描寫細節的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫細節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫細節的作文1
生活中往往是人們所忽略的細節，就導致了人們與自己所追求的失之交臂，或在成功的最后關頭失敗了。而這位作家正是由于對細節的疏忽，離開了自己的出租屋，為我們提了一個醒——要把握細節。
所謂細節，顧名思義就是微小的事物。也正是因為其微小，人們常常忽略了它，而這些小細節小到工程上一些精確的數據，大到物品的組裝和構造，那些容易被人們所忽視的一切——都是細節。
俗話說得好：“千里之堤，潰于蟻穴。”古人的`訓戒還歷歷在目，而悲劇卻還在發生。一九八三年一月，美國挑戰者號航天飛機第十次飛行時，在升空后由于左側助推火箭密封裝置出現問題，燃料外泄導致飛機爆炸。航天飛機中的七名宇航員，全部遇難。無獨有偶，二零零三年，哥倫比亞號在外部燃燒脫落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前任防護層出現了裂孔，航天飛機在重返大氣層時引起高溫進入機體航天飛機，因此而爆炸。其中的宇航員無一生還，因為火箭裝置燃燒表面材料檢驗的疏忽，而釀成了人間慘劇。看來我們要重視細節的力量，把握好細節，讓它體現更高的價值。
細節往往還起到了決定性的差距。在美國棒球聯盟里，一個擊球手若平均命中率高達二十五，那么他就能成為一名二線球手。而任何一個平均命中率在百分之三十以上的，就是響當當的大明星，除了受到球迷的愛戴，他們還有幾百萬甚至千萬美元的年薪，還有大公司找他代言。若擊打十個球二線球員命中率百分之二十五，明星球員命中三次僅僅只是零點五之差。
人生如球場上一樣，細節就分清了優秀、良好的差距。這個時候把握尤為重要，甚至，能讓我們更上一步，走向巔峰。
在日常生活中，尤其是在考試的過程中，要注重細節，不能馬大哈，不能因為計算錯誤而導致一步錯、步步錯，而生活交往中，注重行為舉止的細節，不能亂扔紙屑，尊師敬老等。
讓我們把握細節，做細節的主人。在漫漫人生路中繼續前行。
描寫細節的作文2
愛的細節，在媽媽的手上，是您牽著我走過美麗的人生。
——題記
媽媽，愛的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩的我遲遲歸來，您用溫暖的手輕輕撫摸著我的頭，“飯熱好了，快吃吧！”曾幾何時，我手捧不理想的成績單站在您面前，您拍拍我的肩，“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼神中閃過一道光彩，我知道，那是寬容的色彩。
媽媽，愛的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作外，承擔著全部的家務活，可我卻一點都不知道幫您一下。您從沒有一句怨言，您說：“你還弄不好，去學習吧。”看著您白晳的手漸漸失去光澤，變得枯瘦粗糙，卻仍在不停地忙碌，我的心溢滿酸楚。我知道，那是操勞的印痕。
媽媽，愛的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每天晚自習歸來，第一眼看見的，總是您在廚房忙碌的身影；打開門第一眼看見的，總是您倚在門旁的微笑。雙手接過書包，親切的問候，桌上擺的各式各樣的水果。曾記得，下雨天，您總是第一個給我送來雨衣。看到您的雙手被雨水無情打濕，您轉身離去，輕輕拭掉頭上的'水珠，我的眼睛朦朧了。我知道，那是慈愛的背影。
媽媽，兒子沒有用高山、大海、土地、山川來形容您的愛，兒子覺得，您給我的愛是最真實的、確切的、觸摸得到的實物，而不是空洞的、遙遠的、模糊的概念。您用雙手在我成長的路上劃出一道道細痕，其中裝滿了細節的愛。這細節給我帶來一絲絲甘甜，一份份感動。它好似一泓清泉，滋潤我的心田，溫暖我的靈魂。
藍天執著地守候著白云，大地執著地守候著飛鳥，海洋執著地守候著魚兒，媽媽，您永遠執著地守候著我。
星光點點的夜晚，接過您遞來的奶茶，伴著一盞燈光，細細品味這愛的芬芳。
描寫細節的作文3
今日，父親說要帶我去平湖看牙齒，可我一點也不想去。因為我明白看牙齒必須會很痛很痛的。“不行，你必須要去！否則，牙齒蛀空了怎樣辦？”父親嚴肅地警告我。
到了醫院，我的心就不由自主地緊張起來，之后就怦怦怦地跳個不停，好像有個聲音在我耳邊反復提醒我：“看牙齒很痛的哦！看牙齒很痛的哦！”。輪到我了，那位醫生檢查了我的牙齒，說：“兩個六齡齒都有一點蛀空，得補一補。”聽了這句話，我好像覺得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來：“補牙齒也很痛的哦！”我顫抖著聲音說：“醫生，輕一點，不要太重，否則會很痛的！”醫生笑瞇瞇地說：“不要怕！你只要不亂動，我保證你不會感到痛的。”父親也安慰我：“忍一忍，不會痛的！”
