感受與收獲作文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感受與收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受與收獲作文 1
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有許多的感受和收獲。
這是一組關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，是啊！漢字！一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書(shū)，也欣賞奔放的草書(shū)；流暢的行書(shū)和端莊的楷書(shū)也為我所喜愛(ài)，更不用說(shuō)甲骨文和金文了。而經(jīng)過(guò)了2000多年的演變之后才到現(xiàn)在為世人所用的方塊字。但是古代文學(xué)家王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國(guó)古代的書(shū)法家：王羲之、柳公權(quán)、王獻(xiàn)之的字有如行云流水；王羲之練了一池水稱(chēng)為墨池，王獻(xiàn)之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的'微不足道！
一個(gè)個(gè)字，一篇篇文好像一個(gè)哲學(xué)者給我說(shuō)寫(xiě)好字的道理；又像一群小精靈在書(shū)上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。看著他們本來(lái)就是一種享受。
可是，一些大城市里的商店亂改成語(yǔ)：“一心一意”改為“衣心衣意”；“十全十美”改為“食全食美”。這是對(duì)中國(guó)漢子的一種褻瀆，我們應(yīng)該把中國(guó)的漢字正確的寫(xiě)正確的運(yùn)用。
感受與收獲作文 2
今天，我打開(kāi)電視，本打算看湖南臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目，可令人失望的是湖南臺(tái)播出的沒(méi)有播娛樂(lè)節(jié)目，我本打算換臺(tái)，可無(wú)意中卻看到了《變形記》。《變形記》是城里孩子同鄉(xiāng)下孩子互換生活角色的“真人秀”節(jié)目，我被節(jié)目的內(nèi)容深深吸引，不知不覺(jué)便看了進(jìn)去。
這一期《變形記》講述的是一位被母親稱(chēng)之為“魔鬼”的城市少爺與山村樸實(shí)無(wú)華的'兄妹互換家庭，在互換過(guò)程中發(fā)生了一些事情，這些事情都是讓人為之動(dòng)容的情節(jié)。
這位城市少年到達(dá)了山村后，以“蜘蛛俠”的造型降臨學(xué)校，受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎。可第二天中午，他便在學(xué)校里大發(fā)雷霆，不懂得分享，在回家的路上，也顯現(xiàn)出了不耐煩。而在城里那邊生活的農(nóng)村兄妹又是怎樣呢？在新父母的陪伴下他們獲得了時(shí)常的新
衣服。哥哥很懂事，新媽媽給他買(mǎi)衣服，一直不要，留下了眼淚，我為他的真誠(chéng)感動(dòng)。
城市少年意外地知道了自己的新爸爸很有可能得了白血病，一直問(wèn)攝像叔叔病能不能治好，想到自己以前說(shuō)過(guò)自己爸爸是“豬”便留下了眼淚。第二天一直在為這件事悶悶不樂(lè)，沒(méi)有吃飯，后來(lái)，同學(xué)們過(guò)來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你吃一點(diǎn)飯吧，你吃一口我們就吃一口。”可能是同學(xué)們的真誠(chéng)打動(dòng)了他，他一口一口地吃起來(lái)，同學(xué)們也跟著吃了起來(lái)……
城市少年認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，便在自己的送別會(huì)上向全班同學(xué)和自己的農(nóng)村父母道歉，而農(nóng)村父母就在門(mén)外，聽(tīng)見(jiàn)了少年的懺悔。也被少年的真誠(chéng)所感動(dòng)，而落淚。
在城里少年的要求下，他農(nóng)村的爸爸同意去北京檢查，檢查的結(jié)果讓少年心里的一塊石頭落地了，因?yàn)闄z查的結(jié)果是——貧血。看到這，我仿佛也成了那個(gè)城里少年，跟著著急，生怕農(nóng)村爸爸有個(gè)三長(zhǎng)兩短，因?yàn)閷?duì)于那個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)真的不能再有什么閃失了。
看完《變形記》，讓我的心情久久不能平靜，通過(guò)城里孩子與農(nóng)村孩子的生活角色互換讓我明白了：要做一個(gè)孝順的孩子，對(duì)父母、長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)，都要盡自己的孝心；要對(duì)我們周?chē)娜擞幸活w感恩的心；更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛(ài)心，要和同學(xué)們互敬互愛(ài)永遠(yuǎn)在一起，保護(hù)我們的親情和友情！
感受與收獲作文 3
上星期我參加了昆蟲(chóng)的小課題研究，我希望還有機(jī)會(huì)能參加這種活動(dòng)，因?yàn)槲液芟矚g昆蟲(chóng)，尤其是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。我對(duì)它感興趣極了。
我很喜歡蝴蝶，當(dāng)然啦，也喜歡別的昆蟲(chóng)。因?yàn)槲已芯康闹饕n題的動(dòng)物是有些小孩子會(huì)傷害它們的，所以我要告訴他們不能傷害昆蟲(chóng)，要告訴他們昆蟲(chóng)的優(yōu)點(diǎn)。雖然在我們?nèi)祟?lèi)眼里昆蟲(chóng)是很丑的，但是蝴蝶已經(jīng)很美了吧。我要告訴他們昆蟲(chóng)也是美麗的。我喜歡昆蟲(chóng)。這個(gè)世界有許多許多的昆蟲(chóng)，我們不能踩它們，要愛(ài)護(hù)它們，得保護(hù)昆蟲(chóng)。雖然蝴蝶小時(shí)候的毛毛蟲(chóng)很丑，但是等它們長(zhǎng)大了會(huì)變成美麗的花蝴蝶；雖然它們小時(shí)候會(huì)吃農(nóng)民伯伯的莊稼，對(duì)人類(lèi)有傷害，但是長(zhǎng)大了它們會(huì)為我們采花粉。毛毛蟲(chóng)就是這樣的：小時(shí)候是非常丑陋的，長(zhǎng)大了變成成蟲(chóng)的時(shí)候就會(huì)特別美麗的。我覺(jué)得由卵變成美麗的成蟲(chóng)是多么危險(xiǎn)的過(guò)程呀，因?yàn)楫?dāng)它們是小毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，有許多小孩會(huì)踩它們。當(dāng)然啦，螞蟻比它們更危險(xiǎn)，因?yàn)樗鼈兌挤浅Ｐ ?/p>
我的收獲有很多。毛毛蟲(chóng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：毛毛蟲(chóng)的缺點(diǎn)就是它不能像人類(lèi)那樣用腳走路，只能一拱一拱地爬。毛毛蟲(chóng)的`優(yōu)點(diǎn)是長(zhǎng)大了會(huì)變成美麗的蝴蝶。我們不會(huì)飛，但是它們會(huì)飛。毛毛蟲(chóng)最喜歡的顏色？綠色。只不過(guò)長(zhǎng)大了就不一樣了。長(zhǎng)大了最喜歡的顏色具體的我們也不太清楚。最好是讓你們猜一猜吧。你們能猜出來(lái)的是什么顏色呢？它們喜歡什么，不喜歡什么？蝴蝶最喜歡花朵。當(dāng)然啦，也和小女孩一樣，特別愛(ài)美。讓我猜一猜它們最喜歡什么顏色吧！我猜它們最喜歡桃粉色！因?yàn)槟欠N顏色的蝴蝶很少見(jiàn)，最常見(jiàn)的只是純白色的菜粉蝶。它們翅膀的圖形？我猜它們最喜歡花邊形的。因?yàn)槟欠N翅膀很少見(jiàn)。蝴蝶最喜歡什么樣的裝飾？我猜它們最喜歡的是光點(diǎn)裝飾，因?yàn)楣饷髋竦亲钇恋暮彩亲钌僖?jiàn)的蝴蝶。
我最?lèi)?ài)研究的就是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。我一直都沒(méi)時(shí)間，這次終于成功了，因?yàn)槲已芯康搅怂鼈兿矚g什么不喜歡什么，喜歡在哪不喜歡在哪！蝴蝶最喜歡在花叢里跳舞；毛毛蟲(chóng)最喜歡在葉片上吃喝拉撒，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候很丑啦！只不過(guò)變成成蟲(chóng)就不一樣了。等它們變成成蟲(chóng)的時(shí)候就變成美麗的花蝴蝶在花叢中快樂(lè)地跳舞！
我收獲到了許多跟它們有關(guān)的知識(shí)，有機(jī)會(huì)還要研究，如果還能研究的話。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，就像昆蟲(chóng)學(xué)家那樣，只有有機(jī)會(huì)我就一直堅(jiān)持下去！我從剛開(kāi)始就和大哥哥大姐姐一起研究毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。我現(xiàn)在終于學(xué)到了那些知識(shí)。我懂得的與昆蟲(chóng)有關(guān)的知識(shí)實(shí)在太多，我數(shù)也數(shù)不清。哥哥姐姐們陪著我一起研究。那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)認(rèn)字。他們教我認(rèn)，我終于認(rèn)識(shí)了那些字。寫(xiě)昆蟲(chóng)小報(bào)的時(shí)候他們幫我寫(xiě)，畫(huà)、我知道了寫(xiě)昆蟲(chóng)小報(bào)多么地辛苦呀。我學(xué)到了好多知識(shí)。陳伊琦姐姐幫我認(rèn)那些字，崔一楠姐姐幫我寫(xiě)那些字，張?jiān)姾憬憬涛液芏嗬ハx(chóng)的知識(shí)，還有其他的很多哥哥姐姐也幫我。我們研究小組的査健老師是四年級(jí)五班的班主任。他告訴了我們?cè)S多昆蟲(chóng)的知識(shí)，帶我們到外面找我們研究的昆蟲(chóng)，還有去圖書(shū)館，等等……
感受與收獲作文 4
七天的軍訓(xùn)生活一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在想一想，就會(huì)好懷念，就會(huì)心頭一熱，一種潛藏在心中的感受便會(huì)油然而生。它不僅僅讓我鍛煉了身體，更是對(duì)我的意志力進(jìn)行了考驗(yàn)和磨礪。
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天，教官就給了我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們?cè)诹一鹬丝竞蟮牟賵?chǎng)上站了二十多分鐘，熱氣不斷的從地里往外透，腳底又酸又燙，汗從臉上流了下來(lái)，而且還口干舌噪。我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，可我想到的是：班里的同學(xué)沒(méi)一人倒下的，而我不能成為這“第一人”。我要像閆老師說(shuō)的那樣：要堅(jiān)持！我能行！我是最棒的！憑著這種信念，我終于圓滿完成了全部軍訓(xùn)任務(wù)。
軍訓(xùn)雖然苦了些，但確實(shí)有收獲！你看，這站軍姿不就讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持嗎？
它教會(huì)了我怎樣去面對(duì)挫折。練習(xí)喊口號(hào)時(shí)我們二班聲音不夠洪亮，被教官懲罰，我們不氣餒，我們勇敢面對(duì)，我們最終喊出了嘹亮的軍威。
它教會(huì)了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那就是筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的氣勢(shì)。
它告訴了我們什么是團(tuán)結(jié)的力量。流汗時(shí)同學(xué)的相互關(guān)心；餐桌旁就餐時(shí)同學(xué)們的相互關(guān)照；拔河比賽時(shí)同學(xué)們抵不住的興奮。休息時(shí)，同學(xué)們面對(duì)面坐著，每個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周?chē)囊磺小＿@，都讓我明白了，有種力量叫團(tuán)結(jié)。
我們?cè)谶@過(guò)程中，有過(guò)失誤，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水。但是我們收獲了友誼，收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返，但“稍息、立正”這些口令還時(shí)常回蕩在我的耳旁。“堅(jiān)持！我能行！我是最棒的！”這些信念將永遠(yuǎn)記心間。
站軍姿不就讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持嗎？
它教會(huì)了我怎樣去面對(duì)挫折。練習(xí)喊口號(hào)時(shí)我們二班聲音不夠洪亮，被教官懲罰，我們不氣餒，我們勇敢面對(duì)，我們最終喊出了嘹亮的軍威。
它教會(huì)了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那就是筆直的腰身，挺起的`胸膛，昂揚(yáng)的氣勢(shì)。
它告訴了我們什么是團(tuán)結(jié)的力量。流汗時(shí)同學(xué)的相互關(guān)心；餐桌旁就餐時(shí)同學(xué)們的相互關(guān)照；拔河比賽時(shí)同學(xué)們抵不住的興奮。休息時(shí)，同學(xué)們面對(duì)面坐著，每個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周?chē)囊磺小＿@，都讓我明白了，有種力量叫團(tuán)結(jié)。
