體嬰兒了！“

　　“而且，我們不應該之為了優秀的名號而費盡心機，應該在競爭中互相學習的。”

　　“不過，只要我們真的努力，我們就是真正的優秀，而不是浪得虛名！”

　　“哈哈！那我們就一起努力把自己變的真正的優秀吧！”

　　“嗯！”

　　……

　　秋天，她讓我明白了很多東西，人與人之間并不是單純的爭斗和不斗爭，其實是可以邊“斗爭”，邊快樂的。再斗爭中找到快樂，學到真真實實的東西，那才叫優秀！

　　這個秋天，遇見秋天。學會了共贏，值了！這個秋天，我和秋天更親密了。

　　點評：文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

　　美中不足的是文章因為是人物名字叫秋天和主旨要求有偏差，建議小作者寫作前要認真讀清題目哦。

中學生作文 篇5

　　去北戴河的第一天，天氣晴朗。我認為這樣的天氣很適合騎自行車，于是就讓爸爸陪我一起去騎自行車。

　　我和爸爸向當地最好的海灘進發。一開始我滿懷興奮，路上可以感受到清涼的海風，知了放聲歌唱，鮮花隨風舞蹈，大自然仿佛在擁抱我。可是不久，這種愜意的'感覺就漸漸消失了，因為我們必須要走好長的一段上坡路。汗水順著臉頰不停地淌了下來，雙腿也漸漸沒有了力氣，到最后，我和爸爸只能推著自行車如同蝸牛一般慢慢“爬行”。

　　我開始后悔自己的決定了，原本是一次非常舒適的旅行，卻因為我的一時興起變得苦不堪言。不過都是看海，何必弄得這么辛苦，我從心里打起了退堂鼓。這時，身邊的爸爸仿佛看透了我的心思，說：“女兒，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利！”爸爸的話頓時讓我的渾身充滿了力量！

　　是啊，堅持就是勝利！古往今來，許許多多的名人都是依靠堅持取得勝利的。《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發憤繼續撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。我國著名畫家齊白石，每天堅持作畫3幅，最后使自己的繪畫技藝達到了出神入化的境界。我國明代醫藥學家李時珍，可謂翻山越嶺，走遍大半個中國，經過不懈努力，歷時27年，終于完成醫學巨著《本草綱目》而此時此刻的我，也依靠堅持的力量，爬到了坡頂。放眼望去，天空是那樣的遼闊，海水是那樣的蔚藍，她們仿佛張開了雙臂，迎接我這位勝利者的到來！

　　我為自己歡呼，這一次，我不僅戰勝了自己，還明白了不論遇到什么困難只要堅持到底，就一定能夠達到勝利的彼岸。這真是一次難忘的經歷啊！

中學生作文 篇6

　　尊敬的孔子：

　　您好！很高興能夠給您寫一封信，我感到無比的激動和高興。不知該怎樣稱呼您呢？您是那么的知識淵博，讓人和藹可親。所以請允許我叫你一聲“孔爺爺”。

　　“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這些話是多么的熟悉啊！如果沒有您，哪里還有這樣的名句？如果沒有您，哪里還會有以“仁”為本的己想？如果沒有您，那誰還能當我最恭敬的歷史人物呢？

　　“好人的榜樣是看得見的哲理”，從您身上，我也學到了非常多的道理，讓人受益匪淺。

　　春秋時代，您被人們尊為“圣人”，相傳有弟子三千多人，您是多么受人民愛戴。您學識淵博，大家有問題都會向您請教，但是您仍然虛心向別人求教。有一次，您到太廟去祭祖，一進太廟，您就覺得新奇，向別人問這問那。有人雖笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”但您卻答道：“有事必問，有什么不對？”真是不得不讓人佩服啊！

　　還有一次，您的弟子問道：“孔圉死后，為什么叫他‘孔文字’”，您說到：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’”。您的身上，真的'還有許多我們沒有發現的高尚品質值得我們學習啊！

