精選寒假的小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寒假的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寒假的小學(xué)作文 篇1
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開心！
寒假里的我，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的'人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？
都不是！只是因?yàn)槲姨中模矣浀梦倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中模驗(yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！
這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒有，我是一個(gè)非常樂觀的人，所以沒什么事情會(huì)讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！
我的快樂收獲還包括很多呢！我去了金雞湖，看到那里獨(dú)有的景色，這就是快樂！我能和弟弟、妹妹、姐姐一起游戲，一起學(xué)習(xí)這不也是快樂嗎？
寒假的小學(xué)作文 篇2
爸爸從小便對(duì)我要求嚴(yán)格，錯(cuò)別字這等小事更是絕對(duì)不允許出現(xiàn)。親戚們每逢過年串門，都總是對(duì)我說：“彤彤，你爸爸可是高材生，小時(shí)候的成績(jī)不知道比你好多少倍呢！”可這次過年，高材生爸爸卻鬧了個(gè)笑話。
除夕守歲，我們老家有一個(gè)習(xí)俗，除夕晚上要“圍門”。（就是用白灰粉在門口畫個(gè)半圓弧。）一旦“圍門”，就不能再出門了，直至春節(jié)“起五更”。還要在院子里用白灰粉寫上祝福的話，如“福”字，“吉祥如意”等。往年都是爸爸“圍門”，可問題還偏偏出在這上面了。
春節(jié)那天，我本來是要出門玩的，走過家門，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁兒。哪兒不對(duì)勁兒呢？我左看看右看看，卻始終找不出問題所在。“彤彤！去叫你大娘來家里玩兒！”奶奶的聲音從屋里傳來。“哎！馬上去！”我急急的'應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭就把這不對(duì)勁兒給忘了。回家時(shí)不經(jīng)意的掃了一眼，終于明白了——“福”字是示字旁，爸爸卻粗心大意的寫成了衣字旁。這個(gè)錯(cuò)誤雖說很平常，但是發(fā)生在了老爸身上，我那叫一個(gè)激動(dòng)！立馬飛跑進(jìn)屋，說：“我爸爸寫了一個(gè)錯(cuò)別字！錯(cuò)別字！”
雖然我的反應(yīng)很幼稚，但爸爸可是高材生，很少犯錯(cuò)的！再來一次，我肯定還是這個(gè)反應(yīng)哦！
寒假的小學(xué)作文 篇3
今天是放假的第一周，一大早，媽媽就叫起床，準(zhǔn)備去爺爺家，我很久都沒有見到爺爺了，所以很興奮。
在坐車的路上，我看到窗外的'小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，和我一樣很高興。
過了一會(huì)兒，終于到了爺爺家，我和爺爺看了一會(huì)兒電視，就去釣魚了。爺爺首先教我挖蚯蚓，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱紫日乙粔K濕潤(rùn)的土地，然后把土挖開，果然看到一條蚯蚓，我馬上把他裝到塑料瓶中。挖完幾條蚯蚓后，就開始釣魚了。我和爺爺把蚯蚓掛在魚鉤上，然后把魚鉤甩入池塘中。我仔細(xì)盯著魚鉤，等著魚兒快快上鉤。兩個(gè)小時(shí)之后，我釣到了一條魚，爺爺釣了三條，我很開心，因?yàn)槲叶昧俗鋈魏问戮拖襻烎~一樣要有耐心，要堅(jiān)持到底！
這是我寒假中很快樂的一件事！不僅玩得很開心，而且學(xué)到了很多課文中學(xué)不到的知識(shí)！
寒假的小學(xué)作文 篇4
人人都說“予人玫瑰，手有余香。”但現(xiàn)在真正做到的人，又有多少呢？藏在心底的那件事又一次清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
那天我出去辦事，地鐵上人擠得像沙丁魚罐頭似的。一位頭發(fā)花白的老奶奶被人流擠得左搖右晃，很是吃力。那滿頭華發(fā)在人群中是如此刺眼！令安安穩(wěn)穩(wěn)坐著的我此時(shí)卻如坐針氈！我如鯁在喉，心里很不舒服：給老人讓座？沒問題，可是她離我有一段距離呢？看著老人四處求助的眼神，我終于決定，去把老人扶過來！
我站了起來，扶著柱子，向老奶奶走去：“老奶奶，您坐我的位置吧！”看著老人感動(dòng)的眼神，聽著老人真切的感謝，我的心里溢滿了“予人玫瑰”的快樂。我牽著老奶奶向座位走去。，卻見那里已有一個(gè)阿姨了！我一時(shí)不知所措，不知如何解釋剛才的情況，剛叫了一聲：“阿……”。那個(gè)阿姨瞪了我一眼，“我坐到了就是我的，怎么，你走了，我還不能坐嗎？！”這尖利的'聲音立馬把周圍的人的目光全部拉了過來！我的臉“刷”的一下紅了。“這個(gè)位置……我是要讓給這位老奶奶的……”我囁嚅到。那位阿姨臉一板，理都不理我，把耳機(jī)塞到了耳朵里……這份“理直氣壯“令我愕然，仿佛做錯(cuò)事的人是我！我想和她理論，看看她冷若冰霜的樣子，卻沒有那份勇氣。
我向四周望了望，希望得到一點(diǎn)幫助，可是沒有一個(gè)人吱聲，我把目光轉(zhuǎn)向一位看起來比較和善的叔叔，那位叔叔卻忙不迭地低下了頭。假裝看手中的報(bào)紙；我又把目光移向他旁邊的那位漂亮的阿姨，她卻泰然自若，一副事不關(guān)己的模樣……頓時(shí)，我感到自己如此孤立無助！地鐵里雖然溫暖如春，但我卻感到寒氣逼人……
