貓的故事作文

時間：2025-05-10 07:36:17 狀物作文我要投稿

貓的故事作文(精品9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的貓的故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

貓的故事作文(精品9篇)

貓的故事作文篇1

　　從前，在魔鬼世界有個魔王。它的妻子為它生了一個女兒就去世了。因為小寶貝生下來很白，所以取名叫小白魔貓公主。這一天魔王可高興極了！

　　自從小白魔貓公主出生后，它很喜歡去人間。于是魔鬼世界就多了一條規定：“凡是想去人間者或喜歡人間東西者一律死啦死啦地！”可是小白魔貓公主還是喜歡到人間玩。這一天，它又到人間去了。這時一陣柔柔的樂聲傳到它耳邊。它順著樂聲走過去，看見一位少年坐在石凳上吹長笛。小白魔貓公主走過去對他說：“你好，我是小白魔貓公主。你吹的.長笛真好聽，我從來沒有聽過這么好聽的聲音。而且人間一定很漂亮吧？”少年回答：“才不是呢！我們這里可不好了，人們要種田才有東西吃。看你長得那么漂亮，你們那里應該是豐衣足食吧？而且你喜歡的話也可以經常下來玩呀！”小白魔貓公主聽了少年的話便回魔鬼世界了。

　　小白魔貓公主還是沒有被魔王發現，于是又到了人間去找那位少年。這時它看見一只小鳥被射傷了，正在急速掉落。小白魔貓公主趕緊跑過去，把它接住，并送回了家。小鳥很感激小白魔貓公主，就送了它一朵玫瑰。小白魔貓公主便繼續往前走。它又看見一只小貓的腿摔破了，便跑過去，用自己隨身攜帶的紗布為小貓包扎。包扎完畢了，小貓也很感激它。就告訴它怎么走可以最快找到那位少年。小白魔貓公主照著小貓說的路線走，便很快找到了少年。少年見到它很高興，便帶它去了一個地方，叫“動物天堂”，那里有很多動物。忽然，小白魔貓公主認出了剛才的小鳥和小貓。高興得跳了起來。小白魔貓公主和少年，還有小動物們一起跳起舞來。

　　小白魔貓公主這一次到人間去就沒有那么好運了。近幾天，魔王看她鬼鬼祟祟的，不知想干什么。所以派了兩只老虎去跟蹤她，來到少年身邊。兩只老虎忽然竄出來，張開血盆大口，撲向兩人。少年帶著小白魔貓公主一路狂奔，終于逃出了老虎口。魔王知道了，便親自下來人間。他呼風喚雨，把人們搞得痛苦不堪。可是后來還是全部人民合力趕走魔王。從此他們在人間過上了幸福、快樂的生活。

貓的故事作文篇2

　　在夏日炎炎的一天，老鼠們光臨了老農夫的家。為什么呢？因為他的外孫女胖胖吃了零食就愛往草席里塞、拖鞋里塞。于是，老鼠們就發現了這一塊“綠洲”。于是農夫家里的老鼠泛濫，成了鼠災。

　　老農夫只好請了一只看似老實的捉鼠能手——花貓。花貓來了老農夫家一個星期之后，老鼠被通通吃完了，孫女也改好了亂扔垃圾的壞習慣，老鼠再也不會來了。為了獎勵孫女，老農夫答應給她給雞蛋。可是，家里很窮，沒錢買雞蛋了。于是，老農夫抓了一只色彩斑斕、體型肥大的老公雞。當老農把它帶回來時，花貓老遠就聞到了鮮美的.味道。花貓沒了老鼠吃，從此之后一直只能出去找草吃。一看到這只大肥雞的時候，忽然兩眼放光，充滿了欣喜之情。花貓早就已經想好了一套捉雞計劃。在老農沒發覺的時候，偷偷去和別的貓練武術去了。公雞越吃越多，并找到了夢中情人，母雞下了許多的蛋，老農越看越喜歡母雞，疏遠了貓。

　　貓心中的怨恨越來越深。它恨老農、恨母雞、恨公雞！當母雞和公雞出去散步時，它就躲在野草叢中等待機會，一步、二步、三步……到了！貓一躍用前爪把公雞撲倒在地，把它吃掉了。母雞嚇得四處逃亡，貓把小雞一個個當青豆吃了。