補牙齒了！醫生拿著奇形怪狀的'工具開始了。她用一個像勺子一樣的怪東西把我的嘴巴拉開，然后又用一個兩頭又尖又彎的鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，之后又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺。突然，醫生又拿起了電鉆。看到這些，我又害怕起來，連忙對醫生說：“痛不痛呀？”她耐心地說：“不痛，不痛！這是給你補牙齒的東西。”她邊說邊給我牙齒消毒，我只覺得一股酸酸的感覺立刻傳到了我的腦海之中。咦，這是怎樣回事呀？我還在想，醫生已經給我補了。不一會兒，一個牙齒就補好了。緊之后，醫生又像剛才一樣也把另一個牙齒給補好了。最終，醫生又給我清洗了牙齒。
醫生在給我清洗牙齒時，我還在不斷地想著補牙齒怎樣會是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時，突然聽到“起來”，原先已經補好了。我驚訝地問：“補好了？”父親連忙回答說：“好了好了！”
“這么快呀！”我喜出望外地說。啊，原先補牙齒也不必須會痛！
描寫細節的作文4
夕陽漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線上，像是被人用彩筆仔細地勾勒過一遍。遠處在高速公路上行駛的車，也映出一道道紅色的光芒。
打開大鐵門，聽到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個頑皮的壞笑，滿身是泥的我，著著急急的穿過院子跑進出房中。
廚房中空無一人，只有桌上擺著一塊碗和一雙筷子，碗里是奶奶做的'鴨肉面線。看著那碗還冒著熱氣的面線，腦突然想到那段時光，一段被我完全忘卻的時光。
每天的黃昏，我總是風風火火的沖進廚房，而身后總是跟著那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看著廚房里那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線！”。“馬上就好咯！”他笑著轉過來，看著坐在木凳上，蕩著兩條臟兮兮的腿的我。
我坐這，大黃狗趴著，我們一起看著他把一根根木柴扔進爐里，再產開厚厚的煤灰，風從老木窗中吹進來，爐里的火也隨著風的來到而變得更旺了些。“喂雞了嗎？”我問，“沒，你去吧。”我便跳下木凳，拿起裝著玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒著玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不著窗戶。
喂完雞，轉過頭看見一碗熱騰騰的鴨肉面線已經擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點水，拿起筷子，偷偷望了望背對著我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽話的悄悄吃著鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發現，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。
回到現在，桌上還是擺著一碗面線，而那高大的身影卻再也不會出現在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘著粗氣伸著舌頭傻傻的看著我。“你也老了。”我摸摸它毛茸茸的頭笑著說。
吃完面線，坐在院子里，夕陽已經全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿了整個天際。原來爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線啊。許許多多過去的記憶，那碗面線卻讓我記憶深刻。看著晚霞，心里真的期盼著那天能吃到同樣味道的鴨肉面線。
描寫細節的作文5
這是發生在我小時候的一件事。那時，不明白為什么，我異常不愛刷牙，于是就引出了這個故事。
那是個炎熱的夏天。早上，溫暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓父親、母親催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動一些吧。趁著父親、母親沒起，我就已經把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實為此驕傲了好一會兒。
不久，父親、母親也已經起來了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽到了母親的.聲音：“你怎樣又沒有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了父親、母親之前。這，大概是生物鐘的作用吧……
母親起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，母親果然默認了我刷牙的事實。
中午吃完飯，父親走進我的房間，含著微笑對我說：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實，父親也并不是完全“知我”。說實話，第二天早上是我故意布陣，實際上根本就沒刷牙！
描寫細節的作文6
烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的老爸。
老爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業后便玩了起來。
這時，老爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了老爸。老爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。老爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”老爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢！
老爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著老爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’！
”“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。
老爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，老爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢！
我真想去玩個痛快。正好，今天老爸要到辦公室去，我趕忙央求老爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎？”我生氣地跑進自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關上，沖著老爸的`背影罵了聲：“老頑固！
”沒想到老爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來老爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道老爸的倔脾氣，只好說了句：“老爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而老爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的老爸感到驕傲，感到自豪。
描寫細節的作文7
娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師會不會是這樣？想啊!想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，唔!原來是個夢。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學了。娟子發現講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著，彎彎的月亮小小的`船，我在小小的船里坐……念完后，李老師問：“同學們!你們說彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船。”“對!這位同學說得對極了!”
“像鐮刀。”彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗說得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀？”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結的豆角。”娟子認真地說。
“哄!”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發白：“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十年后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好高興啊!娟子說：“李佳同學說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的同學們!彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”
又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒有說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫來的信里寫著：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
描寫細節的作文8
這是發生在我小時候的一件事。那時，不明白為什么，我異常不愛刷牙，于是就引出了這個故事。
那是個炎熱的夏天。早上，溫暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動一些吧。趁著爸爸、媽媽沒起，我就已經把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實為此驕傲了好一會兒。
