考試作文
考試在人生的道路上，我們要經歷各種各樣的考試。有的是有意識地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺、但卻有著深刻意義的考試。我曾經歷過兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。
12歲時，我參加了跆拳道。由于我平時很刻苦，所以深得老師喜愛。一次，上海體校來招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的運動天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，在道館里跳著、踢著，汗涔涔的道服不知換了幾套。教練也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準備迎接那不尋常的考試。
招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會滑倒。迎面走來一個婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫院去。該幫她上醫院嗎？可體力對我來說是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經過激烈的思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會不會傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關切的目光，我沒有細想，忍著痛送她們到了醫院。
當我看到那婦女寬慰而感激的笑容時，興奮、喜悅充滿了我的心田……
可沒想到，第二天早上，腳竟開始發腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進了考場。優美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽使喚，動作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場招生考試中失敗了！
我咬緊牙根，淚水沒有流出。因為我心中無悔。
直到今天，想起這件事，我內心還是那么激動。那場腳法考試我是失敗了。但臨考前晚上所發生的不也是一場考試嗎？這是一場做人的考試，一場更不尋常的考試。在這場考試中，我沒有失敗！并且自信在以后這樣的考試中，我也會交出正確的答卷。
考試快要期中考了，我在家加倍努力的讀書，早就把語文課的內容背得果瓜爛熟，數學讀到半夜，終于到了期中考。
一大早，我來到了班級，看見同學們在讀書，可認真了！我也開始讀書了。
前兩節考語文，考卷發下來了，我一看“哇”！！！一題課外閱讀，一題課內閱讀，一題作文50分，心里想：“真簡單，這次肯定考得很好！”開始做了，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到作文題，我才開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關數學考試。
考試這天早上，一場突然來臨的考試讓我們措手不及。有的同學玩起了川劇中的變臉藝術，剛才還是一臉的燦爛，傾刻間就變得滿臉烏云；有的同學則像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉；有的同學則高興得手舞足蹈。愁也罷，樂也罷，總之同學們都想考出一個好成績，得到老師和家長的表揚。我也不例外，心想：這次我一定要考過張柳思，為男同學爭光。
考試開始了，有一道題我百思不得其解。我懷疑是題目有問題，想問老師，又覺得出卷人不會這么粗心，只好絞盡腦汁去想。
交卷時間到了，我剛好做完，來不及檢查就交卷了�？膳碌目荚嚱K于結束了，我們的臉也由陰轉晴了，教室里沉悶的氣氛也被我們的爭論聲打破了。
下午放學后，一種心情迫使我去問王老師。我考了多少分？比張柳思高還是低？天不隨我愿，這次我又輸了。不過，王老師的一句話讓我欣慰了許多。王老師說：“沒關系，下次奧數爭取拿第一�！笨磥�，王老師還沒對我失去信心。我一定會加倍努力，不讓老師同學失望！
考試考試前：
快要考試了，我們全家人心情都很緊張，急也急不得，慢也慢不得。一天晚上，媽媽對我說:“臨時幫你補習補習，希望能管用�！蔽蚁脒@是臨陣磨槍，對我一定會有幫助，用功學習總比不用功強。
考試中：