我們?cè)谶@過(guò)程中，有過(guò)失誤，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水。但是我們收獲了友誼，收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返，但“稍息、立正”這些口令還時(shí)常回蕩在我的耳旁。“堅(jiān)持！我能行！我是最棒的！”這些信念將永遠(yuǎn)記心間。
感受與收獲作文 5
的使者已來(lái)到青城，感受著寒意猶存略帶溫馨的風(fēng)。清早，在廣闊的麥田上，農(nóng)民彎腰播種，晶瑩的汗珠從面頰滑落。我不禁感慨：“一年之季在于春，一天之際在于晨。”辛勤的農(nóng)民正是我們的榜樣，我們更應(yīng)抓住這金子般寶貴的春光，投身到緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，“一分耕耘，一分收獲”，這是真理。
來(lái)到滴水巖公園，看到歡快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奮的是溪水在大石塊中沖通了一個(gè)石洞，快速的.從石中涌過(guò)成為公園的一大奇觀。在感嘆自然鬼斧神工的造物本領(lǐng)之時(shí)，未嘗也不被溪水堅(jiān)忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，繩鋸木斷并不夸大，只要我們抓住目標(biāo)，不懈奮斗，不畏懼一切艱難險(xiǎn)阻，加之等待與時(shí)日必將收獲成功，正如小溪在石洞中歡快的奔流而過(guò)。
當(dāng)秋天來(lái)臨，百花收斂了笑容，雁陣行無(wú)數(shù)的落葉，無(wú)數(shù)的枯枝，使人感到一絲凄涼和寒意。其實(shí)，細(xì)細(xì)品味就不難發(fā)現(xiàn)其中充滿了光和熱及偉大的奉獻(xiàn)。枯枝被人們當(dāng)作木柴可取暖燒飯，把自己內(nèi)部的太陽(yáng)能和生物能恩賜給人類(lèi)，不惜自己變?yōu)榛覡a；落葉歸根，經(jīng)過(guò)自然的神奇之手又轉(zhuǎn)化為樹(shù)木來(lái)年生長(zhǎng)的最佳肥料，即使藐小也要獻(xiàn)出自己最后的力量啊！偉大的奉獻(xiàn)精神，自然界中最崇高偉大的精神，難道不值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)？
竹年斷，其節(jié)不毀，不屈的氣節(jié)。
芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，永攀高處。
自然，偉大的造物者，時(shí)刻都在給予我們無(wú)限的啟迪，帶給我們深刻的道理，只要你去觀察去感悟就一定會(huì)有收獲。
風(fēng)華正茂的少年，正如早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，是新世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)擁有春一樣的生機(jī)盎然的氣息，無(wú)限的省略，有著火一樣的熱情，不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)積累，明白時(shí)間的價(jià)值，自身的重要性，把自己融入自然，時(shí)常品味大自然這本耐人尋味的無(wú)字書(shū)，提高修養(yǎng)，陶冶情操！
感受與收獲作文 6
也許成功太寵愛(ài)我了，每次考試成績(jī)總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)徹底打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。
在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫(xiě)在數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是七十六分。一瞬間，淚水如錢(qián)塘江的潮水一涌而出，勢(shì)不可擋，揩了又流，流了又揩。七十六分，我從未考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，唉！可怎么對(duì)得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲铱荚伊耍斄恕］斁洼斣谝淮斡忠淮蔚卣J(rèn)為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的`僥幸心理！
總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績(jī)一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘！
“別灰心，思遠(yuǎn)！失敗乃成功之母，女漢子何懼一次小小的失敗！”同學(xué)一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)。
對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判模允Я俗约骸Ｎ乙酒饋?lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒Γ乙獙W(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅！
感受與收獲作文 7
那是多久以前的事了？我記不清，反正至今自己還沒(méi)有忘卻，忘卻那盞燈所給我的溫暖，像媽媽一樣的溫暖。
一個(gè)冬季陣雨連連的夜晚母親讓我給住在同村的親戚家送牛奶，兩家相距倒也不遠(yuǎn)，一個(gè)在村的最東邊，一個(gè)在村的最西邊罷了，只因?yàn)槲覀冞@個(gè)村實(shí)在是小，從這兒到那里不過(guò)要穿過(guò)一條車(chē)輛不算太多的公路和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。
我趁著略顯青色的天色，匆匆上路了，出門(mén)后走了一段路我才發(fā)現(xiàn)，自己忘記把拖鞋換下了，由于街道鋪得不是很平，所以走幾步就會(huì)有一個(gè)水洼，天空已經(jīng)快要拉上黑色的帷幕了，我看不見(jiàn)，更不在乎這種濕濕的感覺(jué)。
只是我在乎那家人門(mén)口的狗，誰(shuí)讓我自己這么怕它的，我盤(pán)算著怎么對(duì)付它，我想我或許要撿幾塊石頭，或者是……就在我盤(pán)算的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到那里了，這是我所沒(méi)有想象到的所有和那只狗戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果中最出人意料的，它沒(méi)在那里，那戶人家大概正在家里看著電視吃飯吧，大門(mén)緊鎖。
我接著往前走，心情格外的輕松，哼著只有我自己才能聽(tīng)的懂的歌。在一個(gè)下坡的轉(zhuǎn)彎處，有一小片樹(shù)林，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出的`令人毛骨悚然的聲音，讓我不覺(jué)間加快了步伐，小跑起來(lái)。最后終于到了。
“呼”，自己松了一口氣，緊繃著的一根弦也放松下來(lái)，可是一陣狗叫聲又從左邊傳來(lái)，接著，這里所有的狗都叫了起來(lái)，嚇得我加快了敲那個(gè)親戚家的門(mén)的頻率，經(jīng)過(guò)一陣陣的“咚咚”“咚咚”后，門(mén)終于開(kāi)了，一股亮光照了出來(lái)，好溫暖。我進(jìn)去送完?yáng)|西拎著跟來(lái)的時(shí)候差不多同樣重的包踏上了回家的路。我想家里的燈光一定像這里一樣的溫暖。
一步步地往回走，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那片小樹(shù)林的時(shí)候，不知道是樹(shù)林的影子還是我的影子照在地面上的水洼里，就好像有人跟在后面，我不住的往后看，沒(méi)人，又繼續(xù)往前走，當(dāng)走到一家人的房屋后面的時(shí)候，他們家的燈突然亮了，嚇了我一跳。在路上我碰到了好幾個(gè)人，原來(lái)走夜路的人還真的不少，我不再怕了，好像心里有了什么依靠似的。
再往前走，一盞亮亮的燈，映入簾中，那是家門(mén)口的燈！我喜出望外，心里感覺(jué)暖暖的，因?yàn)槟菬簦秃孟袷且晃慌巫託w來(lái)的母親眼底最深的溫柔，我望著燈的方向，一股暖流從心底涌來(lái)，向外伸展，擴(kuò)張，綿延，充滿了整個(gè)世界。全世界就好像只有我和那盞燈，我望著那盞燈，那盞溫暖的燈，那盞和我相距甚遠(yuǎn)的燈。一種纖纖游子望著故鄉(xiāng)的心情油然而生。
我抬起頭來(lái)向著燈的方向跑了起來(lái)，整個(gè)身體都動(dòng)了起來(lái)，任憑雨打在臉上，風(fēng)吹在身上，我跑著，向著那盞溫暖的燈的方向
時(shí)間仿佛過(guò)得很快，或者是那盞燈給我的力量，或者是我回家心切，或者是……我跑著跑著就到了家門(mén)口，當(dāng)我氣喘吁吁地笑著看著那盞燈的時(shí)候，那盞燈卻依然兀自地照亮著前方，照亮著走夜路的人的心，給他們溫暖，依靠。
那盞燈的溫暖，照亮心的溫暖，那溫暖在我的心里經(jīng)久不散。下雨的夜晚，每當(dāng)自己一個(gè)人走在路上，還是會(huì)常常想起那溫暖。暖暖的，柔柔的，很貼心。像媽媽一樣！
感受與收獲作文 8
開(kāi)學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。
班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。
第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個(gè)組，每組十幾個(gè)人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個(gè)人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個(gè)看一個(gè)的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個(gè)組的同學(xué)面對(duì)面坐，同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺(jué)到很新鮮，很有趣。
除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計(jì)組徽，寫(xiě)組規(guī)等。就說(shuō)組名，每個(gè)小組的同學(xué)都熱情洋溢，想的五花八門(mén)，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)可命名為“書(shū)香小組”，希望我們小組的每個(gè)人人都要愛(ài)讀書(shū)。
忙活了3天后，第四天，開(kāi)始正式上課了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師給我們講了一個(gè)小故事，這是開(kāi)天辟地的事兒，以前沒(méi)有過(guò)的。這個(gè)故事把我們深深地吸引住了，后來(lái)老師講的越來(lái)越有趣，不知不覺(jué)下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的.講了起來(lái)、在英語(yǔ)課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來(lái)提高小組成員的學(xué)習(xí)效率，比如說(shuō)玩一個(gè)跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂(lè)的血，又能把學(xué)習(xí)成績(jī)提高起來(lái)，這樣，不僅我們快樂(lè)，老師也欣慰。
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得非常不錯(cuò)，以前一個(gè)組只有一個(gè)小組長(zhǎng)，在管理十幾個(gè)人，但現(xiàn)在，每個(gè)人都是小組長(zhǎng)，不同的小組長(zhǎng)，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個(gè)“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。
我喜歡這個(gè)新課堂，一個(gè)既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。
感受與收獲作文 9
快樂(lè)，有時(shí)就是生日時(shí)朋友的祝福；快樂(lè)，有時(shí)就是失敗時(shí)媽媽的一聲鼓勵(lì)；快樂(lè)，有時(shí)就是闖關(guān)成功的喜悅；快樂(lè)，有時(shí)就是奮斗后流下的汗水。
在前不久的第十二街區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我參加了跳高和跳遠(yuǎn)。在緊張的跳高比賽中，我?jiàn)^勇拼搏，前幾次都是一躍而過(guò)，直到后面實(shí)在是筋疲力盡了，才惜敗于1。18米高。而在跳遠(yuǎn)中，我更加努力，在預(yù)賽中力壓群雄，一舉進(jìn)入決賽，決賽我以3。68米的成績(jī)，奪得第五名。雖然我沒(méi)有跳出平常最好的成績(jī)，但我依然很快樂(lè)，畢竟我?jiàn)^斗過(guò)了。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，老師推薦我去參加第七屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。在現(xiàn)場(chǎng)作文預(yù)賽和網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽時(shí)，我一路過(guò)五關(guān)、斬六將，運(yùn)用平常所積累的好詞、好句，再加入自己的真情實(shí)感寫(xiě)出的`好文章，獲得了廣東分賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，老師告訴我，我獲得了去北京大學(xué)參加決賽的資格。由于某種原因，我雖然最后沒(méi)有去參加決賽，但我依然很快樂(lè)，畢竟我領(lǐng)略了闖關(guān)成功的喜悅。