　　一個外國人曾經說過“一個榜樣勝過書上二十條教誨”。這說的榜樣不就是您嗎？不！您給我們帶來的是無敵的教誨啊！

　　現在，您在中國甚至世界都有非常大的影響力，您的“儒家思想”也深深地影響著無數代人。

　　尊敬的“孔子爺爺”，您永遠受到我們大家的敬重，您永遠是我們的榜樣。

　　最后，愿天堂的您一路好走。

　　永遠敬重您的一位中學生

　　20xx年5月6日

中學生作文 篇7

　　沐浴午后的暖陽，手捧一杯芳香四溢的奶茶，輕靠柔軟的藤椅，任陽光在書頁間跳躍，清風吹拂著窗簾。時光也仿佛慢了下來，我優哉游哉，享受這慢下來的時光，沉醉其中。

　　坐在考場中，提筆寫字間，時光也仿佛慢了下來，靜靜沉淀。回想起中考前的急促時光，我更加珍惜這慢下來的時光。猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕去學校。早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學習生活中。老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，在一不留神間便已在講下一個知識點了。不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來，教學進度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響。急促的時光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時光。

　　只有經歷過快節奏的緊張生活，才知道慢下來的時光彌足珍貴。輕啜一口香茗，在靜謐的夜晚一個人品讀名家著作。時光慢下來，心也靜下來。猶記得中考前，同樣是滿天繁星下，我卻仍在奮筆疾書，不時揉揉疲憊的眼睛，打個哈欠，在桌旁堆積如山的作業催促下，無奈低頭，繼續奮斗。那時的我無比渴望時光能夠慢下來。

　　人雖在考場，心卻已高飛。多想遠離城市的喧囂，遠離緊張急促的學習生活，去享受慢下來的時光，投人大自然的`懷抱。經過幾個月忙碌而又刻苦的學習，我相信努力總有收獲，苦盡甘來，盡情享受慢下來的時光。

　　小雨淅淅瀝瀝，在慢下來的時光里，傾聽這古老美妙的音韻，我沉醉其中。我知道，迎著晨曦上學，頂著繁星回家的日子將告一段落，在考場上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過去。蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會有燦爛的光芒。急促的時光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢下來的時光里。

　　渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時光里悠閑生活，細水長流。看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，聞落英繽紛的芳香，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠。在慢下來的時光里，盡情享受生活的美好，心靈的靜謐。

　　慢下來的時光，真美！

中學生作文 篇8

　　千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的文明人，心須有良好的文明禮儀。

　　我們身邊的文明禮儀處處可見，但往往被我們所忽視；所以我們要培養良好的禮儀習慣，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。做到著裝整潔干凈，勤剪指甲，勤洗手，按時理發，注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖，不隨地吐啖，亂扔果皮紙屑，經常洗澡、換衣服，不當眾扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得體，走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中。表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑，談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。

　　公共場所的禮儀，包括在學校、教室、影劇院等場所；要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。還有問路、購物、乘車、走路等方面，也應注意禮儀，做到謙恭禮讓，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過吧！四歲的`孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的，這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺。

　　每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。現代高度文明的社會時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給予自己帶來了快樂，帶來了溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮儀已經成為國家形象的一個重要組成部分。

中學生作文 篇9

　　就算過去了這么多年，那一串串清脆的鈴聲一直縈繞在我的心頭。——題記

　　今天是大掃除，像往常一樣，我負責家門口那一塊地方。我走出門，望著那堆積如山的盒子，不免皺起了眉頭。等我把一個個盒子搬下來，吹去灰塵后，在灰蒙蒙的視野中，一絲銀光閃入了我的眼睛。定睛一看，是一輛自行車。

　　這輛自行車已經破損的不成樣子了，車身布滿了灰塵，車把手上還結了蜘蛛網，只有那兩個空洞的車輪還可以辨認它的輪廓。我走上前，轉動一下車輪，“吱吱”的聲音讓我有些發毛，輕輕按動車鈴，那清脆的鈴聲把我的思緒帶到了許多年前。

