字典作文
字典并不如其名，
差了些許字。
我賴它，
不完全，
不管字多復雜。
它知道，
那么多字，
我想編者累，
累的程度，
字典它比我清楚。
字典并不如其名，
差了些許字。
我賴它，
不完全，
不管字多復雜。
它知道，
那么多字，
我想編者累，
累的程度，
字典它比我清楚。
字典今天，爸爸給我買了一本《新華字典》，我很高興。我做數學作業的時候有一個字不認識。我一查原來是“忡（Chōng）”，查出了字我才理解了這道題。多虧了字典，要不我還不會做這道題呢！
字典真是我的好伙伴。
字典上一年級的時候，媽媽給我買了本字典，它對我的幫助可大了。現在我把它推薦給大家，希望大家能學會查字典，愛護字典。
那時侯，我對認字產生了興趣，媽媽見狀，便給我買了一本字典。字典外皮的底色是紅的，中間寫了四個大字“新華字典”。里面密密麻麻地寫滿了漢字和拼音。起初，我只是好奇，并不會真正地使用它。所以，不久它就再也拴不住我的心了。這一切被細心的媽媽發現了，她又買來了帶圖畫的字典來激發我的興趣。久而久之，我也就養成了查字典的好習慣。
查字典不僅能幫助我們培養獨立習慣，還能養成經常動手的好習慣。所以，我愛查字。
字典我的書包里有一個不會說話的“小老師”字典。
以前我還不知道怎么使用它時，我看見它就把它往書包里塞；當老師教我們如何使用他后，我就慢慢地喜歡上了它。如果我有什么不認識時，我就打開它慢慢地查。
不久，我們成了好朋友，有什么不知道的就問它，我也變得越來越有學問了。
字典英語興趣班
終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。
來到學校，我看到時間還早，就準備好東西耐心等待。“叮零零……”上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進來。他一走進教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學生就上去寫一個單詞。第一個同學慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！”可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍。看到寫得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。
我們小組的又一個同學上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學還興奮得歡呼起來。
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