6月5日是我的生日，我走在上學(xué)的路上，心里想，應(yīng)該沒(méi)有同學(xué)知道今天是我的生日吧？沒(méi)想到，剛來(lái)到教室門(mén)口，突然聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“小林，祝你生日快樂(lè)！”同學(xué)們的一聲祝福，令我感動(dòng)得熱淚盈眶。是啊，在生日時(shí)，能聽(tīng)到一聲真誠(chéng)的祝福，足以讓我感動(dòng)不已。那天，我的心情無(wú)比快樂(lè)，畢竟在我生日的時(shí)候，聽(tīng)到了一聲聲的祝福。
朋友，世界到處充滿著快樂(lè)，關(guān)鍵是你要有一顆懂得感受快樂(lè)的心。
感受與收獲作文 10
上個(gè)星期五，輪到我們班做“文明監(jiān)督崗”了。王老師報(bào)著名單上的名字，我仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕漏了一個(gè)名字。當(dāng)老師報(bào)到“沈茜”時(shí)，我?guī)缀醵家w起來(lái)了！
我回到家后，將“文明監(jiān)督崗”袖章拿給媽媽看，然后高興地說(shuō)：“從小學(xué)一年級(jí)盼到五年級(jí)的心愿終于如愿以?xún)斄耍 ?/p>
晚上，我興奮得睡不著覺(jué)，在床上翻身打滾地鬧來(lái)鬧去。第二天早晨，不用媽媽喊，才六點(diǎn)鐘就已經(jīng)穿好校服，別上袖章，洗漱完畢，飛速趕去學(xué)校了。
到達(dá)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)“文明監(jiān)督崗”的同學(xué)早已整齊地站在學(xué)校門(mén)口了，我也不例外。
一位老師來(lái)了，我端端正正地行了個(gè)隊(duì)禮：“老師好！”一位小弟弟捧著大餅準(zhǔn)備進(jìn)去，我攔住他：“吃完再進(jìn)去！”小弟弟只好捧著大餅出去了。
有一個(gè)一年級(jí)的小女孩忘記帶紅領(lǐng)巾了，再那兒傻呆呆地站著，遲遲不肯進(jìn)去。“唐燦，幾點(diǎn)了？”我問(wèn)。唐燦看了看表，說(shuō)：“七點(diǎn)三十了！”什么，都七點(diǎn)三十了，我心想：這個(gè)小女孩今天肯定要遲到，哎！身上又沒(méi)帶錢(qián)，不然給小女孩買(mǎi)一條就好了。
我朝小女孩走去，問(wèn)：“小妹妹，是忘帶紅領(lǐng)巾了嗎？”“嗯。”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我掏出筆和本子遞給她說(shuō)：“在這兒寫(xiě)上你的名字，就可以進(jìn)去了。下次記得帶哦！”
小女孩一筆一畫(huà)地寫(xiě)上她的名字，之后飛快地跑進(jìn)了校園。
一位六年級(jí)的大姐姐迎面走來(lái)，似乎沒(méi)看見(jiàn)我們，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾就走了進(jìn)去。我急忙去攔，大姐姐將我一推，害我差點(diǎn)摔跤。幸虧張?chǎng)┸凹皶r(shí)攔住了她。
一天下來(lái)，我的腿又酸又疼，額頭上也布滿了一顆顆晶瑩的汗珠。
辛苦的`五天完畢了，我既嘗到苦頭又嘗到甜頭。苦頭是站完崗后又要巡邏，好累好累，甜頭是做“文明監(jiān)督崗”真的好威風(fēng)凜凜呀！
當(dāng)我把袖章歸還于周洋時(shí)，心中是那樣萬(wàn)分不舍，似乎眼前又浮現(xiàn)出當(dāng)文明監(jiān)督崗的第一天……
感受與收獲作文 11
一個(gè)月的期待，兩天的興奮，一個(gè)月的努力，兩天的汗水，一個(gè)月的準(zhǔn)備，兩天的表演，一個(gè)月的激情，兩天的欣喜。雖是短暫的兩天，但那飽含著我們五味情感的記憶是銘刻在心的！運(yùn)動(dòng)會(huì)前序，是走方陣隊(duì)和跑操比賽。
看！那36個(gè)班，組成了36個(gè)方陣隊(duì)，他們各自都有一套整齊的班服，那是他們的標(biāo)志。我們班的班服是自由之翼斗篷，多少班級(jí)投來(lái)羨慕的眼光。還有的班領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)穿的是恐龍裝，多么滑稽啊！大多數(shù)班級(jí)都是運(yùn)動(dòng)服，有藍(lán)色的，紅黑的，藍(lán)黃的。各種鮮艷的顏色搭配，看上去個(gè)個(gè)都是情深飽滿的少年。每個(gè)班都不甘示弱，好似再說(shuō)：“我們班才是最獨(dú)特的！”聽(tīng)！那整齊的步伐聲！震撼著大地；那響亮的口號(hào)，回蕩在空中。
每一個(gè)班級(jí)都那么團(tuán)結(jié)，每一個(gè)學(xué)生都那么投入，每一個(gè)腳印都那么清晰！漸漸地，運(yùn)動(dòng)會(huì)的大幕拉開(kāi)了！一百米短跑，一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣向終點(diǎn)飛去。短短數(shù)十秒，卻是那么的激烈。啦啦隊(duì)的加油聲，觀眾的吶喊聲，響徹云霄，接下來(lái)進(jìn)行了兩個(gè)輕松一點(diǎn)的項(xiàng)目：跳大繩和踢毽子。說(shuō)是那么輕松，其實(shí)也不簡(jiǎn)單。跳大繩最重要的是四個(gè)人的默契。就比如說(shuō)我和那三個(gè)同學(xué)平時(shí)缺乏練習(xí)，比賽時(shí)只有三次機(jī)會(huì)，卻失誤連連，最后以43個(gè)的成績(jī)而告終。踢毽子在于心不能慌，要把握節(jié)奏，力量也要適中。看我們班那個(gè)不會(huì)踢毽子卻參加比賽的男生吧！每個(gè)參賽者都在自己的一小塊領(lǐng)土上踢，只有我們班那個(gè)男生像只活潑的小鳥(niǎo)，在場(chǎng)地上不停的竄著踢著，可謂窘態(tài)百出，四處滑稽啊！再看看具有耐力性的`1500米男子長(zhǎng)跑吧！1500米，相當(dāng)于我們學(xué)校操場(chǎng)的五周，聽(tīng)起來(lái)心里就發(fā)怵，所以說(shuō)，參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員們都是勇氣可嘉，值得鼓勵(lì)的！聽(tīng)到一聲槍響，24名運(yùn)動(dòng)員一起出發(fā)，剛開(kāi)始比較擁擠，有些運(yùn)動(dòng)員被絆倒了，那是多么不幸的事啊！但讓我們感受到溫暖的的是旁邊的運(yùn)動(dòng)員并沒(méi)有置之不理，而是把同學(xué)扶起后，一起向前跑，這正是發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的精神！跑到第四圈的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間的間距開(kāi)始加大了，第一名和最后一名之間的距離足足有一圈之多，有的同學(xué)流著汗，咬著牙努力的跑著，而有些同學(xué)似乎泄了氣，開(kāi)始走了起來(lái)。觀看的同學(xué)都替他們著急，大聲喊著：“加油啊！不要走，不管是贏還是輸，我們都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”在觀眾的鼓勵(lì)下，運(yùn)動(dòng)員們完成了比賽。
最為精彩的是教工組的自行車(chē)慢騎，一聽(tīng)是老師們的比賽項(xiàng)目，全校的學(xué)生都非常的興奮。裁判員已經(jīng)說(shuō)開(kāi)始了，可老師們卻都面面相覷，誰(shuí)也沒(méi)有半分移動(dòng)。“雙腳不能踮地，自行車(chē)輪必須動(dòng)起來(lái)”。在裁判員的一遍遍地說(shuō)著規(guī)則時(shí)，老師們才緩緩地騎了起來(lái)，有的熱情的同學(xué)還上前扶著老師完成了比賽。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們還有文化藝術(shù)節(jié)！文藝展示的節(jié)目非常豐富，歌曲有《最美的結(jié)局》《自己》等；舞蹈有拉丁舞，中國(guó)舞，古典舞，機(jī)械舞；樂(lè)器更是多樣，有中國(guó)古典古箏，聲音清脆的笛子，長(zhǎng)調(diào)的二胡，還有具有歐美風(fēng)格的吉他和薩克斯。繪聲繪色的小品《考試》逗得大家笑聲連連。最為精彩的是我們親愛(ài)的杜校長(zhǎng)帶來(lái)的即興表演，歌唱《呼倫貝爾大草原》，熱情的學(xué)生們不僅送上了掌聲，還拿著氣球、彩帶送給臺(tái)上的校長(zhǎng)。
當(dāng)主持人說(shuō)出“讓我們來(lái)年再見(jiàn)”時(shí)，兩天的美好時(shí)光結(jié)束了。這兩天的美好回憶將成為我心中溫暖的閃光點(diǎn)，我會(huì)銘記在心。愿我們茁壯成長(zhǎng)，來(lái)年再創(chuàng)輝煌！
感受與收獲作文 12
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，第五單元“我們愛(ài)漢字——遨游漢字王國(guó)”在2011年11月11日下午已經(jīng)結(jié)束了，大家對(duì)這個(gè)單元的漢字有了一定的了解，收獲了許多知識(shí)。 書(shū)里的知識(shí)豐富多彩。翻開(kāi)書(shū)，大家最初看到的就是有趣的歇后語(yǔ)，它們每一個(gè)讀音都有許多與眾不同、五花八門(mén)的字。||| 大家還知道了漢字的來(lái)歷，以前是沒(méi)有漢字的，倉(cāng)頡見(jiàn)到了大自然中萬(wàn)物的足跡、條紋，創(chuàng)造出來(lái)了漢字。大家不僅了解到了漢字的`資料，還看到了漢字的演變，從最早的甲骨文到行書(shū)，中間經(jīng)過(guò)了幾千年的歷史，從圓圓胖胖，比劃復(fù)雜的字到瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，讓人們寫(xiě)起來(lái)更加方便。 除了這些課本上的了解，我們各個(gè)小組也都精心制作了一份手抄報(bào)。同學(xué)們從電腦中查閱資料，翻開(kāi)書(shū)籍，把找到的資料超在手抄報(bào)上，還用水彩筆、彩鉛畫(huà)上美麗的圖案、花邊。各個(gè)小組在合作時(shí)都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起協(xié)作，做出五花八門(mén)、精彩紛呈的小報(bào)。||| 這個(gè)單元的學(xué)習(xí)給我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，在生活中也會(huì)常常用到漢字，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)更應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)。
感受與收獲作文 13
翻開(kāi)《安徒生童話》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。
其中最讓我難忘的是《丑小鴨》丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開(kāi)了養(yǎng)雞常可是外面的世界也并沒(méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的`一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會(huì)就這樣孤獨(dú)的死在外面。
可丑小鴨面對(duì)苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來(lái)的是幸福的甜果。
感受與收獲作文 14
最近幾天看完了一系列很棒的老師的書(shū)《跳繩》，就愛(ài)上了這一系列的書(shū)，總有一種受益匪淺的感覺(jué)。
原因一：這本書(shū)的封面非常符合它的主題，非常漂亮。
原因二：這本書(shū)的內(nèi)容很有意思——主要講了邦邦老師和她的學(xué)生之間的一系列故事。作者段立欣以幽默的文字和豐富的想象力為我們的讀者創(chuàng)造了一個(gè)新的想象世界，勾勒出了許多孩子的真實(shí)心理。
理由三：這本書(shū)不僅有精彩的故事，還有一種值得學(xué)習(xí)的作文寫(xiě)作方法——大老師魔術(shù)講堂。在這一章中，作者總是可以在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用他的想象力，這樣我就可以掌握如何寫(xiě)作的`技巧。
原因四：看了這本書(shū)，我也收獲了：
幫助別人就是幫助自己。相互幫助和真誠(chéng)是世界上不可或缺的正能量。做最真實(shí)的自己，不能說(shuō)謊。
理由五：這是最重要的一點(diǎn)。看完這本書(shū)，相信你會(huì)變得更有愛(ài)心，更孝順，更感恩！
“做最好的學(xué)生，做最好的老師”是別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，是我的心！偉大的老師系列每次都能給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)。它給學(xué)生一個(gè)像朋友一樣神奇的老師；給孩子們一個(gè)美好幸福的童年！
感受與收獲作文 15
星期六的傍晚，天空黑乎乎的了，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到百貨大樓買(mǎi)各式各樣的.東西。