　　那時我還是個三四歲的孩子，最喜歡的便是坐在爸爸的自行車后，緊緊抱住爸爸，穿梭在大街小巷之中，如發現前方有人，便會隨著車鈴一起“叮叮”的叫起來。每每這時，爸爸就會笑著說“以后你就當小鈴鐺了，你的聲音可比它響亮多了！”我便引以為豪，每次都準確地向爸爸匯報前方路況。一路上都是我和爸爸歡樂的笑聲。

　　后來，我上了小學，也沒有這么多的機會向爸爸匯報路況了，車鈴的重要性便會凸顯出來，每當放學后，聽到這清脆的.鈴聲，便知道是爸爸來接我了，拿起書包，飛快地跑出教室，爬上車子，立即代替了車鈴的工作。但是，當我準確的匯報了路況時，也聽不到爸爸的鼓勵，最后，我索性就不匯報了。如此一來，一路上沒有了歡聲笑語，只有爸爸微微喘息的聲音。每天回家必經過的那一段上坡路，原來很輕松的就上去了，但是現在都需要爸爸下車來把我推上去。我才意識到，我長大了。

　　再后來，家中的交通工具換成了電動車、汽車。爸爸也有力氣和我聊天。但是我再也沒有當鈴鐺的興趣了。因為它們的鈴聲比我要響亮，比我要準確。并且我也長大了，也做不出這樣幼稚的事了。這天，坐在車里爸爸提到這件事，讓我再一次當鈴鐺，我苦笑一聲：“我的聲音能比的過這大喇叭？”不過最后，我還是在車里幼稚的叫來叫去，看到發自內心爸爸的笑容，我心中有一股莫明的傷感：我長大了，意味著爸爸老了。

　　我撫摸著那鈴鐺、那車身、那車把手。這輛自行車伴我走過了我的童年，見證了坐在車后的我慢慢高過坐在前方的爸爸。時間不會使記憶風化，就算過去了這么多年，那一串串清脆的鈴聲，一直縈繞在我的心頭。

中學生作文 篇10

　　無意之中我邂逅了這樣一朵花。

　　它安靜地佇立在花盆里，墨綠色的莖細細的卻十分有力，沒有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來，結了兩個小小的花骨朵。

　　我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實在惹人憐愛。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭先恐后地吮吸著這般甘露，繼而涌動著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開來。我默默地等待著，定時澆水，想看這場無聲的比賽究竟誰會獲勝。

　　過了一段時日，它們竟同時盛開了。

　　蛻去了當初嬰兒的模樣，仿佛兩個朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來的輕風搖曳，舞動著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫。花瓣邊緣處的淡粉到中間的粉紅，一直延續到底端的桃紅色，像一道布滿玄奧的謎語，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉于其中。

　　之后的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜里出奇的安靜，沒有風吹沒有鳥鳴，我走到陽臺上，竟聽到了她們的竊竊私語。

　　“我舍不得你……”

　　“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”

　　我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。她們只是沒有思想沒有能力的花而已，我告訴自己。

　　第二天，她們開始出現異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無力了，像是在告訴別人，父母在養育她們的過程中偏了心。直到后來，一朵越來越漂亮，張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發沒有精神，變得枯黃無力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認輸，又像在飽含深情地寄托著什么。

　　“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時間的推移，其中的一朵就會不斷地吸取另一朵的養分和精華。到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。”

　　我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的`堅強毅力在等待和煎熬，直至把自己的養分全部奉獻給她的姐妹，黯然于世間。

　　那微弱而絢爛的生命向我們傳達了一個怎樣宏大的生命排場。

　　她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來。

　　點評：從自然生命中感悟出深刻的哲理，這是一般考生難以企及的。文章開頭引用英國浪漫主義詩人華茲華斯的詩句，非常巧妙地點題，又點出了文章的主旨。考生對雙生花的刻畫及生命感悟是深邃的，文章采用了擬人的手法，賦予花以人的情感和思維。的確，“那微弱而絢爛的生命向我們傳達了一個怎樣宏大的生命排場”，在面對艱難困苦的抉擇時，我們或許應該像花一樣，用堅強毅力等待，甚至是煎熬，成全他人的輝煌。

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