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聰明反被聰明誤作文

時間:2023-04-30 06:44:43 作文網 我要投稿
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聰明反被聰明誤作文

曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》,作者海默通過無數的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌,但自以為是聰明反被聰明誤了一生,換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。

聰明反被聰明誤作文

  相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子,我把《紅樓夢》看完了,我才知道原來王熙鳳是一個機關算盡、很有手段、又太過“聰明”的人,她的結局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死,最終又一無所得的下場,而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明,從不知道厚道待人,只知道損人利已,和李紈卻是一個很好的比較。可不,應了這句“聰明反被聰明誤”。

  此外,在現實中,這樣的例子比比皆是。在某個公司,里面有位員工,他的確很聰明,后來,他靠著這點聰明受寵于領導們,不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外,領導們也覺得他是個天資聰穎的,不過還須好好學習,否則是不會成器的。可是在他眼里,他這么聰明是不用再學習的了。不久之后,他被打回原形,他不解,領導們告訴他:“像你這種天之聰穎、如此有才能的人,應該不斷充實自己,厚積薄發,而你卻不琢不學不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而,那些不是天生聰明的員工卻勤奮學習、刻苦用功,最后干出一番大事業。

  第一則故事告訴我們:做人不要總是耍小聰明,不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人,要厚道待人,不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣,厚道待人,從不想著跟別人爭些什么,踏踏實實做人,而李紈的結局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們:一個人,天生聰明,如果沒有勤奮學習,必干不成大事業,反而被聰明給誤了一生。一個人,天生不是很聰明,如果勤奮學習,必干成大事業。

  桑田學校初二:林娟婷

 智謀,古有諸葛亮的空城計,項羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽MP3,怎么樣,想不到吧?想知道如何是我,且聽我來慢慢聊。慢,若被老師發現,回家屁股開了花,MP3被解剖,在垃圾箱里睡覺,我這大智謀家可幫不了你!!!

  上周五,我興奮了一夜沒睡著,MP3修好啦!1:00來鐘才興奮地合上眼。第二天,該上英語課了,一個人上了車,一個人聽MP3,一個人發呆,一個人的感覺真好,來到學校,我便全副武裝:拉鏈拉到頂上,MP3藏在里面的口袋里,把專門為聽MP3的絲質圍脖圍得快到耳朵上,帶上有絲帶的發夾,衛生間里一照,嘿,就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了,叮鈴鈴,上課了,老師拿著書,笑容可掬的走了進來,開始了催眠術似的上課,看著同學們無聊的表情,我暗自得意,一時間竟閉上眼睛享受起來了。‘鄧澤林,請你回答我的問題’,我冷不丁被老師叫了起來,卻因MP3聲音過大,不知道老師在說什么,看著同學們都在看我,以癢癢的借口,摘下了一個耳機,老師說:請回答我的問題。我呆呆的站在那里,尷尬萬分。

  辦公室里,老師在談心,MP3沒關,依舊在唱著我最愛的歌:我--錯了!

我上小學初學作文時,老師經常提醒我們要“積累詞語”,以便作文有詞可用。有些同學把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上,我有個同學一學期竟然抄滿整整三個塑殼筆記本,比我們的課文內容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里,老師表揚她會活學活用。對那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個字的,老師則建議他們多多借鑒“范文”,結果,有的同學就整篇借用“范文”,只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”,說這樣可以快速提高學生的作文水平,至少完成作文的速度大大提高了。

一晃三十年了,那時我們誰也不知道電腦的存在。所以,我們來不及用名叫“作文克星”的寫作軟件在8分鐘生成千字作文應付老師。21世紀的小學生理所應當感到慶幸了吧?這些年不是有很多學生都在為課業負擔沉重而叫苦連天嗎?尤其看見作文題目就頭痛的學生現在有福了,哪怕老師讓大家一天寫三篇作文,坐在電腦前,請來“作文克星”,輸入幾個關鍵詞,半個小時就搞定,跟游戲一樣好玩。這還叫作文么?

然而,《新聞晨報》2月8日披露,盡管“作文克星”號稱“8分鐘即可生成一篇千字作文”,還包括例文范文庫、自動生成器等各種功能,無論何種體裁何種主題,只需改動細節就成,多數學生卻表示不會購買。有學生要鍛煉自己的水平,更多的學生則擔心文章雷同在老師面前“撞車”,萬一不幸都拿了同一篇文章繳上去,老師不臭批才怪。一向很會玩“關鍵詞”的“作文克星”開發者卻忽視了關鍵問題,這回要克自己了。

我那個當年老往作文里塞范文片段的同學早已不知道文章咋寫了,最擅長“模仿”范文的同學現在讀書的興趣都沒有一點了,倒是我這個最討厭范文的學生喜歡上了寫作。我不知道,我的那些同學如今是否“感謝”那時老師的指導。假如現在哪個小學生喜歡上了“作文克星”,將來他又該怎樣“感恩戴德”稱頌“作文克星”?幸好,他們現在有不喜歡模式化文章,而且鼓勵作文創新的老師。

據說有人用寫作軟件搗鼓時評撈稿費,相信沒幾個編輯上他當。要是設計領導講話或單位里的工作總結方面的公文寫作軟件,估計眼下還有銷路。反正,“作文克星”干了件吃力不討好的邪事,不就是利用電腦或者網絡的搜索功能糊弄人嘛。你可以糊弄某些庸碌的領導,但你無法糊弄負責任的老師,其實你根本就不該糊弄小學生。你以為自己很聰明?想錢想暈了吧。

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