百貨大樓有三層樓，我們先要到三樓買(mǎi)生活用品，買(mǎi)的東西有五把細(xì)毛牙刷，2支兒童牙膏，這是售貨員說(shuō)服我們后才買(mǎi)了這個(gè)，1瓶寶寶霜，為了防凍防裂用的，還有抽紙、面膜等，商場(chǎng)的東西讓我目不暇接，眼花繚亂。
再到二樓買(mǎi)食物，二樓熱鬧極了，售貨員拿著大喇叭叫賣(mài)，我買(mǎi)了我愛(ài)不釋手的面條，買(mǎi)了一袋珍珠米竟然可以送一桶橄欖油，這也太出乎意料了。當(dāng)經(jīng)過(guò)了我夢(mèng)寐以求的健達(dá)奇趣蛋時(shí)，因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，我忍住購(gòu)買(mǎi)的欲望就沒(méi)買(mǎi)。
最后結(jié)帳花了280多元，商場(chǎng)搞活動(dòng)，憑收銀票我們可以換三張抽獎(jiǎng)卷，我搖了兩次只搖到了兩包濕巾紙，但媽媽卻搖到一雙棉拖鞋，我垂頭喪氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨惚任覔u得好?”媽媽說(shuō)：“搖獎(jiǎng)要觀察規(guī)律，下次要看到1——19的數(shù)子再搖下去。”因?yàn)榻裉煳冶憩F(xiàn)好，最后媽媽帶我去買(mǎi)從未品嘗的，做夢(mèng)都想吃的披薩，我看著就想生吃。
購(gòu)物真有趣，以后我還要去購(gòu)物!
感受與收獲作文 16
我的課余生活是豐富多彩的，跳皮筋，學(xué)舞蹈，做手工……可我覺(jué)得讀書(shū)這項(xiàng)課余生活最有意義了。
每天放學(xué)回來(lái)，在自己的書(shū)屋中做完老師布置的家庭作業(yè)。我便在書(shū)架中拿出書(shū)讀起來(lái)……我讀的書(shū)很多《成語(yǔ)故事》、《名人軼事》……其中《365夜的'故事》最吸引我了。那里的每一則故事都說(shuō)明了一個(gè)道理。比如，《蘿卜回來(lái)了》主要講了在一個(gè)大雪天，小白兔找到兩個(gè)蘿卜，他把大的送給了小猴，小猴把蘿卜送給了自己的好友小鹿;小鹿找到了吃的又把蘿卜送給了小熊。小熊惦念自己的朋友小兔，又把蘿卜送給了小兔，作文網(wǎng)《課余生活的收獲和感受》。我從中明白了在困難的時(shí)候要多關(guān)心自己的朋友，不能自私自利。《小貓釣魚(yú)》主要講了貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚(yú)。開(kāi)始小貓一點(diǎn)也不專(zhuān)心，蜻蜓飛來(lái)了，小貓去捉;蝴蝶來(lái)了，小貓也去捉。結(jié)果小貓一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。后來(lái)小貓聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)始一心一意地釣魚(yú)，不大一會(huì)就釣著了一條大魚(yú)。從這個(gè)故事中我懂得了做什么都要一心一意決不能三心二意。
怎么樣，小朋友?你喜歡我的課余生活嗎?如果喜歡就加入我讀書(shū)的課余生活之中吧。讀書(shū)的課余生活不僅能學(xué)到一些知識(shí)，還能學(xué)到很多做人的道理呢。
感受與收獲作文 17
今天天氣涼快，我和媽媽打算去爬山，我們備好了糧草，就動(dòng)身了。
我們到了山腳下，我往上看了看，呀！山好高啊，我心里不由怕了起來(lái)。正在我猶疑的時(shí)分，媽媽好象看出了我的心機(jī)，于是鼓舞我說(shuō)：“才剛到山腳，你就開(kāi)端打退堂鼓，這怎樣行呢？做任何事都不能象縮頭烏龜一樣，假如是這樣，那世上就沒(méi)有人能勝利了。”我聽(tīng)了媽媽的話，似乎有所頓悟，和媽媽一同上山了。
一路上，頭頂著湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的天空；腳踩著景色如畫(huà)，風(fēng)光怡人的大地；吹拂著清涼的細(xì)風(fēng)；呼吸著清爽而甜潤(rùn)的空氣。我沉浸在了這美妙的風(fēng)光中，似乎已完整遺忘了登山的'恐懼和疲倦，不知不覺(jué)就到了山頂。
山頂是蘭州國(guó)學(xué)館，那兒雕琢有許多先哲的名言，如莊子的“人生天地間，如白駒過(guò)隙，突然而已。”又如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”此外還有老子，荀子等人的名言，但給我感觸最大的還是莊子的那句話，由于這句話通知我們，人生很短暫，我們每個(gè)人都要趁我們的有生之年，好好干出一番事業(yè)，而不要虛度終身。
這次和媽媽一同爬山，讓我收獲許多，它不只讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也讓我的身體強(qiáng)壯起來(lái)。
感受與收獲作文 18
這篇課文描述了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人勸阻給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)的.故事。課文以對(duì)話、外貌和抒情為主，字里行間流露出濃濃的親情。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說(shuō)他小時(shí)候，非常想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說(shuō)這本小說(shuō)，但作者家的收音機(jī)被賣(mài)掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作。"我"將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢(qián)給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買(mǎi)說(shuō)需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺(jué)得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢(qián)去買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》。
讀了這篇文章，我也想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)您!記得有一次，我發(fā)了高燒，那天已是晚上十二點(diǎn)多了，媽媽靠著暗暗的路燈光，把我送去醫(yī)院，最后，醫(yī)生給我打了退燒針，忽然，媽媽想起她明天還要上早班，所以，我們回到家后，媽媽盡快的哄我睡覺(jué)了！
啊！母愛(ài)是多么偉大，如果沒(méi)有母親，我們會(huì)沒(méi)有人疼愛(ài)！
感受與收獲作文 19
有人收獲了知識(shí)，有人收獲了真理，有人收獲了成功，有人收獲每個(gè)人的收獲都不同，我則在游泳中收獲了快樂(lè)和自信。
昨天晚上，爸爸帶著我們?nèi)业襟w育館去游泳，我們興高采烈的進(jìn)入體育館的大門(mén)買(mǎi)好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。
哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著各種鮮艷的.游泳衣，會(huì)游的一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，好自在哦！實(shí)在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會(huì)兒，不會(huì)游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳的。我也迫不及待的戴上眼鏡耳塞等下了水，借助泳圈在邊上游。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：?jiǎn)⒔葸^(guò)來(lái)，爸爸教你。我有點(diǎn)害怕，在爸爸和媽媽的勸說(shuō)下，我放下了泳圈隨著爸爸來(lái)到了泳池中間。
爸爸兩手托住我的肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時(shí)候，爸爸就會(huì)托住我，不讓我嗆到水。咦！這個(gè)方法不錯(cuò)，我開(kāi)始放下心里包袱，兩手用力地劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個(gè)來(lái)回后我真的有進(jìn)步了，能堅(jiān)持兩分鐘不下沉。
我好開(kāi)心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵(lì)我不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)，他還說(shuō)游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個(gè)人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習(xí)，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂(lè)和自信。
我相信，我只要堅(jiān)持下去，總有一天，我也會(huì)像魚(yú)兒一樣自由自在在水里暢游。
感受與收獲作文 20
下課了，操場(chǎng)上又熱鬧起來(lái)了……
看吧!同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有玩跳繩，有的玩踢足球，有的玩跑圈……在這些游戲中，我最愿意玩的是打口袋了，課余生活的收獲和感受。下課鈴一響，我和小紅像小鳥(niǎo)一樣飛出班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)的東北角。各自帶一個(gè)小組開(kāi)始打口袋。我們用抓鬮的方法決定先打誰(shuí)?這回是先打小紅他們組。他們的'隊(duì)員精神抖擻跑到中間，彎著腰，雙眼注視著我們打口袋的動(dòng)作。因?yàn)橹挥腥褙炞ⅲ麄儾拍芘袛嗫诖鼣S去的方向……
我們組分成兩伙開(kāi)始夾攻對(duì)方了，口袋忽左忽右，小紅他們左躲右閃;口袋上下穿梭，他們就上串下跳……打口袋也得講計(jì)謀呀，我暗示隊(duì)員從他們薄弱的隊(duì)員下手。我組隊(duì)員心領(lǐng)神會(huì)了，不一會(huì)兒小紅組的隊(duì)員被我們各個(gè)擊破了。只剩下小紅一人了。于是我又改變了戰(zhàn)法，采取聲東擊西、虛虛實(shí)實(shí)的打法，沒(méi)有多久小紅也被打下了……
你組下，我組上……游戲在歡樂(lè)的氣氛中飛揚(yáng)著……我們還沒(méi)有盡興，可是上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操常于是操場(chǎng)上寂靜起來(lái)了。只有那唧唧喳喳的小鳥(niǎo)在花壇邊的柳樹(shù)上快樂(lè)地叫著好像在談?wù)撝覀冇螒驎r(shí)的歡快情趣……
啊!打口袋。不僅為我們的課余生活增添了快樂(lè)，通過(guò)躲避飛來(lái)飛去的口袋也使我們懂得即使是玩耍也要認(rèn)真，也要投入，也要運(yùn)用兵法，不然就沒(méi)有任何情趣可言了。
感受與收獲作文 21
我在小的時(shí)候，其實(shí)我對(duì)書(shū)也沒(méi)有什么好感，書(shū)里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常常看到爸爸、媽媽捧著厚厚的書(shū)，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書(shū)里到底藏了什么寶貝呀?隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū)，明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。
我最初的時(shí)候?qū)?shū)中的文字并不感興趣，只愛(ài)翻看書(shū)中的圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天，而我一會(huì)兒就翻完了一本書(shū)?于是，問(wèn)我媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪窃鯓涌磿?shū)的呀?”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書(shū)不光要看圖，還要認(rèn)字才行。”
于是后來(lái)我也開(kāi)始看書(shū)認(rèn)字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)我還學(xué)會(huì)了查字典。從此，我和書(shū)成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事。可是有些同學(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書(shū)。”我認(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，童話書(shū)讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的`道理：比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠(chéng)實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開(kāi)闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚(yú)兒為什么能在水里游……
書(shū)是我們的良師益友，喜歡它，親近它的時(shí)候，我們就能從書(shū)中得到很多樂(lè)趣。要是不信的話，你可以試一下哦!
