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高中學(xué)生作文

時(shí)間:2025-03-24 09:09:02 中學(xué)生作文 我要投稿

高中學(xué)生作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的高中學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中學(xué)生作文

高中學(xué)生作文1

  曾聽說過:放棄也是一種美。但這話卻給了我一種虛偽的感覺,因?yàn)槲覐牟恢浪涝谀睦铩?/p>

  每個(gè)人的生命中,至少都有那么一樣?xùn)|西是寶貴的,所以人人都會(huì)很珍惜它、擁護(hù)它,它的確可以給予人最大的安慰。但若某一天,你發(fā)現(xiàn)這件寶貴的東西不屬于自己時(shí),你不能再繼續(xù)擁有,所以,放棄是必然的結(jié)果。

  但試問,有誰(shuí)在放棄它時(shí)是心甘情愿呢?有誰(shuí)是真正舍得放棄呢?除非它在心中是不重要的,可誰(shuí)不知道,要用多少的淚水、多少的痛苦、多少的掙扎、多少的猶豫、多少的時(shí)間,才做下了放棄的'決定。可是,這一切都很虛假,放棄什么都好,什么放棄都好;心,始終放不下、擺脫不了、忘不了。因?yàn)椋瑳]有人能真正放得下自己的心……

  或許可以說沒有人能真真正正放棄過某樣?xùn)|西,除非它真的不能在心中起一絲價(jià)值。

  既然放棄不了,就不必再?gòu)?qiáng)逼自己。是要遺忘的始終會(huì)從腦海消失,是忘不了的即使失憶了都會(huì)記得,不必強(qiáng)迫自己放棄,這樣更加會(huì)使自己放不下,只要可以令自己過得踏實(shí)、舒服就是放棄的最高境界。

高中學(xué)生作文2

  我的奶奶七十多歲,聽媽媽說奶奶能活這么大年紀(jì)很多人都覺得是驚奇的,因?yàn)樗眢w不好,跟爺爺結(jié)婚時(shí)拄拐杖的!奶奶一生的精力都放在孩子們身上,錢,是很重要的.,可奶奶不認(rèn)識(shí)!

  所以,我們家的孩子們都愛奶奶,因奶奶愛我們,從不批評(píng)我們,更不用說打,她總是笑瞇瞇地看著我們,看著我們吃,看著我們玩,我們喜歡奶奶這樣看著!這也是我總想回家的原因!

  爸爸生病的事媽媽沒有讓給奶奶說,可是奶奶還是聽到一些,她還是病一場(chǎng),我知道大哭!

  爸爸好轉(zhuǎn),回家過年,奶奶提起精神,媽媽告訴我,說奶奶會(huì)再堅(jiān)持好好活著的,因?yàn)樗X得她兒子又需要她,媽媽說這是母愛!

  春節(jié)那天,我看到奶奶在院子里擺好多好吃的,我看見她給老天爺磕頭,然后拉上我和媽媽也磕頭!我知道那是為爸爸,所以,我和媽媽很聽話!

高中學(xué)生作文3

  媽媽之所以是我的好朋友,是因?yàn)樗刻於几乙粔K兒玩,還在我有困難的時(shí)候幫助我。

  我喜歡下五子棋,這是媽媽教我玩兒的。在我們一起玩的.過程中,她創(chuàng)造了“一箭雙雕”的下法,即走一步棋,同時(shí)有兩行都是三個(gè)棋子,對(duì)方“必死無(wú)疑”。后來我把這種下法和從表哥那里學(xué)來的陣法融合在一起,終于打敗了媽媽。媽媽不但不嫉妒我,而且還高興地夸我“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

  上四年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們提前預(yù)習(xí)小數(shù)那部分知識(shí),我自己看書弄不明白。媽媽知道了,就從菜市場(chǎng)買來了兩大塊兒近似正方體形狀的豆腐。她讓我先用刀從上面橫著平均切成10份,再豎著切九刀,平均分成100份,最后把這塊豆腐放倒,切上九刀就平均分成了1000份。每平均分一次就讓我觀察思考:每份是幾分之幾?用小數(shù)怎樣表示??jī)煞菽兀渴菽兀俊绻倨骄谐?0000份、100000份呢?……我很快弄清了小數(shù)的意義,并知道了它和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