不久，爸爸、媽媽也已經起來了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽到了媽媽的聲音：“你怎樣又沒有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的'跑進廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧。
媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認了我刷牙的事實。
中午吃完飯，爸爸走進我的房間，含著微笑對我說：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實，爸爸也并不是完全“知我”。說實話，第二天早上是我故意布陣，實際上根本就沒刷牙！
描寫細節的作文9
如果說人生是一本書，那么細節就是標點符號，沒有它，你無法理解文章的意思；如果說人生是一條火車軌道，那么細節就是其上的一顆螺絲釘，沒有它，可能會釀成火災難。所以，一定要從細節做起，重視細節。
重視細節可以贏得他人的尊敬。一位著名的醫生口袋里總是裝著一個手爐，保持手的溫暖，當別人問及此事時，他回答：“由于我照顧的病人大多數是身患癌癥抱著求生的欲望來的，如果他們開始接觸到的是一雙溫暖的手，也許他們就會萌生活下去的希望，如果他們開始接觸到一雙冰冷的手，也許會打擊他們脆弱的心。”時時處處為病人著想，這別人都不曾注意到的細節，這位醫生注意到了，并因此溫暖了病人的心，使病人燃起生的希望。重視細節，這位醫生贏得了許多人的尊敬。
重視細節還可以讓人脫穎而出。一次公司面試，在眾多面試者中只有他是大學畢業，別人都是研究生畢業，然而最終只有他被錄取。原因很簡單，主考官房間里面的`掃把放倒，而參加面試的人里面只有他主動將掃把扶起，舉手之勞，卻可以體現一個人的素質，他的勝出是重視細節的結果。
然而不重視細節可能釀成災難。一位和尚學習理發，師父告訴他先在冬瓜上練習，熟練之后再去理發店實習，一段時間后，他的技藝愈加嫻熟，但有一次師父觀察他練習時發現，他有一個壞習慣，每次如果有事離開時，他便將刀插在冬瓜上，回來拔出來繼續練。師傅便勸他改掉這個壞習慣，但他不聽從師傅的勸道。終于到了實習階段，出了問題。在有人喊他辦事時，他順手將刀插在了理發人的頭上，如果當初小和尚注意細節，改掉這一習慣，也許就能避免這一災難。由此可見，細節真的很重要。
重視細節，就像重視書中的標點符號，重視火車軌道上的螺絲釘一樣，雖小卻作用巨大。重視細節，人生會更加精彩。
描寫細節的作文10
以前，在指導學生寫寫人的作文中，總覺得學生習作不生動，寫的是一些俗話套語，根本不是發自內心的感情釋放。甚至有些同學根本就不知道寫什么。是生活中缺少關愛，還是身邊的人沒有值得可歌可頌的呢？當然都不是，而是學生缺少感受，缺少發現。
在一次以“溫暖”為題材的習作中，開始同學們都不知道寫什么。我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關心與幫助。我叫劉浩同學站起來給大家說說他想寫什么？他回答說自己還沒有想好。這時，我忽然想起一次上晚自習時，他媽媽來給他送了一件衣服。我問同學們都還記得嗎？大家都說：“記得”。我說：“劉浩，你就把這件事的經過給大家說說，好嗎？”他說：“好!上晚自習時，媽媽來給我送衣服。我走出了教室，穿上衣服，就走進了教室。”他漫不經心的說，像是在說一件發生在別人身上的與自己毫不相干的事。
我知道他沒有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛。
“媽媽送衣服時是怎樣對你說的？”
“媽媽說，剛才叫你加衣服，你不加，現在凍壞了吧。快穿上!”
“媽媽給你送的是什么衣服？”
“一件黃色的毛衣。”
“媽媽一邊說，一邊做了些什么呢？”
“她把衣服給我穿上了。”
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動作給大家詳細說說”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩，再輕輕地拉下來，接著把衣袖給我穿好，再把前后的衣角拉平。”
“這時，你看媽媽了嗎？她的臉、手是怎樣的？你注意到了”
“看了，她的.臉凍紅了。手在給我穿衣服的時候不小心挨到我的臉上，我覺得冷冷的”
“那么，你想到了為什么媽媽會這樣子嗎？”
“她為了給我送衣服，一路上冒著風寒，而自己卻穿得不多，”
這時，劉浩同學說不下去了，他哭了，而其他的同學也紛紛落淚了。
瞧，這就是孩子們。他們并不是不能體會別人的關愛，而是
需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福。這樣，感受到了愛，
他們也才會愛他人，才會寫出發自肺腑的文字。
描寫細節的作文11
細節，使一個人的氣度高尚曠達。
細節，使一個人的思想嚴謹周密。
細節，使一個人的事業走向成功。
人擁有了細節，就像群峰擁有了巖石的平實堅韌而變得高峻壯美。
人擁有了細節，就像森林擁有了樹木的挺拔蒼翠而顯得廣闊蓊郁。