感受與收獲作文 22
大四上學(xué)期我們開(kāi)了《閱讀與寫(xiě)作》這門(mén)課，剛聽(tīng)到這門(mén)課名字的時(shí)候，我就在心里犯起了嘀咕：這會(huì)是個(gè)什么樣的課啊？老師該怎么給我們上課，不會(huì)像英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)那樣吧！那可會(huì)是相當(dāng)?shù)目菰锓ξ叮е@么一絲憂慮和期盼，我走進(jìn)了星期一晚上的《閱讀與寫(xiě)作》的第一節(jié)課！
老師清亮的嗓音、干脆的語(yǔ)言、利落的辦事風(fēng)格一下子就把我吸引住了，精彩的談話內(nèi)容、活躍的師生互動(dòng)氣氛是我以前所沒(méi)有接觸到的。經(jīng)過(guò)這近半個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)，我對(duì)這門(mén)課有了自己的一些看法和想法。
首當(dāng)其沖地當(dāng)說(shuō)關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)了。我認(rèn)為對(duì)我影響最大、給我印象最深的當(dāng)屬感官和以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的寫(xiě)法了。在這以前，每當(dāng)我提筆要寫(xiě)點(diǎn)東西時(shí)，總是感覺(jué)思路不順暢、想說(shuō)的話說(shuō)不出來(lái)，在心里憋得慌。可是，自從我聽(tīng)到這兩個(gè)寫(xiě)作方法的時(shí)候，我突然開(kāi)了竅，如醍醐灌頂般，似乎明白了自己的癥結(jié)所在。以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著不僅在寫(xiě)作方法上對(duì)我們有警示作用，而且對(duì)我們的人生經(jīng)驗(yàn)及鍛煉哲學(xué)式的思維方式也有不小的啟發(fā)作用。
其次在探討問(wèn)題的過(guò)程中，我獲得了新的收獲，這主要體現(xiàn)在我對(duì)本專(zhuān)業(yè)同學(xué)的看法方面。平時(shí)看似內(nèi)向害羞的同學(xué)在思考問(wèn)題、辨析社會(huì)熱點(diǎn)方面卻頭頭是道，獨(dú)有一番見(jiàn)地，這不能不讓我對(duì)他們刮目相看。與此同時(shí)，在與別人的比較中，我也看出了自己遜色于他人的地方：思考角度單一、只重現(xiàn)象忽視本質(zhì)，以及對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)，重點(diǎn)話題的關(guān)注較少。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此，我在以后的學(xué)習(xí)及生活方面，要克服掉這些缺點(diǎn)，同時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出最佳效果。
最后，我想說(shuō)的可能就是在公眾面前說(shuō)話和發(fā)表文章的問(wèn)題了。一直以來(lái)我就有這么一個(gè)壞毛病，那就是一旦在眾人面前說(shuō)話時(shí)，眼睛就不知道放在哪個(gè)地方好，局促地不行，并且手腳喜歡亂晃，到現(xiàn)在為止還存在這個(gè)問(wèn)題。我個(gè)人感覺(jué)，如果不加強(qiáng)自己在這方面的鍛煉勢(shì)必會(huì)影響到以后的面試以及找工作，所以看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題實(shí)則蘊(yùn)含了一個(gè)大道理。然后，到目前為止，說(shuō)實(shí)話，在大學(xué)階段最令我感到遺憾的事情就是沒(méi)有在校報(bào)雜志上發(fā)表過(guò)一篇文章，高中時(shí)曾在校報(bào)上發(fā)表過(guò)一篇，內(nèi)容是關(guān)于母親的。文章算不上語(yǔ)言華麗，多么的出彩，可能就像老師說(shuō)的，真實(shí)最能打動(dòng)人吧！不知道在畢業(yè)之前我還能不能發(fā)表這么一兩篇文章，完成自己的心愿了！
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得每次上這門(mén)課我都有自己一些新的感受與收獲。老師個(gè)人的人格魅力是一方面，我覺(jué)得尤為重要的是我真正體會(huì)到了“思想的碰撞就會(huì)激起智慧的火花”這句話的深層含義。沒(méi)有交流，就沒(méi)有比較，就沒(méi)有進(jìn)步，就會(huì)固步自封，而通過(guò)閱讀、聆聽(tīng)與即時(shí)寫(xiě)作，則會(huì)激發(fā)靈感，最大限度地挖掘自我潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。雖然這門(mén)課只開(kāi)半學(xué)期，但它卻足以培養(yǎng)我們一生的寫(xiě)作習(xí)慣，習(xí)慣久之則成自然！
讓閱讀與寫(xiě)作成為我們一生真摯的朋友，成為我們生命中的一部分，成為汲取知識(shí)甘霖的源泉吧！
感受與收獲作文 23
我是駐馬店市第三小學(xué)一(6)班的廖浩博，今年八歲了。一年級(jí)結(jié)束了，我收獲很多。
我認(rèn)識(shí)了許多漢字，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，還會(huì)組詞造句呢。過(guò)去只能聽(tīng)大人講故事，現(xiàn)在我也能自己看媽媽給我買(mǎi)的帶有拼音的故事書(shū)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，兩位數(shù)的加減法都難不住我，我真的變得更聰明了。
我還認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起升國(guó)旗，一起上課，一起打掃教室衛(wèi)生，一起玩耍。我加入了少先隊(duì)，獲得了兩次三好學(xué)生。
下學(xué)期該上二年級(jí)了，我會(huì)更加努力。我的愿望是上清華大學(xué)，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，給國(guó)家做貢獻(xiàn)。
漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對(duì)漢字新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉(cāng)頡創(chuàng)造文字的'過(guò)程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著名書(shū)法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已!
令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語(yǔ)句非常生動(dòng)，字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。
比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法大量出現(xiàn)，文章很出彩、寫(xiě)得很靈活。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這一課，讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描寫(xiě)“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)! 學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我對(duì)漢字也有了新的看法：以前，我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào)，把這些漢字寫(xiě)在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè)，從不曾想過(guò)去細(xì)細(xì)品味漢字。可現(xiàn)在，我在寫(xiě)作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它們好像充滿活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。這時(shí)，我仿佛置身與其中，與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著，不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。
真的，在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》后，現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫(huà)組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近：正如第7課所說(shuō)，看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”馬上驕陽(yáng)似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹(shù)上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果張開(kāi)嘴對(duì)我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”頓時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。 這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲，讓我對(duì)漢字也有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在提起漢字，用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛(ài)之情。只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!”
