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對視作文
期末考試還是來了。
我們第一天考完了語文、生物和地理，就緊張地在家復習第二天要考的數學、政治和歷史了。我把政治和歷史的復習提綱仔仔細細、反反復復地看了幾遍，認為基本算是復習完畢了，我小松了一口氣。什么？你說數學？那能復習什么呢？看書不過只能背背概念，看作業也僅可以把先前做過的題再做一遍。
無聊之中我打開QQ看了看班級群，發現同學們正在討論一道老師發在報紙上的幾何題。我于是饒有興趣地把書包里的報紙拿出來翻開，準備和他們一起來研究。
嗯，這道題貌似老師上課時有提到過，但好像沒有深入地講具體的做法。我在群上說：“這題好像是要證一個角等于60°的�！边@句話得到了同學的認同，但證哪個角、怎么證，卻一直討論不出結果來。我就這樣帶著一個疑問祈禱著“不要考這題啊”睡覺了。
事情往往都是這么巧。在第二天的數學考試中，我飛快地將前面較容易的題做完，只剩最后一題了。看看手表，不錯，還有半個小時。在喝了一口清涼的礦泉水后，我開始讀題了。
“嗯……∠B=60°，嗯，條件不變，好像在哪見過這題……呃，什么�。�！”沒錯，呈現在我眼前的，正是昨天那道始終沒討論出結果的幾何題。
深呼吸，死死盯著題目看，卻毫無頭緒。我看題，思索卻又有些焦急的目光。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間在流逝，我一動不動。大腦在拼命地搜索，眼睛依然緊盯著題目。久了，我似乎感覺那題也在看我，簡潔的圖形也好像組成了五官。題看我，是安靜又等待被探索、被發現的目光。
我們對視著。
熱風未能讓我煩躁，我還在看題，企圖發現蛛絲馬跡。但題也在看我，想象中淡定的眼神讓我有些發慌，那么再來一次深呼吸，持續投入地思考。依然安靜地對視。
暗暗地搜索每一個角：∠B、∠DAC、∠EFA……對！就是∠EFA啊。我一下找到了突破口：只要證明∠EFA=60°，整個問題便迎刃而解，而證明∠EFA=60°這件事，卻又是非常簡單。
在奮筆疾書的同時，我還在看著題，只不過目光變為欣喜而自豪的了。終于，幾乎所有空白處都有我的筆跡，我把這題解出來了。圖形組成五官的臉也向我投來贊許的目光，隨后便消失了，又成了普普通通的圖形。也就在這時，收卷了。
我長吁了一口氣。
在與困難對視的過程中，只要你不膽怯，困難也將被你折服。
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