那天，我哭了作文

　　傷心的時候，我們總會不由自主的想到哭。接下來小編整理了那天，我哭了作文，歡迎閱讀！

　　克麗斯蒂七歲時，進了附近一所幼兒園。當我把她一個人留在那群自信、機靈的五歲小朋友時我的心里擔心極了：如果她發現自己的“與眾不同”，她會多么孤單啊！還好，同學們“費盡心機”地來表揚她“今天的單詞拼寫全對了”，沒有哪個孩子會補充說她的拼寫內容比別人的都簡單。

　　第二年，碰上了一件麻煩事兒。那個學期最重大的活動是一場比賽，那是其他孩子一直期待的事，卻是克麗斯蒂的弱項。我和先生一直害怕那一天的到來。

　　比賽的那天克麗斯蒂假裝生病。是啊，為什么要在坐滿家長、老師和同學的體育館里出洋相呢？最簡單的辦法莫過于呆在家里，錯過一次活動有什么要緊？可是，最后我的理智還是占上了風，我幾乎是把面色蒼白極不情愿的克麗斯蒂推上了校車。

　　我也強迫自己去觀看比賽。當輪到她門表演時，我才明白克麗斯蒂為什么那么焦慮：那是接力賽，克麗斯蒂柔弱無力、遲緩笨拙的動作無疑會拖班級的后腿。

　　孩子們的表現意外順暢，直到粗麻布袋賽這一環節。在這一關里，每個孩子都要從站著的位置跳進麻袋布。

　　我看到克麗斯蒂站在隊伍的最后，她看上去極其焦慮不安。

　　當快輪到克麗斯蒂時，組里有了點變化。組里最高的男孩走到她后面把雙手放到她的腰上，另外兩個男孩站到她前面一點。一等她前面的同學從麻袋里走出來，那兩個男孩就抓過麻布袋撐開，與此同時高個子男孩靈巧地把她“扔”到麻袋里，她前面的女孩則握著她的手直到她完全平衡。然后克麗斯蒂面帶微笑，自豪地向終點跳去。

　　在老師、孩子和家長的喝彩聲中，我悄悄地離開了座位。我由衷地感謝那些熱情體貼的人，是他們使我殘疾的女兒像她的同伴一樣正常地生活。

　　那天，我哭了。

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