貓的故事作文篇3

　　主人家有一只貓和一只狗，那只貓非常壞，每次都讓狗狗給他背黑鍋。

　　有一天，主人出去了，桌子上放著一塊肉。趁小狗睡著了，小貓跑到桌子上把那塊肉給吃了。

　　主人回來了，問它倆。小貓說:“是小狗吃的，我親眼看見的。”

　　小狗說:“明明不是我，你干嘛誣陷我。”

　　主人說:“小貓那么可愛，不可能是小貓。”

　　小狗說:“那我不可愛嗎？”

　　主人說:“你比丑八怪還丑呢。”

　　小狗對小貓說:“你給我等著！我一定會找到證人的。”

　　小貓說:“我會等著的。加油呀！”

　　小狗很生氣地走了，倒是小貓非常高興，它心想小狗真笨，不會找到證人的。

　　一個月過去了小狗回來了，還帶著一位證人——那天在窗外正好看見小貓吃肉那一幕的`一只小鳥。這時小貓非常害怕，想把它們趕走。

　　證人把事情的經過告訴了主人。主人對小貓說:“你怎么能這樣呀，就為了讓我把小狗趕走。你還想干嘛？”

　　小貓說:“對不起，主人我騙了你。”

　　主人說:“我不會原諒你了，再見。”

　　小貓灰溜溜地溜出了家門。

貓的故事作文篇4

　　狗、貓、鴨子他們三個是最好的朋友，狗叫歡歡，貓叫樂樂，鴨子叫丫丫，他們干什么事都形影不離。

　　有一天他們去游樂城玩，在路上，他們看見了一群人在一起，嘰嘰喳喳的討論什么。

　　“我們去看看那里到底發生了什么事吧？”愛管閑事的`丫丫說。“好！”其余的兩個小伙伴附和著說。

　　他們憑著個子小，擠到了人群的最前面，一看，是一只小兔掉到了一個很深很深的坑里。他們急忙問小兔：“你叫什么？要去干嘛？怎么掉進坑里了？”小兔哭著說：“我叫泡泡，想去游樂城玩，走路的時候一不小心踏空了，就掉到坑里了。”機靈的歡歡說：“樂樂，你幫我一起用嘴咬住她的衣領向上拉；丫丫，你坐在坑邊，用你寬大的腳蹼把她向上頂。”“一二，一二”大家終于把泡泡救上來了。大家急忙問：“你受傷了沒？”歡歡說：“沒關系，泡泡只是蹭破了一點皮，包扎一下就可以。”丫丫把帶的創可貼拿出來了，貼在了泡泡的傷口上。

　　樂樂突然想起來，說：“泡泡，你不是想到游樂城去玩么？我們正好也要去，你去么？”泡泡不好意思地說：“我，我不去了，我都把錢弄丟了。”丫丫說：“沒關系，我們借你錢，走吧！”

　　四個好伙伴快樂的向游樂城走去……

貓的故事作文篇5

　　很久很久以前，一只狗和一只貓忠實地為主人服務，貓捉老鼠，狗看小偷。它們相安無事地生活著。

　　可是，有一天，狗覺得自己的本領比貓強。于是，狗昂著頭，驕傲地對貓說：“小東西，你成天只知道睡覺，有什么本事？我的本領比你強多了。”貓睜開雙眼，不服氣地回答道：“我的本領才高強呢！不信，走著瞧！”

　　夜幕降臨，天黑得出奇，伸手不見五指。這時，一個小偷悄悄地溜進了主人的家。狗看見了，連忙“汪汪”地叫起來。主人聽見狗的叫聲，知道有壞蛋，連忙拿起掃帚把壞蛋趕走了。主人很高興地說：“狗狗，你真能干。來，獎給你一根骨頭。”狗叼著骨頭來到貓的身邊，洋洋得意地說：“你看見了吧！我的本領多大呀！”貓瞟了狗一眼，不緊不慢地說：“這有啥了不起，你等等，再看看我的本事。”

