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161作文-語(yǔ)言的魅力
語(yǔ)言的魅力
陳忠實(shí)先生的《青海高原一株柳》，開(kāi)頭是這樣兩段文字：“這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹(shù)。這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。”
讀這兩段話，驀地想起吳非老師的一席話，教學(xué)要學(xué)會(huì)在語(yǔ)言寫作技巧點(diǎn)學(xué)會(huì)停留，讓學(xué)生在課文這個(gè)例子中習(xí)得一點(diǎn)可以得到的東西。魯迅先生的《祝福》中有這樣一段話：“鎮(zhèn)上的人仍然叫她祥林嫂。”讀到這里，老師如果停下來(lái)問(wèn)學(xué)生，這里為什么單獨(dú)作為一段，學(xué)生一定會(huì)感受單獨(dú)段的硬朗，簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)，這樣的表達(dá)往往會(huì)起到意想不到的效果。
同樣，《青海高原一株柳》開(kāi)頭兩段文字也有這樣的效果，值得讓學(xué)生在這里駐足停留。
要讓學(xué)生對(duì)作者這兩段表達(dá)效果產(chǎn)生一些感悟，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)青海高原，認(rèn)識(shí)這樣一株柳樹(shù)。
要帶著學(xué)生走近青海高原——體會(huì)青海高原的廣袤、荒涼、干旱、寒冷，對(duì)生命的肅殺。
要帶著學(xué)生走近那一株柳樹(shù)——一棵極其平常的柳樹(shù)，因?yàn)樵谄皆谒厴O其常見(jiàn)，它不是什么優(yōu)良品種，就是一棵普通的柳樹(shù)。但是這又是一棵長(zhǎng)的枝繁葉茂，粗壯蒼郁的柳樹(shù)。這是一棵生命力極http://www.wenku1.com/newS/55D3466DF2880DCC.html其頑強(qiáng)的柳樹(shù)，青海高原上唯一的一株柳樹(shù)。面對(duì)這樣的一棵柳樹(shù)，引起我們的是不由自主的“哦”了一聲，面對(duì)這樣的柳樹(shù)，我們?nèi)滩蛔?huì)生起這樣的想法：“它是怎么生字起來(lái)，壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？”它會(huì)忍不住引起我們生出無(wú)限的遐想，它經(jīng)歷過(guò)多少次雷轟電擊、狂風(fēng)暴雪？它會(huì)忍住讓我們想起那些生長(zhǎng)在水邊、在平原的柳樹(shù)，同樣是柳樹(shù)，命運(yùn)和生活的道路是如何的天壤之別？
有了這樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生再去讀文章的第一第二段，一種強(qiáng)烈的反差，對(duì)比，語(yǔ)言表達(dá)的效果就出來(lái)了，學(xué)生自然會(huì)感受到這樣的開(kāi)頭，仿佛是一個(gè)鏡頭，由遠(yuǎn)而近，最后它強(qiáng)烈地沖擊著你的視覺(jué)，直到深深印在你的腦海中。
而這就是語(yǔ)言的魅力。
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