感受與收獲作文 24
扛起掃把，拿起簸箕，在這寒冬即將來(lái)臨的十一月，我們參加了這次全校型的“校園環(huán)保行”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)來(lái)一起打掃我們的校園。
校園的環(huán)境無(wú)疑是學(xué)校形象的臉面，把校園打掃干凈是我們每個(gè)河海學(xué)子的責(zé)任，是我們報(bào)答學(xué)校培育之恩的表現(xiàn)方式。在活動(dòng)中，我們班級(jí)的同學(xué)積極肯干，不怕臟不怕累，對(duì)我們負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行了徹底的清掃，勞動(dòng)的過(guò)程中充滿著歡聲笑語(yǔ)，看著整潔一新的校園，我們掛著汗珠的`臉上洋溢著驕傲的笑容。
這次活動(dòng)讓我們從行動(dòng)上做到了愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，更在活動(dòng)過(guò)程中讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣。在以后的生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)記得，那一天，我們?yōu)閷W(xué)校盡了一份應(yīng)盡的義務(wù)，更會(huì)了解清潔工叔叔阿姨們的辛苦，自覺(jué)地保護(hù)校園環(huán)境。
以小見(jiàn)大，這次活動(dòng)的目的并不僅僅是讓我們打掃校園，更是讓我們從這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到，環(huán)保與我們息息相關(guān)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)環(huán)保就在我們身邊，不亂扔垃圾、正確處理廢舊電池、自覺(jué)節(jié)約能源、塑料制品循環(huán)利用，這些都是生活中的小事，但只要我們每個(gè)人都肯去做，并且倡導(dǎo)身邊的人也行動(dòng)起來(lái)，只是舉手之勞，我們的環(huán)境就將便得更加美好。
當(dāng)然，這次活動(dòng)也讓我們看到了很多我們不愿看到的現(xiàn)象。令我們吃驚的是，校園竟然有那么多衛(wèi)生死角，在學(xué)校門(mén)前最顯眼的地方也有那么刺眼的白色垃圾，在陰暗處甚至還有一些極不雅的行為后留下的廢物。保護(hù)校園環(huán)境不僅僅要在有人倡導(dǎo)時(shí)，更要深入到我們生活得每一處每一時(shí)，拒絕不文明的行為。
我們都已經(jīng)是大學(xué)生，是成年人，為什么受著高等教育的我們卻會(huì)做出這么不文明的行為呢？來(lái)到大學(xué)校園，我們要不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要努力提高自身素質(zhì)，連這樣的小事都要人提醒，我們的未來(lái)何在？現(xiàn)代大學(xué)生面臨的就業(yè)危機(jī)不是毫無(wú)道理的奇怪現(xiàn)象，大學(xué)生們應(yīng)該從自身找找原因，看看自己是否具有二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才應(yīng)該具有的素質(zhì)。
這次活動(dòng)給我們留下的反思太多太多，希望在這次活動(dòng)后，每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的重要性，都能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的嚴(yán)重問(wèn)題，在自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，讓我們成為合格的未來(lái)接班人！
感受與收獲作文 25
昨天學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次的爬山活動(dòng)，我收獲了許多。
1.設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)。并且為之付出努力。
2.一路上美好的風(fēng)景很多，可以停留，可以觀賞，但不要忘了自己最初的目標(biāo)。
3.不管在通往目標(biāo)的`路上遇到什么困難，都要勇敢地克服困難，不達(dá)目的誓不罷休。
這就是我這次爬山的感想。
感受與收獲作文 26
這次軍訓(xùn)，雖然是我的第二次軍訓(xùn)，但仍舊感到陌生。不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在是酷暑，更因?yàn)楹臀乙黄鸲冗^(guò)這幾天的，是一群陌生而又要一起度過(guò)四年時(shí)光的新同學(xué)們。
烈日炎炎，我們剛來(lái)到軍校時(shí)，衣服已微微被汗水浸濕。換上軍裝的'我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行入營(yíng)儀式時(shí)，豆大的汗水更是源源不斷地冒出，發(fā)絲也緊貼著額頭。
接下來(lái)的內(nèi)務(wù)讓我們頭疼。我們這些在家養(yǎng)尊處優(yōu)的“小公主”“小王子”們，很少自己整理內(nèi)務(wù)。何況還要把被子疊得整整齊齊，像一塊方方正正的豆腐一樣，更是一道天大的難題。被子本來(lái)就很難塑性，十分的柔軟，一不小心里面的棉花就會(huì)堆積在一起，非常難鋪平，根本不像軍官那樣那么容易疊。我和同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)把被子疊起來(lái)，還是像豆腐干一樣，扁扁的。但就是這樣，我就已經(jīng)氣喘吁吁。
接下來(lái)的訓(xùn)練，更讓我們覺(jué)得“度日如年”。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我們卻要在太陽(yáng)底下完美地完成每一個(gè)動(dòng)作，而且在站立時(shí)也要站得像松樹(shù)一樣挺拔。訓(xùn)練完畢，我們的衣衫已被汗水完全浸濕，幾乎都能擠出水來(lái)。第二天起來(lái)，因?yàn)榍耙惶斓挠?xùn)練，已經(jīng)難以站起來(lái)。全身都酸疼，稍微蹲下去，就已經(jīng)疼地叫出來(lái)了。
這三天的日子，訓(xùn)練了我，鍛煉了我。在烈日下讓汗水任意撒揮，也能堅(jiān)持倒底；在集合號(hào)響起時(shí)，能快速地排好隊(duì)伍；在吃飯時(shí)，能保持安靜……堅(jiān)持到底，就是勝利。這就是我在這幾天領(lǐng)悟到的。雖然這幾天的生活是苦的，可我相信，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹。我也相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我又向“中學(xué)生”邁了一大步。
感受與收獲作文 27
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我記憶很深刻的，便有學(xué)校舉辦的那次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。頭天晚上，我和爸爸媽媽一起精心挑選了家里閑置不用的、學(xué)生比較喜歡的物品，貼上價(jià)簽。
那天是個(gè)艷陽(yáng)天，風(fēng)和日麗，在我們焦急又興奮地期待了一個(gè)上午后，下午的跳蚤市場(chǎng)才姍姍來(lái)遲。
鈴聲一響，同學(xué)們興奮地帶上自己的商品跟老師出去。來(lái)到后操場(chǎng)，我們?cè)诳拷鼧翘菽沁叄伾献啦迹瑪[好商品，女生們的地?cái)偠及さ镁o緊的，每三四個(gè)人自動(dòng)分成一個(gè)小組，商品都放在一塊桌布上。男生不一樣，基本都選擇單干。在這鬧哄哄的操場(chǎng)上，跳蛋市場(chǎng)終于開(kāi)業(yè)了。
“哎，我覺(jué)得光在這一塊兒守著不行，太被動(dòng)了，得有人推銷(xiāo)才行，這樣吧，兩個(gè)人去推銷(xiāo)，一個(gè)人守?cái)偅趺礃樱课页鋈ァ保业暮门笥腰S欣怡說(shuō)，“方晨菲我們一起吧”，“走，走”我應(yīng)著。可到了操場(chǎng)中央，我不禁有些傻眼，這么夠陌生人，還要搭話、推銷(xiāo)，他、她要沒(méi)買(mǎi)那豈不是很尷尬。天哪！算了吧，還是留守比較好，我心中已經(jīng)打起了退堂鼓。
“同學(xué)，你要這個(gè)明信片嗎？"這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音從我背后響起，我回頭一看，是一位比我還矮的.陌生同學(xué)正向我們展示她手上的明信片。我十分驚訝，這個(gè)小同學(xué)膽子大，一上來(lái)就敢直接攔人搭訕。同時(shí)我也在想，她能做到，我也能做到。
我咽了一口口水，鼓起勇氣向操場(chǎng)上的另一名女生說(shuō)：“同學(xué)，你看看這本單詞本吧，還沒(méi)用過(guò)，全新的……"那個(gè)女生拿起來(lái)看了看，覺(jué)得還挺好，價(jià)格也合適，然后她就要了。
我成功了！噢耶！開(kāi)了一個(gè)好頭，好像也沒(méi)想象地難。開(kāi)門(mén)紅給我增添了不少信心，接著，我又?jǐn)r下了十幾個(gè)人，聲音也從之前的畏畏縮縮變得越來(lái)越自信。別人來(lái)向我推銷(xiāo)時(shí)，覺(jué)得合適的，我也買(mǎi)了，不需要的也能很自然的拒絕了。
這次的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)讓我敢于在陌生人面前開(kāi)口了，并且現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)什么，別人也不會(huì)吃了我，我有什么不敢的呢？
感受與收獲作文 28
的使者已來(lái)到青城，感受著寒意猶存略帶溫馨的風(fēng)。清早，在廣闊的麥田上，農(nóng)民彎腰播種，晶瑩的汗珠從面頰滑落。我不禁感慨：一年之季在于春，一天之際在于晨。辛勤的農(nóng)民正是我們的榜樣，我們更應(yīng)抓住這金子般寶貴的春光，投身到緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，一分耕耘，一分收獲，這是真理。
來(lái)到滴水巖公園，看到歡快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奮的是溪水在大石塊中沖通了一個(gè)石洞，快速的從石中涌過(guò)成為公園的一大奇觀。在感嘆自然鬼斧神工的造物本領(lǐng)之時(shí)，未嘗也不被溪水堅(jiān)忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，繩鋸木斷并不夸大，只要我們抓住目標(biāo)，不懈奮斗，不畏懼一切艱難險(xiǎn)阻，加之等待與時(shí)日必將收獲成功，正如小溪在石洞中歡快的奔流而過(guò)。
當(dāng)秋天來(lái)臨，百花收斂了笑容，雁陣行無(wú)數(shù)的落葉，無(wú)數(shù)的'枯枝，使人感到一絲凄涼和寒意。其實(shí)，細(xì)細(xì)品味就不難發(fā)現(xiàn)其中充滿了光和熱及偉大的奉獻(xiàn)。枯枝被人們當(dāng)作木柴可取暖燒飯，把自己內(nèi)部的太陽(yáng)能和生物能恩賜給人類(lèi)，不惜自己變?yōu)榛覡a；落葉歸根，經(jīng)過(guò)自然的神奇之手又轉(zhuǎn)化為樹(shù)木來(lái)年生長(zhǎng)的最佳肥料，即使藐小也要獻(xiàn)出自己最后的力量啊！偉大的奉獻(xiàn)精神，自然界中最崇高偉大的精神，難道不值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)？
竹年斷，其節(jié)不毀，不屈的氣節(jié)。
芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，永攀高處。
自然，偉大的造物者，時(shí)刻都在給予我們無(wú)限的啟迪，帶給我們深刻的道理，只要你去觀察去感悟就一定會(huì)有收獲。
風(fēng)華正茂的少年，正如早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，是新世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)擁有春一樣的生機(jī)盎然的氣息，無(wú)限的省略，有著火一樣的熱情，不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)積累，明白時(shí)間的價(jià)值，自身的重要性，把自己融入自然，時(shí)常品味大自然這本耐人尋味的無(wú)字書(shū)，提高修養(yǎng)，陶冶情操！
感受與收獲作文 29
漢字是充滿智慧的語(yǔ)言符號(hào)。它是音、形、義的結(jié)合體，這是世界上任何一個(gè)國(guó)家的文字所無(wú)法比擬的，幾乎所有的老外都感到
中國(guó)字難學(xué)，單憑這一點(diǎn)就足以讓中國(guó)人自豪，為什么中國(guó)人學(xué)得來(lái)他們學(xué)不來(lái)呢?看看日本的文字吧，他們只有學(xué)中國(guó)的字才像字，他們自己創(chuàng)造的文字那也稱(chēng)得上是字嗎?
