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一句名言的啟示作文950字
第1篇一句名言的啟示作文950字
在我人生的路途中，經歷過多次的風風雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個對我來說根本不可能實現的目標。但是，偏偏在這時，那位伙伴卻在鼓勵著我，它用一股無法抗拒的力量驅使著我前進，不會被一個失敗來戰勝自己，他就是影響我一生的一句名言善問，已得知識一半。
記得剛上小學一年級的時候，我看到班里所有人都是陌生的面孔，平時十分活潑的我，變得膽小如鼠，課間的時候，如果不是有些同學主動和我說話聊天，恐怕我不會主動上前找人搭話。特別是老師，上課時都不敢直視老師，上課也不敢舉手發言。有一次上課，老師在教讀拼音寫漢字，其中有一道拼音：dongnao，我不懂這應該什么中文，又不敢問老師，老師也沒講，后來，這道題變成了今晚的作業之一，我問了問同學，他們也不知道，沒辦法，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻說：你在學校干嘛不問老師？明天你去問一下老師吧。我著急地對媽媽說：問老師！我可不敢。說倒是容易，可別人做起來卻很難，要是叫我問老師那就難上加難了，我平時可是非常怕老師的，老師如果從我身邊走過或者叫我回答問題，我都會差點嚇得尿褲子！媽媽聽后，心氣平和說：海琳，有一句名言，叫善問，已得知識一半。你只要懂了這句話，你就一定會知道你要的答案。聽了媽媽的話后，我馬上去找這句話的意思。就在查找的過程中，我無意間看到了孫中山小時候讀書時不懂就問，刨根問底的故事，這時，我便知道了這句話的意思不懂就問，這樣懂得的知識才會更多。
理解了這句話后，第二天，我鼓起很大的勇氣，走到老師面前，說：老師，dongnao的中文是什么啊？這時，我的心就像十五只吊桶打水七上八下，原本以為老師會把我大罵一頓，說這么簡單的知識都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解這個拼音，讓我明白這該怎么讀，中文應該是什么我懸著的一顆心終于放下來了。
從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時候老師還在上課時把我不懂的問題又提出來問大家，看到他們不懂，就叫我來告訴他們正確的答案。下課后，同學們個個圍著我，問我為什么會懂得這么多知識，于是，我告訴他們善問，已得知識一半。這個道理。
通過那件事后，我更懂得了，善問，已得知識一半這句名言的含義了。
五年級:映雪
第2篇一句名言的啟示作文950字
在我人生的道路上，有一句話一直記在我的心里，那就是謙虛使人進步，驕傲使人落后。
在上年的期中考，我的數學考了97分，于是，我不就驕傲自滿，以為自己很了不起。時間一天天過去，很快就要舉行期末考了，就在考試的前一個星期，老師給我們舉行了一次模擬考，我想，我一定能考到100分吧？
數學模擬考的時候到了，當老師把試卷發下來的時候，我快速地把試卷掃描了一遍，發現試卷題目不難，還有很多是我做過的，于是我心中開始沾沾自喜。
答題了，我飛快地把題目做完了，只花了大約半小時的時間。這時我發現除了我以外，沒有人能和我相提并論。于是，我玩起了小動作，至于檢查，我早就忘得一干二凈了！
鈴鈴鈴，下課鈴響了，我第一個交了試卷，并幻想著老師表揚我的場景：我站在講臺上，老師高興地宣布著我的成績，并獎勵了我一本數學本，我高興極了！
第二天，老師捧著試卷走來，看著老師微笑的表情，我知道大家這次都考得很不錯！
發試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚，班上一半多的同學都拿到了自己的試卷，怎么？還沒到我？難道難道老師已經忘了？或許，老師是放到最后才表揚我？我的腦子里涌起了千百萬個想法。
終于到我了，我得意洋洋地走上了講臺，等著老師表揚我，可是，老師卻對我說：你怎么了？才考了85分！不會吧，85分？肯定是老師改錯了，或者是算分的時候算錯了！不會啊，老師可從來不犯這種低級錯誤！！
我低著頭上臺拿回了我這張盼望已久的試卷，臉紅的紅蘋果一樣。我一遍又一遍地檢查著試卷，發現了許多不該錯的地方：兩道應用題數字抄錯，計算題算錯3題，還有很多天空、判斷寫錯唉，真不應該啊！
這個85分，猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長長的鞭抽打著我的心靈，叫我還敢粗心？這個85分也是史上最糟的一次。
下午放學了，我低著頭回到家，媽媽看見了，問我：孩子，怎么了？愁眉苦臉的。我說：昨天的數學考試我只考了85分。媽媽走過來，摸著我的頭，說：孩子，沒關系的，俗話說謙虛使人進步，驕傲使人落后嘛。你下次可不能驕傲了哦！我聽了媽媽的話，吸取了這次教訓，明白了做人不能驕傲，要學會知足！
這不是故事，而是一個深刻的哲理。因此，謙虛使人進步，驕傲使人落后就成了我的座右銘！
光明新區東周小學五年級：朱潔瑩
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