　　一會兒，一只老鼠從洞里竄出來。狗又想立功，急忙去追老鼠。狡猾的老鼠一會兒左拐，一會兒右跑，逗得狗暈頭轉向，累得趴在地上直喘粗氣。

　　這時，貓邁著輕盈的步子走到狗的身邊，摸摸狗的耳朵，說：“老兄，這下你為難了吧！還是看我的。”話音剛落，貓三步并著兩步，直向老鼠奔去。眼看老鼠就要鉆洞了，貓猛撲過去，用前爪抓住了老鼠的尾巴。貓銜著自己的勝利品走到狗的.身邊，得意地說：“看吧！這下你明白了，我的本領比你大吧！”狗昂著頭，還是不服氣。于是，狗和貓就吵了起來。

　　吵聲把鄰居家的小馬引了過來。小馬聽了它們的爭辯。笑著說：“不要吵了，你們都有自己的長處和不足，應該看到別人的長處和自己的短處，這才是好樣的。你們還是握手交朋友吧！”聽了小馬的話，貓和狗羞得低下頭。

　　從此，貓和狗成了一對形影不離的好朋友。

貓的故事作文篇6

　　貓釣魚的故事 ——新課程的故事

　　看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時候不認真，結果一條魚也沒釣到的故事。這個故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚的故事和數學知識有關，這個故事同樣給我的同學們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。

　　小貓釣魚是北師大版第一冊第8頁的內容,教材設計了這樣一個情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網兜破了，請小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時，我想教材這樣編排的目的應該有兩個，一是：假如同學說出網兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時大家就會非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對數0的認識；另一個是讓同學初步感受這種開放的習題，只要能說出理由，網兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對的對與錯，

　　上課了，根據故事情節制作的課件深深地吸引了同學，大家看得專心極了。可當我提出小貓的網兜里可能還有幾條魚時，教室里像炸開了鍋，這也在我的預料之中，（同學很多時候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來。可是當我請個人來發表自身意見的時候，同學們又開始吵起來，爭得難分難解。有同學說網上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發現網破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發現網破了，回去檢掉了的魚時，已經被他人先檢走了，看來同學的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認為最有道理的就是自身。課堂紀律無法控制。我為了暫時安撫他們激動的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個演示按鈕，點擊第一個按鈕后，出現的結果是小貓的網兜里還有3條魚，點擊第二個按鈕后，網兜里還有2條魚，，點擊第三個按鈕后，網兜里還有1條魚，點擊最后一個按鈕后，網兜里一條魚也沒有了。每當我點擊某一個答案，贊成這個答案的'同學就高聲歡呼，其他同學就長吁短嘆。看完了所有的演示后，全部同學都歡呼過也嘆氣過了。這時他們把目光都眼巴巴地轉向了我，窮追不舍地問我網兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個確定的答案。我告訴他們這幾個答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個是對的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個正確的答案在后面。這時下課鈴響了。還有幾個同學不肯罷休跟在我后面追問我。這時我有一點很難跟他們解釋清楚的感覺。

　　到此，小貓釣魚帶給同學的影響還沒有結束。第二天上課時同學們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個小朋友正在動老師的電腦，我正準備批評，結果發現他們在看小貓釣魚的課件。看來這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學期能有那么幾節讓同學難忘的課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長交流意見，聊到小朋友們在學校的數學學習情況時，幾乎所有的家長都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對數學也很有興趣。

　　課后我反思：這節課看起來有點吵，課堂紀律不是很好，但是同學們完全進入情境了，這讓人非常感動。假如同學能堅持這種興趣和勁頭，還有什么學不好的呢？作為老師一定要想方法發明和堅持同學的這種勢頭。同時也看出同學們還不習慣這種開放的習題，沒有接受過這方面的訓練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對，要么就錯，而且對事物正誤的判斷，很多時候依賴于成人。所以在今后的學習過程中教師要多鼓勵同學通過學習活動獲得勝利的體驗，建立自信心。還需要通過一些實例慢慢改變他們思維定勢，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。

　　最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學對數學的濃厚興趣和深遠的影響，帶給我教學觀念的改變。它讓我和同學都感受到生活不一定就有唯一的規范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應以”非對即錯”的簡單思維去分析這個多元化的世界。

貓的故事作文篇7

　　在很久很久以前，有一片森林。一條彎彎曲曲的小河將這片森林分成了兩部分。一部分叫牛頭莊，另一部分叫馬面村。河上有一座橋，叫牛頭馬面橋，它是連接兩個村莊的唯一途徑，這座橋給大家帶來了方便。比如說：牛頭莊的牛爺爺身體不好，一有毛病就到河對面馬面村的馬醫生家看病。馬面村的小動物經常到牛頭莊去玩。

