- 相關(guān)推薦
“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文1
首先老師介紹了游戲規(guī)則：“先選三只‘貓’和三只‘老鼠’。其余同學(xué)手拉手圍成一個圓圈，當作‘老鼠洞’。‘老鼠’可以自由出入，而‘貓’只能在‘洞’外等。”
聽了游戲規(guī)則，我們組選姚寶琪、姜碩和我當 “老鼠”，李欣妍、趙玉君、單超當‘貓’。
游戲開始了，只見同學(xué)們手拉手圍成一個大圓圈，我們?nèi)唤苹摹袄鲜蟆闭驹凇岸础崩镔\頭賊腦地向“洞外”張望，而另外三只機靈的'“貓”目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們的動靜。我先來個調(diào)虎離山之計，吸引“貓”的視線，然后趁其不備，瞄準了個“洞口”鉆出來。不好，被一只“貓”看見了，他迅速沖過來，我“哧溜”一聲，竄進了洞里，讓“貓”撲了個空。好險啊，我差點成了“貓”的美餐了。這時，我們的一只“老鼠”看見外面沒有“貓”就往外跑。沒想到，剛一出“洞”，就被躲在同學(xué)后面的“貓”看見了，一下被捉住了。此時我很擔(dān)心，生怕被捉住。同學(xué)們見我都說：“從這過，從這過。”我趁“貓”不注意，一連鉆了幾個洞，結(jié)果被兩只“貓”從兩頭夾擊，也成了“貓”的美餐。沒過多久，我們的另一只“老鼠”也被活捉了。“貓”終于戰(zhàn)勝了“老鼠”，取得了勝利。
我們的游戲也在歡聲笑語中結(jié)束了。
“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文2
一個小插曲，讓我們上節(jié)課的疲憊消失的無影無蹤。原來這是一個叫做“貓捉老鼠”的游戲呀！
“我們先做一個小游戲。”剛聽游戲這個詞，我們興奮無比。可當作文教師在黑板上寫下“貓捉老鼠”時，我心想：不會吧！這個游戲難道是續(xù)寫《貓捉老鼠》？我疑心老師在騙我們。可是跟我想象的一點也不一樣，老師讓我們準備場地。“老師，您可真是個大好人呀！終于可以痛痛快快地玩了！”我迫不及待地玩兒這個游戲。
時光飛逝，我們都開始做上游戲了。我當貓的時候，一口肉都沒吃著，連老鼠味都沒聞到。不過，當老鼠時卻十分驚險。
我早就想好了一個好主意來----聲東擊西。我沖向一個洞口，突然我一變向，可貓的反應(yīng)極快，我剎不住車了，啊！幸好我個子矮，行動靈活輕便，一下子退了回來。我轉(zhuǎn)向別的洞口時，聽見有人叫我：“嗨，我已經(jīng)逃出來了，從我這兒逃絕對沒問題！”考驗我記憶力的`時刻到了，對，她現(xiàn)在在游戲中的角色是貓。差點就上了這可惡的貓的當。最后，我終于突破重圍，脫離險境。
這個游戲可真好玩，可為了生存，必須面對傷亡的現(xiàn)實。貓呀，必須有耐心，鼠呀，必須要機靈。
“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文3
今天第一節(jié)課下課，我就和幾個好朋友玩起了“貓捉老鼠”。一開始，我們選出了一個同學(xué)當貓，他跑來抓這個同學(xué)，跑去抓那個同學(xué)，轉(zhuǎn)得頭都暈了。
錢程不知在想著什么，沒有靠墻，一下子就被貓抓住了，他只好不耐煩地走到走廊中間，同學(xué)們這兒跑跑，那兒跑跑，突然，有一個細小的聲音說：“我也要玩。”錢程一聽到這聲音，立刻高興地眺了起來，原來是楊心蕊，于是他和楊心蕊包子、剪子、錘，“啊！楊心蕊當貓！”錢程高興地叫了起來。
楊心蕊雖然很不情愿，但是她還是走到走廊中間，于是我們把傻乎乎的.趙霖曦推了出去，他還沒明白是怎么回事，就被楊心蕊抓住了。趙霖曦知道抓不住別人，就假裝不抓了，張宇晗看了看他，他一下子就把張宇晗抓到了。你們別瞧他外表那付傻樣，其實腦子里全是小聰明。
這節(jié)課下課的十分鐘，我們在歡聲笑語中結(jié)束了。
【“貓”捉“老鼠”小學(xué)作文】相關(guān)文章：
貓捉老鼠_小學(xué)作文10-06
貓捉老鼠04-29
貓捉老鼠04-30
“貓”捉“老鼠”12-03
貓捉老鼠05-01
貓捉老鼠作文11-05
貓捉老鼠的作文11-25
貓捉老鼠作文05-07
作文 貓捉老鼠05-06
貓捉老鼠的作文10-18