教學反思2-好作文不是老師講出來的

當我批閱完新學期的第一次作文后，有幾名學生寫的作文，作文內容較真實，作文條例較清晰，作文修辭方法較準確，沒想到在寫作文之前，我既沒指導，又沒拿優秀作文當范文來示范，學生之所以能寫出很好的作文，是因為作文的模式仿照上學期我們學的《美麗的小興安嶺》一文的寫作順序，寫出了自己家鄉一年四季家鄉景色的變化，語句流暢，比喻恰當，是篇很好的作文。可見，熟讀名篇佳作，使學生作文有章可循，積累好詞好句使學生作文有語句流暢，只有多讀，才是寫好作文的前提，因此在作文課上，我們要少講作文的寫作方法。

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