到了考試的時候，我的心情更是無比的緊張。第一科考的是語文，考場上我的手時不時地在發抖，我一氣兒把題都答上了。當語文考完了我已大汗淋漓，像落入河里又爬上岸的人。
等考科學和社會這兩科時，我一看題目特別簡單，沒用上10分鐘就答完了，可是我一看我寫的字特亂，想改也來不及了。我不知所措，當我一籌莫展時，鈴聲響，老師來收卷了，走出考場后，我就很想知道我考的名次到底如何。
考試后：
我拿通知書時才知道我考了27名，我又高興又難過，高興是因為比上學期成績有了進步，難過是因為沒有達到媽媽期望的名次。
我回到家，奶奶問我：“大孫子，你考得怎么樣�。俊蔽腋嬖V她第27名，奶奶笑著說：“還不錯嘛”�？墒前职謰寢屜掳嗷貋砗笾懒宋业某煽�，卻并不滿意，我有些失落，但我心里明白爸媽對我要求高，是為了讓我以后能有更大的進步。
唉，不管怎么說，我總是快樂不起來。
考試我原本以為，得到了他的表揚是一種成功，沒想到那只是一個歷練的過程。
爸爸很喜歡寫作，而且還寫過很多讓人稱贊的作品，所以在他的眼里，我不能比他差。
小時侯我寫文章，不管寫得怎么樣，爸爸總說還要努力，到了我上初三的時候，爸爸卻改變了他對我的引導方式，他告訴我，寫作不單只靠積聚花哨的詞語來修飾，而要進一步的體現你文章的內涵。內涵是什么？我真的不懂。
初三的第一次月考，我的作文以50分的成績榮得了狀元的頭銜，本以為那就是我要追求的內涵，可不曾想爸爸卻不以為然的說，文章整體還可以，但分支就不是那么細化，沒有明確的表達意思。真是的，我搞不懂，為什么人人都說是佳作，而只有到了他的嘴里就會說出我遺漏的細節，到現在看來，那只是一種激將學習的方法。
于是，從那開始，我總是把我的作文拿給爸爸，希望他能從我的文章里面找出他要的內涵，時間一天一天流逝，作文一篇一篇的寫著，爸爸一遍一遍得重復著那幾句不近人情的話，漸漸的，我迷惘了，什么才是內涵，什么樣作文才擁有內涵。
初中畢業了，畢業考試的時候我依然在想，我要的內涵在那里。
暑假應該是一個放松的時刻，而我面臨的卻是一摞摞的古典文學作品，爸爸說，也許你能從那里面找到真正的內涵，我要的內涵，真的在古典文學作品里嗎？一頁又一頁，字里行間里我似乎發現了內涵的影子，它隱藏得很好，總是在你不注意的時候出現，在你注意的時候又跑掉。不知道是什么時候，爸爸遞給我一本發黃的書，是朱自清的《荷塘月色》，他叫我寫讀后感，我討厭讀后感，我甚至不知道讀后感應該從什么地方入手，盡管讀書的時候老師教過，但我發現我已經忘得一干二凈了，可是，不管怎么樣我都要試一試，即使是句句不通，我也得寫。
沒想到，不幸還是在我身上發生了，下面是經過我爸爸對我所寫的讀后感一字一字咀嚼后做出的文字攻擊：你這樣的初三學生，寫的讀后感怎么會是這樣，你沒有抓住文章的中心內容，這也說明你沒有讀懂這篇文章，沒有認真讀文章，寫評論的關鍵是讀明白別人的思想，中心內容。
讀到這里，我實在是受不了了，于是坐上了回老家的長途汽車，打算在老家好好休息休息，擺脫爸爸的文字攻擊。
從老家回來已是八月中旬，還有十幾天就是我踏入高中大門的時候，本覺著自己這十幾天應該好好的看看電視，玩玩電腦(高中這樣的機會就是少之又少)，可是卻被爸爸看在眼里，他好象認為我的這種方式不是很合理，就無意之中給我出了一個命題的作文，經過一天的炮制，我終于完成了那篇命題作文，爸爸看了之后驚訝得對我說了我做夢都想聽到的結果：寫得很好，甚至可以超越我了。
哇，那種被人表揚的感覺真的太好了，為此我還特意打電話告訴了在醫院上夜班的媽媽，她也為我高興。
我真的找到了內涵了嗎？
沒有，我一直認為得到了爸爸的表揚就是成功，成功就是內涵，可是我這才發現，這只是一個歷練的過程而已，真正的內涵是需要更多的生活經歷去累積的，這是一種對寫作的執著追求嗎？是的，我不否認，我爸爸也不會否認。
考試今天是期末考試的日子，還沒有起床就有點緊張了。我和自己說和小測驗一樣的，小菜一碟，可心里還是緊張。媽媽在送我上學的路上總是在安慰我考試肯定比平時的練習淺，只要認真做，細心一點就行了。上午考完了，媽媽來接我時，我說：“應該能考100分”，媽媽說：“下午繼續努力！”下午考完了，我感覺也能考100分，很開心。可當媽媽打電話來說我語文考了99.5分，數學考了99.5分+5分，我忍不住哭了，我原以為能考100分的，沒想到是這樣。
我一定要吸取教訓，以后做題時一定不能再忘了寫單位名稱了，寫話時一定要非常認真。不然就能考100分了。真是對不起媽媽，媽媽每天都陪我復習，還在網上給我找試卷，很希望我能考100分的。我一定要努力！
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