  像這種事情很多很多,我和媽媽是好朋友,我們?cè)谝黄鹦腋!⒖鞓罚?/p>

高中學(xué)生作文4

  在我的心中,一直有一個(gè)完美無(wú)瑕的形象,那就是我的好朋友。

  她有許多優(yōu)點(diǎn),幾乎可以說是十全十美了。她有一顆善良的心,在我困難或傷心的時(shí)候,總是幫我分擔(dān)痛楚,在我開心的時(shí)候,總是有第一時(shí)間去找她的念頭。她是一個(gè)善解人意的朋友。

  她有一種獨(dú)特的性格,在我考差了的時(shí)候,總是一副小老師的樣子來教我;在我成績(jī)比她好那么點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)候,總是向我虛心的請(qǐng)教。我經(jīng)常都會(huì)因?yàn)檫@樣而哭笑不得。

  她有豐富的語(yǔ)言。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,她總有一兩個(gè)游戲“變”出來;當(dāng)我傷心的時(shí)候,她總是會(huì)講一兩個(gè)笑話哄我笑;當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候,她總是用兩個(gè)大拇指把我的眉舒展開,把我的嘴扳成“彎上天”的月牙。她就是那么一個(gè)朋友。

  她有時(shí)候會(huì)像媽媽一樣啰啰嗦嗦地叮囑你。當(dāng)我摔跤的時(shí)候,總是第一個(gè)拿藥油給我;當(dāng)我沒帶外套或沒穿運(yùn)動(dòng)鞋不能升國(guó)旗的時(shí)候,總是第一個(gè),而且是心甘情愿地把外套和運(yùn)動(dòng)鞋遞給我;當(dāng)我沒帶書的時(shí)候,總是想方設(shè)法地幫我向別人借書。她就是那么一個(gè)處處為我著想的好朋友。

  這個(gè)朋友是我所依賴的,她是個(gè)善解人意,獨(dú)特,常變,處處為我著想的朋友。我一直在找這樣的一個(gè)朋友,但是,如果我找不到。那么,她只能永遠(yuǎn)活在我的心中——

高中學(xué)生作文5

  一恍惚、不知種在藍(lán)天下的約定已被抹殺。一駐足、不知淌在淚眼中的曾經(jīng)已被遺忘。一自贖、不知痛在追憶上的真心已被塵洗。

  未染的童心在友誼的'殿堂里,游馳、簇?fù)怼S脷g愉來度明天,用兄弟情來對(duì)一生,在笑顏下建立自己,建立剛正不阿的瀟灑。

  藍(lán)天綠地上的奔跑,大樹前后的相互擁躲。相擁一起坐下,揮灑著汗水,揮走著我們的童年。

  未染的心不復(fù)存在,在紛擾的紅塵中被擾亂。說好的天崩地裂、海枯石爛也要在一起的誓言,約定。早已被無(wú)情的時(shí)間所淡忘,被無(wú)奈的距離所扯碎。在這沒有敞開的心扉,沒有肆無(wú)忌憚的享樂。有的只是一顆被戳的偏體鱗傷的心在哽咽、在挽回。

  有時(shí)候、我們回不去了。無(wú)須執(zhí)幼。無(wú)須不放。因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭蝗ツ菢拥男闹恰⒛菢拥那楣?jié)、那樣的心情。

高中學(xué)生作文6

  如果我是一只自由自在的小鳥,那么,我將會(huì)使出我全身的力量來保護(hù)自己,過完快樂的一生。

  如果我是一只活潑好動(dòng)的小鳥,那么我也不會(huì)成為別人的美食,也不會(huì)成為籠中之鳥,連一點(diǎn)自由都被他們剝削了!

  我可以隨心所欲、自由自在的在天空中翱翔,望高樓大廈,想去哪都可以。

  看著其他小鳥被獵人捕捉,我是多么的痛徹心扉,想救?只要我有很大的能量、能耐,我可以成為別人嘴中所說的‘英雄鳥’!