中國(guó)的方塊字既可豎寫(xiě)也可橫寫(xiě)，由漢字洏產(chǎn)生的書(shū)法藝術(shù)，更加無(wú)與倫比，古代名人的墨寶流傳至今有許多已是價(jià)值連城，用漢字寫(xiě)春聯(lián)，在新春佳節(jié)，喜慶之日，讓家家戶戶滿堂紅，猜漢字謎語(yǔ)，無(wú)論謎底、謎面都十分的豐富多采。而且中國(guó)通過(guò)“六書(shū)法”造字，再通過(guò)字靈活組詞，字，不但表音，而且表意，詞匯之多，詞海都容納不下，因?yàn)殡S著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，信息的傳播，新詞還會(huì)不斷地被創(chuàng)造 出來(lái)，真是無(wú)窮無(wú)盡!妙不可言!正因?yàn)闈h字有許多優(yōu)點(diǎn)，所以中國(guó)人取名字也特別講究，不像外國(guó)人，他的字只表音，取名很單調(diào)，單是英國(guó)女皇中叫瑪麗的就好幾個(gè)。而且中國(guó)字表意明確，簡(jiǎn)潔，據(jù)說(shuō)同一份文件，用中文打出來(lái)的最保我想，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國(guó)的`文字!
這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!
這個(gè)故事使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了祖國(guó)文字的純潔性的責(zé)任感。另外，遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲一些知識(shí)
感受與收獲作文 30
這個(gè)學(xué)期，我知道漢字是多么的重要，如果沒(méi)有漢字，就沒(méi)有今天。
漢字是靈活的，漢字是多彩的。
以前當(dāng)我看到作文的一個(gè)個(gè)密密麻麻的.方框時(shí)，我一頭霧水，頭痛得不得了。但是我學(xué)會(huì)了許多漢字后，我知道了，漢字是可以靈活運(yùn)用的，用文章要把你以前積累的，看書(shū)的好詞好句和一些美妙的詞語(yǔ)用上去，那是完美無(wú)缺呀!
好詞好句，優(yōu)美詞句，就是一些諧音歇后語(yǔ)，四字詞或成語(yǔ)......
“篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、狂草、正楷”這些都是書(shū)法的字體。我自從學(xué)了，看了很多的書(shū)法作品，我還上網(wǎng)看許多的書(shū)法作品。我聽(tīng)梁老師說(shuō)：“看別人寫(xiě)書(shū)法，是一種享受。”確實(shí)，看著別人寫(xiě)書(shū)法，工整、干凈、舒服，于是，我下了決心，一定要練好書(shū)法。以前寫(xiě)的書(shū)法，黑不溜啾，就像老師說(shuō)的一樣，“鬼畫(huà)符”。我沒(méi)有去外面花錢(qián)教，因?yàn)楹美蠋熅驮谏磉叀＝?jīng)過(guò)我的“魔鬼訓(xùn)練”終于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的開(kāi)心。
漢字還有悠久的歷史。漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，到行書(shū)。如果沒(méi)有古代人們發(fā)明了自，就不會(huì)有悠久的歷史了。
漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)上飛舞著。
感受與收獲作文 31
在綜合性學(xué)習(xí)中，我們跟隨著老師一起去暢游了漢字王國(guó)，領(lǐng)略了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，參加了五花八門(mén)的活動(dòng)。
在綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多記漢字的方法。如：7+一是什么字，猜出來(lái)了吧!沒(méi)錯(cuò)，它就是丑字。人我不分大家猜猜是什么字，哈哈，猜不出吧!它就是俄字。記漢字的'方法是多種多樣的，其中順口溜也是一個(gè)好方法，下面我就贈(zèng)給大家一個(gè)順口溜：全封巳，半封已，不封是自己。記漢字還有很多好方法，如果你們有更好的方法，請(qǐng)告訴我。
在綜合性學(xué)習(xí)中我們還舉行了猜字謎活動(dòng)。分好小組后，同學(xué)們先各自去搜集字謎，自己編字謎，然后再將它們做成手抄報(bào)或課件在班上展示。在展示會(huì)上，教室里熱鬧非凡，大家都展出了自己制作的作品。我覺(jué)得猜字謎非常有趣。你看，一+一是王字，一百減一是白字，千里煙緣一線牽是重字。還有看圖猜字謎也很有趣。猜字謎會(huì)令我們的反應(yīng)能力和記字能力變得越來(lái)越強(qiáng)。諧音笑話讓我們懂得了不要經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，否則就會(huì)鬧笑話。
這次漢字王國(guó)之旅讓我學(xué)到了不少關(guān)于漢字的知識(shí)，使我受益無(wú)窮。因此我們要學(xué)好祖國(guó)的漢字，更好地掌握漢字的知識(shí)。
感受與收獲作文 32
我愛(ài)你，漢字。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)也更加增深了。比如甲骨文的是在清朝光緒年間時(shí)，王懿榮發(fā)現(xiàn)的。金文來(lái)自商周。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛(ài)好，例如諧音笑話、字謎、對(duì)聯(lián)。
我們現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了，都發(fā)明了電腦，都以為用電腦可以打漢字，所以我們的'漢字漸漸地被別人疏忽了，就不愛(ài)學(xué)習(xí)漢字了，這樣做顯然是不對(duì)的，我們要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。漢字也有可以讓你笑掉大牙的地方，比如一條腿的褲子-------成了群(裙)……
我跟你們講一個(gè)發(fā)生在我身邊的事。有一個(gè)理發(fā)店的人把頂頭上司寫(xiě)成了頂頭上絲，搞得大家笑的前仰后翻，有一個(gè)同學(xué)都坐到了地上，大家都哈哈大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)也摸摸頭笑了。
我奶奶是個(gè)不識(shí)字的人，奶奶經(jīng)常說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲啊!你一定要好好讀書(shū)，不要像奶奶這樣，小時(shí)候不知道學(xué)，可是到了白發(fā)了想學(xué)也沒(méi)得學(xué)了，所以你要努力學(xué)習(xí)啊!”
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對(duì)大家說(shuō)：“我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”
感受與收獲作文 33
用心感受溫暖，是漂泊不定的人拾起的一束燈光，照亮了他挺拔的背影；用心感受溫暖，是徘徊流浪的人捧起的一抹暖陽(yáng)，融化了前行路上的冰川雪坎。感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的激情。在那樣一場(chǎng)人生的黑夜中，蘇軾卻刻畫(huà)出了最美的背影。被貶后的蘇軾并未就此一蹶不振，而是溜進(jìn)生活的各個(gè)角落里，尋覓一方溫暖。他從鳥(niǎo)鳴草動(dòng)中感受到了生活的美好和歡趣，從一位樵夫堅(jiān)定的步伐中體悟到了向上的激昂和勇氣，更從施舍錢(qián)幣的老夫婦身上領(lǐng)會(huì)出了人性的溫情與純良。這些溫暖的點(diǎn)滴都存進(jìn)了蘇軾的心里，讓他掙脫出了現(xiàn)實(shí)的牽絆與束縛，對(duì)生活燃起了至高無(wú)上的憧憬和激情。蘇軾在俯下身來(lái)感受生活溫暖的同時(shí)，這些情愫也在不斷地溫暖和充實(shí)著他的精神世界，使他能在失意中仍堅(jiān)守心中的圣地，經(jīng)營(yíng)著自己的一份自在和淡定。蘇軾收獲的是一片與心中美滿世界相吻合的純樸與力量，于是他用這份對(duì)世間溫暖的感知，寫(xiě)出了最精彩的詩(shī)，也豐盈了人生的格調(diào)。
感受生活中的'溫暖，能獲得強(qiáng)大的動(dòng)力。還記得那位一夜之間紅遍大江南北的“巨星”毛不易嗎？他的成功也并非是一場(chǎng)巧合。成名前的毛不易只能躲在一間小屋里練歌，甚至經(jīng)常面臨貧困潦倒的境地，但他擁有一雙擅于發(fā)現(xiàn)和懂得感受的心。他在人流往來(lái)中望見(jiàn)人們?yōu)閴?mèng)想拼搏之溫暖，他在夜晚街頭聽(tīng)見(jiàn)“生命不息，奮斗不止”之溫暖。當(dāng)這些溫暖淌過(guò)他的心頭時(shí)，他一遍遍地告訴自己要堅(jiān)守一份初心，他一次次地鼓舞自己用盡最后一絲力氣為生活而博。這些溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予他生活的希望，給予他前進(jìn)的動(dòng)力。于是他的歌才能引起所有人靈魂深處的共鳴，激起無(wú)數(shù)人的嘩然淚下。毛不易是一位智者，他用心感受生活中的溫暖，不正是在讀懂自己?jiǎn)幔勘种@樣的做法，他才能獲取無(wú)限的力量，一路駛往遼闊的遠(yuǎn)方。
回看生活中的我們，何時(shí)能靜下心來(lái)好好感受生活中的溫暖呢？這必將是一筆不朽的精神財(cái)富，也會(huì)是強(qiáng)大力量的來(lái)源。
“一生溫暖純良，不舍愛(ài)與自由。”是啊，若無(wú)感受溫暖之心，何來(lái)愛(ài)與自由？每個(gè)人都應(yīng)銘記，用心感受溫暖，才能獲得強(qiáng)大力量；將溫暖作為前行路上的一份行囊，才能收獲千帆閱盡后的無(wú)限光景！
感受與收獲作文 34
自從學(xué)習(xí)了“綜合性學(xué)習(xí) ”里的內(nèi)容，我第一次感到我對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)是多么膚淺。漢字距今大約有四千多年的歷史。從古至今，漢字一直被人們所使用，從甲骨文到行書(shū)，無(wú)一人不為漢字的神奇所驚嘆。在綜合性學(xué)習(xí)中，有趣的字謎讓人捉摸不透，諧音字的歇后語(yǔ)和笑話讓人開(kāi)懷大樂(lè)，欣賞各位名書(shū)法家的字體讓人贊嘆不已。
這其中，我最大的收獲就是關(guān)于錯(cuò)別字，在讀了《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章后，我意識(shí)到了寫(xiě)錯(cuò)別字的嚴(yán)重性，并真切的感到自慚，我曾經(jīng)把“隔”字的下半部分多寫(xiě)了一筆，老師給我改了好多次，我就是記不住，現(xiàn)在我想，如果我是個(gè)生意人的話，或許會(huì)因?yàn)槟菂^(qū)區(qū)一個(gè)字而喪失一樁大生意，那時(shí)可怎么辦呢?自從學(xué)了這篇文章后，我不僅改掉了錯(cuò)別字的毛病，還曾添了不少樂(lè)趣，真好!
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè)，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠長(zhǎng)的歷史:從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現(xiàn)在的'楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢?
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)你!”