雷鋒曾經(jīng)在日記里寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地，如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗……是啊！如果每個(gè)人都像雷鋒一樣去幫助別人，那人與人之間還存在堅(jiān)冰嗎？這件事深深地烙在我的心里，時(shí)時(shí)警示自己，不要隨著年齡的成長(zhǎng)，淡忘了曾經(jīng)的友善……
寒假的小學(xué)作文 篇5
放寒假時(shí)，我和媽媽去了上海，在游玩的幾天里，給我留下印象最深的是對(duì)東方明珠電視塔的參觀。記得那天見到東方明珠前的時(shí)候，我真有些驚呆了，實(shí)在沒有想到，一個(gè)電視塔竟然如此之高，足有 幾百層樓那么高。
我和媽媽通過安檢之后，繞了一大圈，來到了第一個(gè)大球內(nèi)，這個(gè)大球相當(dāng)于兩層樓，下是餐廳，上面是通往電梯的通道。我和媽媽排隊(duì)上了電梯，直接到了可供游客參觀的最頂端的大球內(nèi)，這里四周 都標(biāo)有全國(guó)各地的方位，我不一會(huì)兒就找到了我們家鄉(xiāng)沈陽的方位了，同時(shí)，透過玻璃窗我看到了上海的全貌，各式各樣的建筑漂亮極了！
而后，我和媽媽逐漸下行，來到了離地面有幾百米高的懸空梯，懸空梯的地面是同一種很堅(jiān)固的玻璃做成的，人站在上面會(huì)有一種踏空的感覺，腳下就是高樓大廈，一開始，我和媽媽誰都不敢上去，可是那些比我還小的弟弟、妹妹們都上去玩了，從他們的眼神里，我沒有看到一絲恐懼，反而玩得很開心，慢慢的，我也壯著膽子上去了，雖然剛上去時(shí)有一些害怕，但是不一會(huì)兒就玩得忘記害怕了，可是媽媽還是不敢上，我想扶她上來，她也不敢，于是我自己獨(dú)自在上面玩了一會(huì)。
從懸空梯出來，我們坐觀光電梯下到餐廳吃了些東西，最后，又到地下商場(chǎng)里逛了一圈，媽媽給我買了一支超大的'鉛筆、一個(gè)粉色的小錢包和一套迷你茶具等紀(jì)念品后，我們的東方明珠之行就結(jié)束了。
這一天，我玩得非常開心，也長(zhǎng)了不少見識(shí)。在感嘆東方明珠的美麗的同時(shí)，也為我們中國(guó)建設(shè)者的智慧和勤勞感到遠(yuǎn)比的驕傲和自豪。
寒假的小學(xué)作文 篇6
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寒假來臨，又到了萬老師進(jìn)行大規(guī)模家訪的時(shí)候了。這次萬老師帶我去家訪Z某某同學(xué)，家訪過程使我深有感觸。
去某家家訪，我首先想到的就是他的家庭條件。聽說他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠方向走了近半個(gè)小時(shí)才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠(yuǎn)的。在那里，周圍的事物總給人一種破敗之感，荒廢的工廠，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺得這里仿佛是從幾十年前穿越而來的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標(biāo)語。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒有電腦，也沒有空調(diào)，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個(gè)木制書桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿了很多雜物。看到Z某某的學(xué)習(xí)條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運(yùn)且幸福的，我有這么好的條件，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)就來了干勁兒，我要珍惜當(dāng)下，既要對(duì)得起自己，又要對(duì)得起父母老師才行。于是學(xué)習(xí)不止。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬老師在這寒假里，犧牲自己的休息時(shí)間，來家訪學(xué)生。三年假期時(shí)光，班上哪一位學(xué)生他沒家訪？萬老師這般敬業(yè)，這般認(rèn)真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績(jī)。不說言傳身教，且論潛移默化。萬老師這種專一、堅(jiān)持不懈的精神我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅(jiān)持不懈，要干就把它干好，不達(dá)目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。
在去的路上和回來的路上，萬老師都在和我交談。我本以為萬老師會(huì)和我談我學(xué)習(xí)上的.不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等。可萬老師并沒有這樣，而是在一直鼓勵(lì)我。萬老師說我的英語，兩次考試都比較好，說明我在這方面有很大潛能，只要堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持讀背，堅(jiān)持默寫，就能把英語變成強(qiáng)項(xiàng)。我想，只要努力，就沒有弱勢(shì)學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會(huì)加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢(mèng)。
一次家訪，三次觸動(dòng)。我從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、做人的道理和堅(jiān)定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。
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