  我不僅讓自己得到自由,得到快樂、得到滿足;我還要讓全天下被欺凌、飽受饑餓、得不到自由的動(dòng)物們過上豐衣足食的好日子,讓其他的.小鳥和我一樣自由自在的飛起來,在天空中唱起一首首動(dòng)聽的歌!

  我全身都長(zhǎng)滿了纖毛,被別人用憐愛、疼惜的手撫摸著我,我是多么的開心;把激動(dòng)的目光投向了他的身上。

  如果我將迷失了回家的方向,我會(huì)被好心人輕輕的捧在手上,挨家挨戶的尋找我的家。我才醒悟,原來,每個(gè)人都不是我想象中的那么沒有愛心啊。經(jīng)歷這件事情才知道還會(huì)有人那么富有愛心。

  鳥兒,鳥兒;這是一個(gè)多么動(dòng)聽的名字。可是,如果連一點(diǎn)自由都沒有,即使在好看的鳥,也沒有人會(huì)欣賞你!

高中學(xué)生作文7

  尋覓一方凈土,只將世外桃源作為我精神的歸宿;尋覓一種精神,只將與世無(wú)爭(zhēng)作為我標(biāo)榜的天堂;尋覓廣袤野地,只將天籟靜謐作為我靈魂的守候;尋覓靈魂凈化只將經(jīng)典名著作為我心靈的慰藉。

  靜坐書屋,盤膝而坐,持一本古書,捧一杯清茶,茶香書香,滿目滿嘴,不亦樂乎?

  從古到今,人們對(duì)書的理解不盡相同,閱讀的目的也不盡相同。而我,只把閱讀經(jīng)典名著看作是我人生的追求:追求靜謐的精神家園,追求純凈的唯美世界,追求正義的前進(jìn)動(dòng)力。

  我讀陶淵明的.詩(shī)歌。陶潛“性本愛丘山”的思想讓我陶醉,他“不為五斗米折腰”的毅然讓我折服。他“守拙歸園田”的堅(jiān)持讓我敬佩。他的生活“環(huán)堵蕭然,不敝風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空”。然而,他的筆下卻是“芳草鮮美,落英繽紛,阡陌交通,雞犬相聞”的世界。他穿的是粗布敝衣,住的是寒舍茅屋,但他“銜觴賦詩(shī),以樂其志。不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”。這一切的一切將我?guī)нM(jìn)那個(gè)“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”的桃源,走進(jìn)那純凈的精神家園。

高中學(xué)生作文8

  假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說》中說的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”就是說做一位傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑難問題的老師。

  老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時(shí),而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó),便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。

  于是,她們被賦予更多的稱謂,表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn),如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重。可以說沒有一個(gè)好的老師,就不會(huì)有人們的今天。

  這就是老師,這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師,我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

  假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí),更重要的.動(dòng)手能力,讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí),擁有更加深刻的記憶。

  我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……

高中學(xué)生作文9

  滑雪“三八節(jié)”的前一天,天空是那么明朗空氣是那么清鮮,使我覺得心情特別舒暢,我們幾家人一起來到了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。下了車,我放眼望去,哇!雪白的世界里,有一座高高的雪山,矗立在眼前,大樹穿上了銀色的外衣,遠(yuǎn)處有許多滑雪者從高處飛奔而來,真酷啊!跟電視里看的`沒什么兩樣。我看得目不轉(zhuǎn)睛,這時(shí)我的爸爸叫了一聲兒子快過來,我并沒有從沉思中回過頭來,而爸爸又和那個(gè)人說了一句那拿一個(gè)雪圈吧!我立刻回過頭來,向爸爸跑去。

  我要雪板不要雪圈。我拿著雪板坐下來?yè)Q好了鞋,走到了纜車旁邊,我把雪板放到了地下用腳尖頂住前面用鞋后使勁踩后面,夾住了,我蹦了蹦雪板沒有掉下來,我坐著纜車來到了半山腰,由于很害怕不敢往上在走了我就在那里大喊叔叔快來幫我,我下不來了叔叔把這我我慢慢的扶到了雪道中間,我轉(zhuǎn)過身去,哇!