　　一天，森林發大水了，大水一連沖了三天三夜。橋被卷走了。大家感到很不方便，就派貓一家和老鼠一家去修橋。當然嘍，貓畢竟是貓，它們始終想吃老鼠。

　　一天，老鼠小毛的爸爸修橋時，被淹死了。毛毛很傷心，小貓皮皮在毛毛家門口假裝哭，說：“毛毛，你出來吧，我們給你爸爸舉行葬禮！”毛毛說：“告訴你皮皮，有一句話“貓哭耗子—假慈悲”。”皮皮只好走了。

　　一天毛毛修橋回來時餓壞了，家里沒煮飯。它發現皮皮正在睡覺，它鼻子上有塊奶酪。毛毛實在太餓了。它悄悄地跑過去舔奶酪，被皮皮一口就吃掉了毛毛。它一邊回味一邊說：“也告訴你一句話“老鼠舔貓的`鼻子—送到嘴邊的肉”。

貓的故事作文篇8

　　貓、虎、鼠的故事

　　大家都知道，貓鼠水火不容，是一對冤家，而貓又和老虎很象，它們一個是家里的寵物，一個是森林之王，我們很難把他們聯系起來，也很難弄懂貓為什么專捉老鼠。不過，等你看了下面這個故事后，就恍然大牾了。

　　從前，貓弟和虎哥本是一家子，老鼠則住在貓虎兄弟的房子角落里，和虎哥、貓弟是好朋友。貓弟很勤勞，天天為虎哥和老鼠做飯、清潔，任勞任怨。老鼠天天和虎貓共同吃飯，從沒偷過東西；虎哥整天游手好閑，天天惹事，是遠近聞名的“淘王”。虎哥常欺負貓弟，貓弟非常傷心。一天，貓弟在睡覺的時候，夢見一位白胡子老人，老人說：“貓弟，你哥常欺負你太不應該了，現在我交給你十八般武藝。”說著演示了一遍，貓弟記在心里。老人又說：“我再告訴你一件事，在你家后院山坡上有兩顆仙豆，你吃下去就會力大無比。”說完老人就不見了。貓弟驚醒了，它想：原來是個夢，不過也有可能是真的，我去找找仙豆吧！于是它快速跑到后山坡，費了九牛二虎之力，終于找到了仙豆。貓弟高興極了，吃下一顆仙豆，立刻覺得力量猛增，剛想吃第二顆，覺得應該和虎哥分享仙豆，便拿著仙豆向家跑去。

　　第二天，貓弟把夢里的情形都告訴了虎哥，虎哥也想吃仙豆，立刻把貓弟的另一顆仙豆吞了下去，也感到力大無比，貓弟好人做到底，把十八般武藝也想傳授給虎哥，但貓弟留了個心眼，教了十七招，留了一招沒有傳給它。虎哥得到武藝和力量后，覺得世界上只有貓弟和它一樣強，它不想和別人同享一個寶座，便產生了殺死貓弟的.念頭，于是裝做和貓弟比一比，趁機除去貓弟。貓弟也不賴，它們打斗了三天三夜，不分勝負，貓弟也只用了十七招。虎哥后來才知道貓弟也有一顆仙豆，想偷來，就指使老鼠把仙豆從貓弟體內搶來，老鼠曾跟貓弟學了一招“深入”，趁貓弟哈哈大睡之際，一個骨碌進入貓弟的體內，拿到仙豆又爬了出來，給了虎哥，虎哥把一顆芝麻大的仙豆末給了老鼠，老鼠吃下后變得靈敏、力大了一點，便向老虎道謝而去。

　　老虎這下可得意了，便去找貓弟決斗。結果可想而知，貓弟終于敗下陣來，正當老虎把毒爪伸向貓弟時，貓弟使出了最后一計——飛檐走壁，“刷！刷！刷！”爬上了樹，才躲過了一劫。

　　從此，貓恨死老鼠了，所以貓只要一見到老鼠就要吃了它，老鼠也偷偷摸摸地做事，而老虎呢？去森林當了森林之王。這便是貓、虎、鼠的故事。