老師，我想對您說作文
老師，我想對您說老師，我想對您說
從四年級起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個兒差不多，他長著一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊藏著智慧和自信。從第一節語文課起，他總是拿著書本，神情自若態度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的。看著你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。
曾老師，在您第一次布置作業的時候，您不知道我有多么著急呀，抄作業時，連續抄了幾個錯別字呢！因為，我怕作業會像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺得少的作業。這不，現在我又習慣了以前在多作業的空間生活著，少作業也好，用課余時間來看書，也是有風趣的！曾老師，不管您布置多點作業，還是少些作業，都無所謂，總之我會做到最好的！
當老師是我的美好愿望，要問我學習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學習，學習他們的嚴格、敬業、和藹┅┅在這里，我想對尊敬的老師說：長大后，我就成了您！同時，也祝愿您教師節快樂！萬事如意、心想事成。
指導教師：曾亢老師是學生的榜樣。身為老師，能在孩子們的心目中留下美好的印象，那是老師的榮耀，同時也是一種激勵。習作對老師的神態刻畫貼切，作者的心理描寫生動。
老師,我想對您說老師，我想對您說
老師，我想對您說！
您的懷抱像春天那么溫暖。
您的要求一直都是那么嚴格。
老師，我想對您說！
您的臉像一朵花，
我不乖，花兒就謝，
我變乖，花兒就放。
老師，我想對您說！
您的雙手像兩片葉子，
我不乖，葉子黃，
我變乖，葉子綠。
老師，我想對您說！
您的雙腳像兩條樹枝，
我不乖，樹枝枯，
我變乖，樹枝舞。
老師，我最想對您說：
我要謝謝您！
謝謝您教我們知識，
謝謝您教我們本領，
讓我們著茁壯地成長
老師我想對你說在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師說……。
五年級一開學，教室里走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴著不肯去上學。當老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷著忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的。”
宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師說：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學后為我補課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每天要乘著地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您說：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。
宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績。”
老師，我想對您說老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數詞語；勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現在我腦海中，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師，您的職業被人稱為是最神圣的職業，因為，每一個國家的棟梁不都是有由老師培養出來的嗎?老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像一位辛勤的園丁師，學生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學生就像陽光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務。
老師，我想對您說，我想為您寫首詩!
老師您雖然是個普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個平凡人，但平凡中充滿了偉大！
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師您被譽為是托起太陽的人，這是您當之無愧的，您總是為學生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡單。在發展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚您，您的教導是不能用文字表達的。
老師我想對您說，這都是您的學生發自內心的話!
老師，我想對您說老師，我想對您說，
您是火紅的太陽，
默默地送去溫暖。
老師，我想對您說，
您是燃燒的蠟燭，
默默地送去光亮。
老師，我想對您說，
您是茂盛的大樹，
默默地為別人遮擋陽光。
老師，我想對您說，
您是撐開的雨傘，
默默地為別人遮擋雨水。
老師，我想對您說……
老師，我想對您說《作文:老師，我想對您說》老師，我想對您說：感謝您對我們這四年來的關心和教育。每當有同學生病的時候，您無微不至的關懷讓我們終生難忘。每當同學有困難的時候，您主動伸出援助之手，為我們樹立了良好的榜樣。
老師，我想對您說：請您轉告別的老師，下課請盡量不要占用我們的課間十分鐘，我們的眼睛已經很疲倦了，需要放松、休息和得到很好的呵護。
老師，我想對您說：每學期或每學年改選干部時，應該鼓勵同學們積極參加競選，讓每個同學都擁有鍛練和表現自己的機會，不要讓機會老是停留在那幾位同學的身上。
老師，我想對您說：我們畢竟還是孩子，有時頑皮是難免的，如果你要罰，就罰那些做錯了事的同學，一人做事一人當，不要讓表現好的同學與他們一起受罰，這樣做讓我們感到很不公平。
老師，我想對您說：您這次出的作文題，讓我難忘，因為它不僅縮短了我們師生之間的距離，而且讓我們說出了平時想說而不敢說或沒有機會說的話，通過這次作文使我們師生的心更貼近了。如果文中有不妥之處，請老師多多原諒。《老師，我想對您說》
老師，我想對您說關鍵字：老師想對您說人們都說“世上只有媽媽好”。我卻說世上只有老師好。老師，我想對您說。老師，我想對您說：您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。不受小蟲的欺負。您給我們澆水‘施肥，讓我們長成一朵朵美麗的花兒。老師，我想對您說：您善良‘溫柔。您非常關心我們生活和身體。有一次，班上有同學摔了一跤，您就把他帶到您的辦公室，為他擦藥。老師，謝謝！人們都說“世上只有媽媽好”。我卻說世上只有老師好。老師，我想對您說。老師，我想對您說：您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。不受小蟲的欺負。您給我們澆水‘施肥，讓我們長成一朵朵美麗的花兒。老師，我想對您說：您善良‘溫柔。您非常關心我們生活和身體。有一次，班上有同學摔了一跤，您就把他帶到您的辦公室，為他擦藥。老師，謝謝！
老師我想對你說關鍵字：老師說想對老師，我想對您說，請不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠不會消失。老師，我想對您說，我忘不了您在學習上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒考好，心理很不開心，一直悶悶不樂。老師您看見了我的樣子就把我叫到了辦公室。當時我的心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說：“雪，你這幾天是不是還在為考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說：“是。”老師您和藹可親地說：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講，認真完成每一次作業，你說會考的差嗎？”我說：“不會”老師又說：“你上課是不是沒有好好聽講，沒有好好做作業？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開朗起來。”我信心十足的對來老師說：“我一定回努力的。”老師，我想對您說，為了報答您的恩情我會好好學習，讓您少操一份心。少流一滴汗。老師，我想對您說，請不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠不會消失。老師，我想對您說，我忘不了您在學習上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒考好，心理很不開心，一直悶悶不樂。老師您看見了我的樣子就把我叫到了辦公室。當時我的心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說：“雪，你這幾天是不是還在為考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說：“是。”老師您和藹可親地說：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講，認真完成每一次作業，你說會考的差嗎？”我說：“不會”老師又說：“你上課是不是沒有好好聽講，沒有好好做作業？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開朗起來。”我信心十足的對來老師說：“我一定回努力的。”老師，我想對您說，為了報答您的恩情我會好好學習，讓您少操一份心。少流一滴汗。
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