  好高啊我好害怕雪板慢慢的動(dòng)了越來越快像火箭一樣快,我輕輕的閉了一下眼睛像飛起來一樣,好刺激呀!終于快到底下了,一定要用到離時(shí)剎車,我成功了,我又連續(xù)做了幾次都沒有摔倒,到晚上了我們?cè)撟吡宋矣植幌腚x開這里,爸爸對(duì)我說我們明年還會(huì)來的。就這樣我戀戀不舍的離開了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。

高中學(xué)生作文10

  我的班主任班主任叫齊班主任,她有著胖胖得臉龐,烏黑得長(zhǎng)頭發(fā),眼睛炯炯有神,像兩顆黑黑得寶石。齊班主任對(duì)我們得學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有壹次,我考試成績(jī)不太好,班主任就利用她得休息時(shí)間給我補(bǔ)課,她非常耐心地教我那些不會(huì)做得題目,直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有壹次,快要考試了,班主任布置得家庭作業(yè),有壹個(gè)同學(xué)沒有寫完,班主任就罰他寫壹本書得四字詞語(yǔ),那個(gè)同學(xué)可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。

  齊班主任還非常關(guān)心我們得生活。每次沖完涼,為了避免感冒,齊班主任總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱,她就給我們喝冰凍可樂,好涼爽啊!我們都非常開心!有時(shí),她發(fā)現(xiàn)我們不舒服,就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。我們班得班主任真是壹個(gè)好班主任啊!我們都很喜歡她。

高中學(xué)生作文11

  我們中國(guó)有很多傳統(tǒng)的節(jié)日,比如春節(jié),端午節(jié),那我最喜歡的節(jié)日就是中秋節(jié)了。

  每逢中秋節(jié),大家都會(huì)賞月,吃月餅。賞月在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有:“秋蓉夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅,西瓜,蘋果,李子,葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕不能少的',還要切成蓮花狀。

  我們家里是大家圍在一起吃飯,吃水果,玩游戲,看電視,。月餅要切成一塊塊的,橘子客人沒有來到就不能瓣開,更不能吃了。媽媽說過:“如果吃了就對(duì)客人沒禮貌”,西瓜要切成花朵一樣,才能吃。

  大家一起去賞月,看著圓圓的月亮,感覺很舒服。

  我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就是這么有趣!

高中學(xué)生作文12

  閃亮的車程一路向北

  我抓住兩根長(zhǎng)途如同攥住

  回家的榮耀

  鄉(xiāng)雪在一個(gè)村莊落實(shí)

  四野彌漫著青色的藍(lán)

  仿佛春天迫不及待地展示它

  融融的暖意

  /

  車轍寬的路如同慘白雪地裂開的豁口

  凍在路上的牛糞如同我的腳步

  走走停停,急切中帶著回家的慌亂

  /

  我還沒望見家門

  鄉(xiāng)里人家散發(fā)出的年味,讓我獲得了

  某種精神滿足

  一群麻雀“噌”的一聲飛上房

  像是有意啃嚙我內(nèi)心的依戀和不安

  白爪子黑貓躥到一棵樹上

  又竄到另一棵樹上

  它的眼睛和前爪持續(xù)撓樹的姿勢(shì)

  實(shí)在讓我無(wú)語(yǔ)

  因?yàn)檫@樣的.樂趣我無(wú)法模仿

  /

  或許好久沒有被這么細(xì)致、逼真

  親熱的事物觸動(dòng)自己了

  這些迎著我的和送著我的情節(jié)

  如同村莊一樣依舊那么歷歷在目

  而且從未改變

  /

  回家并不是多么大的榮耀

  但這種世襲的凝聚,回望和傳承

  我無(wú)法超越,無(wú)法替代

  也無(wú)法褻瀆

高中學(xué)生作文13

  即將踏上中學(xué)的旅途,我充滿向往;即將離開可愛的母校,我又依依不舍。舍不得美麗的校園,舍不得親密的朋友,更舍不得我的班主任班主任。

  記得2010年初春的一場(chǎng)大雪,由于道路難走,司機(jī)中午就把我們接走了。到了家,我給班主任打電話,告訴班主任我到家了。班主任說:“你們到家了我就放心了,晚上放學(xué)再給我打電話,好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。