感受與收獲作文 35
十一月的陽(yáng)光，十一月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十一月，一個(gè)豐收吉祥的十一月。
——題記
伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在艷陽(yáng)高照的日子里開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕。看，整齊的步伐；聽(tīng)，喧天的掌聲。在藍(lán)天，白云的映襯下顯得格外引人注目。
這天，校園內(nèi)插滿彩旗。主席上，掛著“上南中學(xué)第11屆師生協(xié)作運(yùn)動(dòng)會(huì)”巨幅，校園里，操場(chǎng)上，喜氣洋洋，一派節(jié)日景象。
在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了。身著校服的旗手抬著國(guó)旗、會(huì)標(biāo)，邁著正步首先入場(chǎng)，接著是鮮花隊(duì)，幾個(gè)班級(jí)都亮出讓人耳目一新的入場(chǎng)方式。鮮花飛動(dòng)，彩旗飄揚(yáng)……展現(xiàn)出上南中學(xué)一派蓬勃生機(jī)的景象。
比賽開(kāi)始了。
起點(diǎn)上搏出的是勇氣，滿懷著希望，心情中夾雜著緊張。看看旁邊的競(jìng)爭(zhēng)者，個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，似乎實(shí)力都要比自己強(qiáng)，緊張中又有點(diǎn)害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對(duì)手，想著自己可不能輸！然而，這一切都在他們沖出起點(diǎn)地那一瞬間被摒棄。勇氣似驕陽(yáng)照亮他們的心他們勇敢地出發(fā)了；勇氣似雨水澆灌充滿希望的種子，他們堅(jiān)定地出發(fā)了。
跑道上，搏出的是速度和永不言棄的信念，漫漫跑道，記住了每一個(gè)塌實(shí)的腳步；漫漫跑道，印證了每一滴汗水和堅(jiān)強(qiáng)！跑道再長(zhǎng)，長(zhǎng)不過(guò)腳，竹竿再高，高不過(guò)心！腳步邁開(kāi)的每一瞬間，都是勞累和拼搏的凝結(jié)，腳步踏地的每一瞬間，都是不言放棄的吶喊。這一個(gè)個(gè)瞬間見(jiàn)證了可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們無(wú)所謂懼、勇往直前的.精神，組成了一幅幅沖向終點(diǎn)的美麗畫(huà)面。
終點(diǎn)上，搏出的是微笑和一顆不怕失敗的心。成功了，我們微笑，激進(jìn)而不張揚(yáng)；失敗了，我們更要微笑，溫和而不懦弱。這微笑送給自己，因?yàn)槲覀兏冻隽耍@微笑也送給我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為他們的成功而歡喜。而這踏上終點(diǎn)的瞬間，而這微笑的瞬間，我們看到了投遞員們的另一面。他們有顆寬容的心，有顆不怕失敗的心。結(jié)果并不重要，重要的是拼搏的過(guò)程。這也是運(yùn)動(dòng)會(huì)的真諦所在。
揮灑汗水的瞬間印證了拼搏，拼搏的過(guò)程中承載了夢(mèng)想，溫暖向著太陽(yáng)前行和成長(zhǎng)，激昂的音樂(lè)再次在耳邊響起，我們的勇士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上愈戰(zhàn)愈勇，每一個(gè)美麗的瞬間，充滿了激情。在青春的歲月里，努力超越自己，再登高峰。
感受與收獲作文 36
這個(gè)星期一到星期三我們整個(gè)六年級(jí)的同學(xué)都參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)既讓人開(kāi)心又讓人痛苦。
為什么說(shuō)讓人痛苦呢，那是因?yàn)槲覀兓厮奚釙r(shí)老師查房，而且每天早上還要那么晚才能起床，睡得我頭暈。最讓人討厭的就是去餐廳吃飯。去餐廳吃飯一開(kāi)始不能坐，要好久才能坐下。特別是碗是學(xué)生洗的，碗上面還有油沒(méi)有洗干凈。坐下來(lái)還沒(méi)有吃一會(huì)兒，就因?yàn)橛腥苏f(shuō)話，又讓我們站起來(lái)了。直到不能吃飯了還沒(méi)有吃飽。
我說(shuō)來(lái)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)心是因?yàn)楹脦c(diǎn)。因?yàn)槲覀兊?教練對(duì)我們特別好，還有就是去超市和晚會(huì)很開(kāi)心，主要是我們前一天就把零食吃光了，所以去超市就像土匪進(jìn)村了，見(jiàn)到東西就拿，說(shuō)白了就是把超市搬出來(lái)了。而晚會(huì)就更嗨了，大家一起唱歌、表演節(jié)目。嗓子都喊啞了。
這次實(shí)踐活動(dòng)有開(kāi)心也有痛苦，這讓我學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了做事、也學(xué)會(huì)了生存。當(dāng)我們要離開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)時(shí)還有一點(diǎn)依依不舍。
感受與收獲作文 37
“新年來(lái)了！”新年娃娃來(lái)到了人間，為人們獻(xiàn)上最衷心的祝福。
讓人們?cè)谛碌囊荒昀锔涌鞓?lè)！過(guò)上一年更比一年好的日子！
看，那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空一下子轉(zhuǎn)成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂(lè)呵阿！那瀝青小道在這個(gè)時(shí)候也仿佛轉(zhuǎn)成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開(kāi)著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺(jué)，世界一下子轉(zhuǎn)成了個(gè)天堂！
人們也紛紛在門(mén)前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，秀麗極了！
聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了“新年歌”，人們聽(tīng)著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里阿！
火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風(fēng)景阿！
人們穿上了自己的`新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。
然而，在這歡慶的日子里，每個(gè)人都是這樣的無(wú)憂無(wú)慮嗎
新年娃娃看到，許多在災(zāi)患中幸存下來(lái)的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們?nèi)耘f生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災(zāi)患地區(qū)，轉(zhuǎn)眼，災(zāi)民們也過(guò)上了完美的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛(ài)的笑容，悄悄離開(kāi)了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅僅是完美的祝福，還有災(zāi)民們完美的生活。它走了，但它的祝福永久留在了人們心中。“給，永久比拿快樂(lè)。”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，伸出自己友愛(ài)的雙手去幫忙那些需要幫忙的人們，那么世界必須會(huì)處處都充滿歡笑，幸福與光明！
感受與收獲作文 38
這學(xué)期，我參加了聽(tīng)課和學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了幾節(jié)老師的課，感觸很深，收獲很多。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”是我最深刻的體會(huì)。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，即方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理正確，影響學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不僅能學(xué)習(xí)，而且能“學(xué)”，即掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成潛能，獨(dú)立解決問(wèn)題。上課開(kāi)始，很多老師都是通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新知識(shí)的方式來(lái)引入新課，滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生處理材料中的問(wèn)題時(shí)，老師告訴學(xué)生在閱讀說(shuō)明文時(shí)要注意知識(shí)性和文學(xué)性，這是一種很好的“先思考后寫(xiě)作”的學(xué)習(xí)方法。
個(gè)別老師思路清晰，環(huán)節(jié)順暢，整體合理過(guò)渡到局部，然后重點(diǎn)讀詩(shī)句；課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，章節(jié)清晰，值得深入學(xué)習(xí)！
總之，幾個(gè)教師班體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念。他們運(yùn)用各種教學(xué)方法和途徑引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)和技能及其所體現(xiàn)的語(yǔ)文思維方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
聽(tīng)了他們的課，我深刻反思了自己這幾年的語(yǔ)文教學(xué)歷程，感慨良多。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，雖然我極其敬業(yè)，但與說(shuō)中文的人相比差距太大了！目前，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有達(dá)到必要的高度，許多教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)設(shè)置沒(méi)有深度，仍然缺乏教學(xué)技巧，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，使我單調(diào)乏味，未能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)未能達(dá)到我的預(yù)期效果。聽(tīng)了他們的'課，我學(xué)到了很多。以后一定要把學(xué)到的新的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，盡快提高自己的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的期望。
感受與收獲作文 39
因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國(guó)漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專(zhuān)用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫(xiě)著，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì)掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的`作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以?xún)敚猾@得了二等獎(jiǎng)，我不能如愿以?xún)敚猾@得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？
感受與收獲作文 40
新一年早已來(lái)臨，春風(fēng)歸來(lái)。過(guò)新年了，雖然現(xiàn)在的新年沒(méi)有爸媽那時(shí)的好玩，但是這也是屬于我們這群人的新年，也是獨(dú)特的。新年里，最喜歡的就是收壓歲錢(qián)的時(shí)候，今年依然如此。
除夕這一天，各家各戶都在備著年夜飯，雞鴨魚(yú)和各種零食，一波接一波的備著，到了晚上，也就是除夕夜了，這個(gè)時(shí)候大家年夜飯也做好了，大家都開(kāi)始落座，一家人團(tuán)圓，大家圍坐在火爐邊烤火，吃著團(tuán)圓飯，看著電視，談?wù)勥^(guò)去一年的收獲。這樣的氛圍是一年里難得的，平時(shí)大家各自忙碌，沒(méi)有太多的時(shí)間去團(tuán)聚，總是零零散散的。難得到了新年，打工的、上學(xué)的都放假了。現(xiàn)在的我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，對(duì)于過(guò)往的新年依舊是滿滿回憶，這次的新年雖然還是如往常一樣進(jìn)行著，但是隨著長(zhǎng)大，我對(duì)團(tuán)聚這個(gè)東西也越發(fā)的在乎。
除夕這一天落幕的時(shí)候，我依舊像往常一樣接受來(lái)自大人的紅包，爸爸媽媽、爺爺奶奶還有叔叔阿姨們的，手上的壓歲錢(qián)那是一撥又一撥，真的是開(kāi)心極了，這也是我新年里特別喜歡的。晚上拿著各個(gè)紅包在那數(shù)錢(qián)，然后我發(fā)現(xiàn)今年大家給的壓歲錢(qián)又比去年的多，我想也是因?yàn)槲以酱蟮脑虬伞＿^(guò)新年還有最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)就是跟家人一起坐在客廳里看春晚，一起守歲，等著倒數(shù)10秒進(jìn)入春節(jié)真正的新一年。這個(gè)時(shí)候外面的煙花也陸陸續(xù)續(xù)的響起來(lái)，真是一波美麗的風(fēng)景，我跟家人一起從家里走出去觀賞夜晚的煙花，真是有趣極了。
新年感受著大家的開(kāi)心，感受著對(duì)未來(lái)美好的'期待，每個(gè)人都是憧憬滿滿。我喜歡這個(gè)年，因?yàn)槭歉胰藗円黄穑�有各個(gè)小伙伴。過(guò)年是我最有錢(qián)的時(shí)候了，我就能去拿著壓歲錢(qián)買(mǎi)好吃的好玩的，跟著各個(gè)伙伴一起分享。
新年是一個(gè)美好的生活的開(kāi)始，春回大地，帶著暖風(fēng)吹來(lái)，到處都開(kāi)始換新了。迎接到新年，是喜慶的一刻，團(tuán)聚的一刻，面對(duì)這一年，我想我更多的是對(duì)過(guò)去的告別，對(duì)新年的期盼。我相信新年也將是收獲的一年，祝愿大家都能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。當(dāng)然，新一年，我還要去祝愿自己學(xué)習(xí)成績(jī)更好，也會(huì)更努力去迎接求學(xué)這條路上的挑戰(zhàn)。
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