因為有了細節，才有了被評為世界上最美麗的微笑—《蒙娜麗莎》；因為有了細節，才有了“史家之絕唱，無韻之離"的《史記》；因為有了細節，才有了神舟六號七號的發射；因為有了細節，才有了汶川地震中從鋼筋混泥土中所抬出的堅強生命。
細節影響成功。齊白石的畫很出名，有山石。花草。魚蟲，無一不是經過細心觀察而下筆的，因此了解他人和畫的鑒賞家們分辨他的畫真假的一個標準，就是畫上之物與真實的有無不妥之處，可見其畫功夫了得之處在于細節。
細節決定成功。2000年10月10日，美國“發現者”號還有幾個小時發射升空時，工作人員對它進行了例行檢查，發現一枚別針掉進了“發現者”號主體與它的燃料槽之間。這枚小小的別針，萬一在飛船開空時卡在發動機里或者墜落到發射臺上，都會引起非常嚴重的.后果。為了防止事故的發生，美國國家宇航局決定推遲“發現者”號的發射日期。
張朝陽是全國歡迎點擊率的搜狐網的CEO，他在眾多人眼中是個不折不扣的企業成功人士，當主持人問到他用什么方法使企業能做強做大時，他說我一直嚴格要求我自己更嚴格要求我的職工，細節是成功的關鍵。所以，一個人要想成功做好一件事都要注重細節，由眾多微不足道的細節便能走向成功。
“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”這是荀子說過的話。人只有注重每一個細節，每一個小細節都會是一個小小的成功。而眾多的細節將會組成更大更完美的成功。
描寫細節的作文12
什么是細節？細節就是那些看似普通的、卻十分重要的小事情或小環節。一件事的成敗，往往受一些小事情、小環節影響，所以我們說“細節決定成敗”。
老子說過：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”細小的事情常常發揮著重大作用，一個細節，可以使你邁向成功的彼岸，也可以使你飽受痛苦的煎熬。每一件事情往往有無數個細節組成的，但每一個都很重要，就像是一條鐵鏈，由無數個鐵環組成，無論其中哪一個壞了，整條鐵鏈就會沒用了。
世界上不會有一蹴而就的事，凡事都要從點滴開始做起，平凡的事是這樣，偉大的事也是如此。正所謂：不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。小事不去做，大事成空話。只要是生活和工作的.任何一小部分，就值得我們重視。
重視細節能孕育著事業的成功。為什么蘋果會從樹上掉下來？牛頓因此發現了萬有引力；為什么水燒開之后，水壺的蓋子會跳起來？瓦特因此改良了蒸汽機……這些小事情在我們生活中經常遇到，而這些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的細節。這些偉人的發明與發現，那不是他們認真觀察生活中的細節所發現的嗎？同樣的事，在不同的人眼中，他們會發現不同的細節。
疏忽細節有時會導致事業的失敗。失敗往往就是在百分之九十九的審慎中，那百分之一的疏漏。三國時姜維由于忽略了陽小平的防守，而導致了蜀國的滅亡；美國航天局由于一個細小的零件疏于檢查，才導致了“哥倫比亞號”航天飛機墜毀的慘劇。西方有一種說法：“丟掉一只鐵釘，失掉一個蹄鐵；失掉一個蹄鐵，壞了一個馬蹄；壞了一個馬蹄，失掉了一匹戰馬；失掉了一匹戰馬，毀了一個將軍；毀了一個將軍，輸掉一場戰役；輸掉一場戰役，亡了一個國家。”可見，一件極小事的發生，由于不斷引發連鎖反應，就可能會導致嚴重的后果發生。
當然，想要做到重視細節并不是那么簡單的，它需要你每時每刻細心觀察和用心關注。因為細節不會擺在你眼前，它需要你去尋找并發現它們的存在。
描寫細節的作文13
露珠坐在草葉上，細心裝扮著自己，期待著與太陽約會時一瞬的輝煌；毛毛蟲蜷在繭里，精心吐出層層細絲，盼望著明天有一雙美麗的翅膀；鳥兒把歌兒歡唱，展開翅膀自由飛翔，想象著與藍天擁抱時永恒的感受。
朋友，你可曾感受過陽光親吻臉龐的感覺？你可曾看到草兒向你微微點頭？你可曾欣賞過花兒的笑容？生活中的每一個細節都是一個晶瑩的閃光點，就像大海上泛起的點點浪花，折射出太陽的光芒。停下你匆匆的腳步，留心一草一木，你的生活中會泛起歡樂的海浪，把幸福之帆推向你寂寞的心岸。
郊外陽光正好，暖暖的光線透過稀疏的樹葉，給大地帶來斑駁的記憶。陽光熱情地親吻著每一片樹葉。任陽光的小手輕撫我的臉龐，閉上眼睛，聆聽風兒細語，云兒把甜美的夢講給小鳥，鳥兒在自由歌唱。大自然的每一處細節都讓我聽到了生命的訴說。
漫步沙灘，接近幻覺的邊緣，大海像夢境般被打開，波光粼粼的憂傷中，聆聽心靈的淺唱。心靈的樂章中，每一個跳躍的音符都是一個動人的瞬間。細數每一朵心海的浪花，記憶把它們串成七彩的夢，把生命裝點成美麗的圖畫。回首張望那串流連的腳印，心靈深處有點點的悸動，面對生命的海洋，我們每個人都是一葉小小的帆，波濤洶涌也好，風平浪靜也罷，我們每個人都是大海的一個細節而已，平凡得淹沒于大海的浪濤聲中。
日子像雪花一樣，一片片飄落，融進土壤。有誰會去聆聽雪落的聲音？有誰又會去傾聽歲月凋零的聲音？在生命的浪潮里，我們漸漸被淹沒，我們的身影融進人海中就再也找不到了。可是正是因為有了這些平凡的生命——這些點滴的浪花，生命的`海洋才會泛起點點輝煌。