  轉(zhuǎn)眼間到了晚上,我給班主任打電話,班主任說:“十分鐘前我給你打過電話,你關(guān)機(jī),現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了,你把數(shù)學(xué)書拿出來,翻到……”就這樣,班主任把今天在課堂上的.知識(shí)重新給我講了一遍,我認(rèn)真的聽著,感到從來都沒有這么認(rèn)真的聽過課,從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清楚。這是班主任講給我一個(gè)人的課,是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……班主任啊,我真想永遠(yuǎn)的聽下去。

  班主任,您的職業(yè)是神圣而平凡的,您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。班主任,我想對(duì)您說:正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您,才使我真正體會(huì)到了班主任的辛苦,才真正懂得了班主任存在的價(jià)值,班主任,您是這神圣崗位上的佼佼者。

高中學(xué)生作文14

  在我的人生道路上,經(jīng)歷了挫折、困難,失敗的滋味和成功的喜悅……很多事情,而這些事情往往能使我懂得佷多,對(duì)我來說這意義最重大的就要數(shù)我上的足球課了。

  這個(gè)學(xué)期開始后,媽媽給我報(bào)了學(xué)校的足球興趣班。每個(gè)星期六早上我都按時(shí)到校去上足球課,每次練完球打比賽時(shí),教練總是幫助另一個(gè)隊(duì),我認(rèn)為老師佷偏心(我那時(shí)就是這樣認(rèn)為的),而每次打比賽都是他們贏,我就佷不服氣:憑什么老師總是幫他們?

  漸漸的,我學(xué)習(xí)足球的積極性就不像以前那么高了,而且覺得學(xué)習(xí)足球佷沒意思。于是,我對(duì)媽媽說:“老師總讓對(duì)方贏,學(xué)足球沒意思”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“他們又不可能永遠(yuǎn)超過你,總有一天會(huì)超過他們的',如果你現(xiàn)在就放棄,那等于是讓他們贏了。”

  我覺得媽媽說的佷有道理,因?yàn)槔蠋熓菫榱俗屛业那蛩嚫茫谑俏抑匦鹿钠鹩職猓刻靾?jiān)持刻苦練習(xí),改正我不足的地方,經(jīng)過我的努力,終于我的球技非常精湛了。

  經(jīng)歷了失敗,使我更加勇敢,只有經(jīng)歷了失敗,才能使我跨好人生的每一步。

高中學(xué)生作文15

  冷冷的夜,長(zhǎng)長(zhǎng)的街。枯瘦的路燈依舊佇立在前方,模糊著昏黃的光影,像一位癡望著孩子回家的老人。不經(jīng)意的仰望。一顆流星拖著絢爛閃過,像悄悄偷了白晝的光。只是短暫的`經(jīng)過,卻蕭疏了暗夜的沉寂。我的目光被緊緊包圍。韻趕忙停下單車,閉上雙眼許愿。在一番“念叨”后,韻望著我,一臉天真地問:“愿望真的可以實(shí)現(xiàn)嗎?”我立在路邊,樹影在我的腳下婆娑。“你覺得呢?”我笑著問。“也許會(huì)吧。”我望著流星逝去的方向:“因?yàn)橛辛嗽竿吮憧梢暂p松了。將憧憬安撫在希望的匣中,伴一杯生活的苦澀,任自己慢慢飲嘗。滋味淡了,愿望便真的癡戀于你。若滋味一成不變,也不必懊惱。只顧昂首風(fēng)雨兼程,曾經(jīng)的憧憬終有一夜,會(huì)為你照亮天際,不是嗎?”韻微微點(diǎn)頭,跨上單車。長(zhǎng)長(zhǎng)的夜,冷冷的街。身后,路燈把我們的背影,拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)........

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