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聽(tīng)了世界為誰(shuí)存在的感想2篇作文
前天，金老師為我們講了《世界為誰(shuí)存在》這本書(shū)，聽(tīng)后很有感想。
世界到底為誰(shuí)存在呢？假如是為狼存在，那么狼就想讓這個(gè)世界到處是小鹿、小羊，別再讓我為食物千里奔波；假如世界是為小羊存在，那么小羊就想讓這個(gè)世界到處是青青的小草，別再有豺狼虎豹吃我；假如世界是為我存在，那么我就想天天有好吃的、好玩的，老師、家長(zhǎng)也不再批評(píng)我，每天還可以睡睡懶覺(jué)。
實(shí)際上，世界不是單純?yōu)槟撤N動(dòng)物、某種植物存在，也不是單純?yōu)槲覀內(nèi)祟?lèi)存在。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，工廠(chǎng)多了，馬路寬了，小河少了，鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒少了，動(dòng)物們沒(méi)了家園，生態(tài)平衡被破壞，電視上經(jīng)常報(bào)道這兒旱了，那兒澇了，冬天雪災(zāi)，春天沙塵暴，氣候一點(diǎn)也不正常。這是我們?nèi)祟?lèi)自私的結(jié)果。
世界為大家存在，為萬(wàn)物存在，人和人之間要友好，人和自然之間要和諧。我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們的地球家園。
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世界為誰(shuí)存在？今天老師給我們讀了一本《世界為誰(shuí)存在》的書(shū)，先來(lái)看一下書(shū)的大概內(nèi)容：
獅子寶寶問(wèn)爸爸：“世界為誰(shuí)而存在？”“看看你的周?chē)卑职终f(shuō)，“清亮的小溪供你喝水，有許多的羊和鹿供你吃，許多塊草地讓你建造家園，世界為你而存在。”小獅子明白了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“世界為誰(shuí)而存在？”黑熊寶寶問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“有小溪讓你喝水，有許多山洞讓你躲在里面，世界為你而存在。”
接著其他動(dòng)物也都向自己的爸爸媽媽問(wèn)了同樣的問(wèn)題，結(jié)果都得到了“世界為你而存在”這句話(huà)。
書(shū)讀完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討論起世界為誰(shuí)而存在這個(gè)話(huà)題，大家說(shuō)出了各種答案：世界為世界存在；世界為萬(wàn)物存在；世界為好人存在等等。可老師笑了笑，說(shuō)我們都沒(méi)有答對(duì)。老師給我們了一個(gè)答案：世界為自己存在。因?yàn)橛袝?shū)讓自己看；有本子、鋼筆、桌椅等供自己使用；有老師為自己講課；燈光為自己點(diǎn)亮……
我努力地思考老師所說(shuō)的話(huà)，噢！我明白了，明白了老師的一片苦心。老師是想讓我們珍惜自己所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人才。看來(lái)，我以后得更加努力學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界為我而存在，我不能浪費(fèi)掉我的世界！
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