給心靈沏一杯暖暖的香茗，在星光點點的夜，守著一點燈光，品味細節的芬芳。讓露珠的光芒，毛毛蟲的愿望，鳥兒的歡唱編織一個美麗的夢，伴著你走進心靈的港灣，欣賞心岸每一朵浪花的美麗，讓細節的馨香撒滿你的前程！
描寫細節的作文14
我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎”三個字，后面還加了一個大大的問號。
許多同學發出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉入正常。
我繼續說道：“我，就是你們的季老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學們介紹一下。”
接著，我詳細的介紹了我的生活和工作情況，也坦誠地承認了自身的一些弱點和缺點。
我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學們都被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，李曉眼中甚至噙著淚水，拍手拍得非常起勁。
上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中是第一次。
我為自己即興設計的教學方案陶醉了。
我瀟灑地在“季老師”三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“季老師”三個字，將題目改成“——是個——嗎”，要求道：“請各位同學考慮一下，將題目填寫完整，并以此為題說一段話。”
李曉第一個發言，他說：“我的題目是‘李曉是那個寫“季老師是個壞”這幾個字的`學生嗎？’”。
我心中一驚，學生的眼光是多么犀利啊！李曉講的非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我還不相信他的話，但對于他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。
掌聲一落，王娜舉起了手，她說：“我要說的題目是‘王娜是個壞學生嗎？’。”王娜承認，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量。她說她不是個壞學生，季老師也不是一個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興。全班學生的掌聲又一次熱烈的響了起來。
此事過去快十年了。如今，李曉已成為一位工程師；王娜在法國留學，已獲得博士學位。這個班的學生見到我或者來信時，說最佩服我的是處理“季老師是個……”這幾個字的方式，那節課是給他們印象最深的一堂語文課。
其實，近十年來，這三次掌聲時時回響在我的耳邊。
描寫細節的作文15
夜，又來臨了。可這本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰聽了都會心煩，更何況是正在與一道復雜的數學題奮戰的我。
“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一聲，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進行一些“批評教育”，實在不行的話——搗搗亂也好啊。
剛出家門，便看見前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著，才聽見從我身邊過去的倆人的談話“聽說前面有送牛奶呢，快過去看看。”一聽見他們講這話，立馬我便抓住了關鍵詞：免費贈送。我的眼睛瞬間發直，急忙過五關，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前，嘿，正巧，主持人也正準備發呢。急忙把手伸得高高的，準備隨時截取“贓物”。可是我一個弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個螻蟻，無論我怎么努力，手伸得再高，也會被其他人給遮住，擋住。于是我準備動用我的‘絕技’——“啊！誰踩我？”我瞄準一個最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著就爆發了一個驚雷般的吼聲，自然，也引起一陣小小的騷動。
臺上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優雅，饒有興致的看著我們演這一出笑話，好似她才是觀看者，而我們，則是她眼中的.跳梁小丑。
是的，就是現在，瞄準時機，一把一奪，在主持人與臺下觀眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過來，接著好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后，看著這一箱戰利品，不由得為自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現在的我，蓬亂的頭發，骯臟的衣服與有好幾個鞋印的鞋子，真是一個十足的小丑啊！
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