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邯鄲學步的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的邯鄲學步的作文,希望能夠幫助到大家。
邯鄲學步,這是一個眾所周知的成語故事。故事的梗概是:從前,古代燕國那個叫做壽陵的地方,有一位缺乏自信心的少年,他經常無緣無故地感到自己事事不如別人,總覺得自己要低人一等,以至于發展到他竟然懷疑起自己走路的姿式也沒別人的好看,看著看著,他便越發地覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了,心里懊喪極了。
有一天,他在路上碰到幾個人笑說邯鄲人走路姿勢很美。他一聽,就急忙走上前去,想打聽個明白。卻沒料想那幾個人看見了他,竟在一陣大笑之后揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟是怎樣的一個美法,他是怎么想也想象不出來,于是這就慢慢成了他的一塊心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲,他時時處處感到新鮮,簡直就是令人眼花繚亂,目不暇接。看到小孩子走路,他覺得活潑、有靈動美,要學;看見老人走路,他覺得莊重、沉穩,也要學;看到婦女走路,搖擺多姿,體態婀娜,更要學。就這樣學著學著,才不過半月的光景,他自己連基本的走路方式全忘光了,路都不會走了,此時,身上的路費也花光了,他就只好爬著回家去了。
由此可見,這個思變的少年人最終竟落得迷失了自我,失去了自我。
12月23日的那天上午,我隨靳主編、溫主編、程主編、王主席、崔主任等人一起,急匆匆地乘車趕到學步橋景地去參觀,也著實想在故事的原發地重溫一番前人自我革新的滑稽故事。
來到學步橋前,一座巍峨的石砌牌樓闖入我的眼簾,牌樓的廊柱上刻寫著:“紫山西峙名都十里留佳景,沁水東流韻事千秋有此橋”的對聯,我們不難從聯語中看出“韻事”背后的某種文化思考。橋頭處立著一塊墨綠的石碑,碑上雕刻著“學步橋”三個蒼勁的大字,沉穩之中凸現剛性的骨架,仿佛有人的氣勢蘊含其上。橋的兩邊護攔上,站立著十八個神態各異的小小石獅子,憨態可掬,仿佛是那來此學步的少年人,讓人見了十分的喜歡。聳立在廣場上的一組“邯鄲學步”的成語石雕,雕刻得唯妙唯俏,耐人尋思,意味悠長。
一路欣賞著走來,我們不難看出今天的邯鄲人不僅僅是聰明、睿智,是一路奮發向前的,他們更深層次地知道傳承、保護與發揚傳統文化的作用是不能用現代經濟的價值觀來衡量的,是用金錢無法去比擬的。這就是一個地方的底蘊,人的底蘊,文化的底蘊!
這不禁讓我想起近幾年來,身處鄱陽湖邊的這個小城里出現的某種文化怪象。這幾年來,為了適應快速發展的現代經濟社會,小城的城市建設步伐邁得很快,幾乎是可以用日新月異來形容它。但是,決策者們生搬硬套,學步式地效仿外地的發展模式,只顧一個勁地采取短、平、快的工作方式來達到樹形象,出政績的目的,忽視一個地方在基本的規劃、建設中應該注意對傳統文化的傳承與保護。例如這兩年的西城開發,這里雖然用土地置換出了幾個億的財政收入,但同時卻是以犧牲中國山水詩派的鼻祖——晉代謝靈運隱居的“石壁精舍”和“繙經臺”以及明代陳皓創辦的“云住書院”為代價而獲取的。試問,我們今天用這幾個億的收入收買了以上的這些文化遺產,那么明天呢?明天我們用幾十個億,幾百個億,幾千個億,幾萬個億……還能把它們買回來么?想想至此,我心顫栗著不敢言語。
看看邯鄲人,一個什么遺跡也沒留下的學步之地,人家尚能保護得如此完好,而我們呢?是否就是那學步的少年人,學別人的東西沒學到,倒是把一個真實的自我給遺忘了,失落了,失去了……
最后,我還是得用邯鄲人的一、二句成語來結束本篇:小城建設的決策者們既然能夠邯鄲學步,就大可不必我這庶人來杞人憂天。但愿以上的這些廢話,我是在真的杞人憂天!
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