“擊鼓傳花”作文

“擊鼓傳花”

今天，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)心驚肉跳，“怎么了？”我想你一定會(huì)問(wèn)。呵，我們都怕那朵“花”傳到自己手上。“到底怎么了？快說(shuō)！”別說(shuō)你想聽(tīng)了，我也憋不住了。

下午第一節(jié)課，在我們的廣泛要求下，陸老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，可好玩了。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)游戲更增長(zhǎng)了我們的知識(shí)！

老師讓我們拿出了《新語(yǔ)文讀本》，我們一下子像個(gè)泄了氣的皮球——癟了。我們耷拉著腦袋看到了第212頁(yè)，映入我們眼中的是成語(yǔ)、字和歇后語(yǔ)。“我們來(lái)看到第三題——猜成語(yǔ)——我們等一下?lián)艄膫骰ǎ瑐鞯秸l(shuí)這里，誰(shuí)就用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)謎面或謎底，大家來(lái)猜，我現(xiàn)在給你們一分鐘的時(shí)間，你們把上面的記住，以后就不許看了！”我們聽(tīng)了陸老師的話，一下子來(lái)了精神，馬上認(rèn)真地看了起來(lái)。

第一個(gè)被“命中”的人是我們班的差生——林海。他在陸老師的身邊耳語(yǔ)了幾句，做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他彎下腰，好像摸著了什么，拿出來(lái)一看，眼睛中透露著興奮。此時(shí)，我的心中以有了數(shù)，高高的把手舉起。老師請(qǐng)了個(gè)同學(xué)，果然不出我所料，答案是正確的——這個(gè)成語(yǔ)是海底撈金。

過(guò)了一會(huì)兒，那朵“花”奇跡般的到了我手中。我胸有成竹的走了上去高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 ，做起了動(dòng)作：我在空氣中畫(huà)了一扇窗戶，在里面畫(huà)了一座山，又伸出了大拇指。做到這里，我想你也有幾分明白了，可盡管我作的再怎么詳細(xì)，可他們都像個(gè)榆木腦袋——不開(kāi)竅。說(shuō)什么開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、夸夸其談和高論高論。真是不可思議。最后，陸老師說(shuō)出了答案——戶外風(fēng)秀。這個(gè)游戲伴著下課鈴聲結(jié)束了。可我們個(gè)個(gè)都沒(méi)玩夠，期盼著下一次游戲的到來(lái)。

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