搶糖果記事作文(錦集3篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的搶糖果記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搶糖果記事作文1

　　“啪！”“哦！我贏了！”“不算，再來！”是誰在說話？原來是我們在玩“搶糖果”的游戲呢！

　　大家來聽聽比賽規則吧：老師會給同桌兩個發一顆糖，每個人都必須雙手交叉抱在胸前，在老師發出口令：“一，二，左手！或者一，二，右手！”后，同時伸出左手（右手）去“搶”那塊放在桌子上的糖果。“搶”到糖果者勝，但如果伸錯了手，即使“搶”到了糖果，也算失敗。

　　游戲開始了，老師還沒說，我已經“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”了。“一，二——”我緊張起來了，眼睛直盯著糖果，生怕被人奪走了似的。“一，二，右手！”我一聽，以閃電一樣的.速度伸出右手。可還是他快了一點，他得到了糖，我失望地叫起來：“贏的人竟然不是我！不，NO！”他卻高興得手舞足蹈，又蹦又跳。老師又說：“我們這次是三局兩勝。”我聽了，高興得跳了起來。第二次開始了，我吸取了上次的教訓，目不轉睛地看著糖果。“一，二，右手！”我敏捷地伸出手，拿到了糖果，勝利了。

　　第三次開始了，由于我一時粗心大意，一時疏忽，結果輸了。看著他沾沾自喜的樣子，我很不是滋味。

　　玩這個游戲，我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落后。

搶糖果記事作文2

　　生活就像一顆顆甜甜的糖果，有時候讓人乏味，有時候讓人開心，比如說搶糖果，甜得讓人回味無窮。

　　老師一進教室，就說：“今天我們要舉行一場搶糖果比賽。”并同時向我們述說了游戲規則。

　　第一局的比賽開始了，我想做第一個吃糖的人，于是自告奮勇地舉起了手。隨后，我和施俊燁的`交鋒也開始了。雙方都抓住了耳垂，只見老師來“采訪”我們的心情，我們都說不緊張。其實我口是心非罷了，心里緊張得像裝了一只小兔子似的，跳個不停。這時，教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上也能聽見。 “一、二、左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，把這顆糖壓在了我的”五指山”下，我心里一陣狂喜，情不自禁地發出了勝利的吶喊。教室里歡聲一片，頓時熱鬧起來。

　　緊接著，第二局又拉開了帷幕。這次加大難度，四個人搶一顆糖，看來一次扣人心弦的比賽即將上演了。只見選手和裁判一臉嚴肅的表情，緊張極了，有的緊張得臉都紅了，有的手心直冒汗。當老師說：“一、二，左手！”時，一座疊羅漢出現在我們面前，“砰砰”的拍桌子聲打破了教室的安靜，對手獲勝了。

　　我的生活很甜，因為我搶到了糖，獲得了勝利，擁有了樂趣。同時也知道做任何事要細心，要考慮清楚再做。

搶糖果記事作文3

　　今天，我們一起玩了一個有趣的游戲——搶糖果。

　　游戲規則是：雙手交叉放在胸前，等老師發出口令。“一二，左手或右手”時，就要伸出左手或右手去搶，如果出錯手，他就輸了。

　　比賽前我們很緊張，但很快就像火山爆發了一樣充滿了力量，我們走到桌子旁邊，眼睛都緊盯著糖果像好幾天沒吃東西的老虎巴不得撲上去搶。比賽要開始了，我狠狠地說：“你不可能贏的！”可是當老師說：“一二，左手”的時候，他以閃電般的速度搶過糖果，糖果一轉眼就跑到他手中了，這時我發現同學們有的'在模仿比賽，有的在為我們加油；還有的很激動地歡呼著，可是最后三局都是他贏了，所以我輸掉了比賽，我垂頭喪氣的而他卻興奮得一蹦三尺高！

　　雖然我輸掉了比賽，但是卻玩得很開心。通過這次比賽我明白了友誼第一，比賽第二的道理。

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