【精品】普通話作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的普通話作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話作文 篇1
經過幾天啄木鳥活動的實踐，與上個星期一龍老師在國旗下講話的內容又是推廣普通話，寫規范字。這讓我明白了普通話對中國人的重要性：只有學好了普通話，才能快樂走天下。
普通話是什么？是普遍的話，是通用的話。要是學不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學好普通話可不容易，要從一個個規范字讀起，慢慢地說，認真地學，才能真正地與普通話交朋友。
一天，我的弟弟坐公交車回家，一不小心坐錯了方向，在這個大城市里迷了路。可弟弟不傻，他向一個叔叔借電話，最后安全地回了家。后來弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會普通話怎么辦？要是他只會山西方言又怎么辦？所以說，學好普通話很重要。
學好普通話，走遍天下都不怕！確實是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點，所以許多國家都設了專門的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認真學習呢？要是老外到中國來，用一句非常流利的`普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說話。如果你連自己的母語都不會，連一句熟練的普通話都不會說，你難道不覺得羞愧。
所以，從現在開始，我將更努力地學好普通話，向世界展示我們悅耳動聽的語言。讓我們認真學好普通話，一起快樂走天下！
普通話作文 篇2
開學第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個任務：教爸爸、媽媽說普通話，讓普通話走進家庭。
爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學、平時工作中說的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽說得好，爸爸說的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以，我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進書房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學生，我是老師，我要教你普通話的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地說：“我說普通話的時間比你的.年齡還長，這對我來說簡直是小菜一碟，你隨便問吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽出來了幾個錯字，可我沒說是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過來了：原來錯的po，現在改成了pu，原來錯的che，現在改成了chi，原來錯的ying，現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長進。等下一個“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。
通過這個“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會到老師的快樂！
普通話作文 篇3
中國有五千多年的悠久歷史，960萬平方公里，14億多的人口，56個民族。各地語言有所差異，雖然我們說的都是中國話，但是卻略有不同。
有粵語、閩南語、上海話、云南話、江西話我的家鄉在美麗富饒的黑龍江，這里的人們都說東北話。
據說黑龍江的語言最接近普通話，但我們要是說方言，還真怕你聽不懂呢！比如：玻璃蓋、旮旯胡同、干啥、咋地了等等，如果連起來說就更用意思了：你咋地了，我沒咋的，剛才在那個旮旯沒注意，玻璃蓋兒卡在馬路牙子上了，其實我就是說：我不小心膝蓋磕到臺階上了！
聽爸爸說南方也有好多有趣的方言，山東把是說成中，陜西把鞋子說成孩子爸爸告訴我中國方言最多的一個省是福建省，幾乎每個縣都有自己的方言，如果一個人從這個縣去另外一個縣辦事，他們都說自己的方言，那就誰也聽不懂誰說的是什么，多不方便呀！如果遇到了著急的事，那可就真的耽誤大事了！
所以我們國家在很久以前就大力推廣普通話，讓全國人民都能聽得懂，方言雖然聽得親切，但遇到聽不懂的人就會變成障礙，甚至以為要吵架！
所以，我們既要會說普通話，也要保留我們的'方言，就像我們的東北話，聽起來雖然有點土，但我還是賊拉的喜歡，是最幽默風趣的，因為我愛我的家鄉，這里有我最愛的親人！
普通話作文 篇4
“唉”，我一回家，就聽到外公在他的書房里長吁短嘆。這種事可是少有，外公是個樂觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見他有今天這般沮喪。
“什么事呀，外公。”我急忙問道。一問才知道，原來，外公在家給他的老朋友打電話，誰知多年不見，老朋友早已換上了一口流利的普通話，外公都很難跟他搭上話。“雨桐，”，外公突然來了精神，“你教我學普通話吧！”，我在我們班可是個“小小播音員”，每個字都讀的字正腔圓，教外公學普通話，我當然樂意了。于是，我便欣然答應了外公的請求。
第二天，我們不到六點就起床了，畢竟是第一次當老師，我不免有些緊張。先從哪里教起呢，咦，有了！從聲母韻母開始吧！于是，我把弟弟的字母表貼在墻上，外公就像一個小學生似的，規規矩矩地坐在我的.小書桌上。“好，現在，我們先來讀拼音，跟我讀‘a，o，e，i……”外公很認真地聽著，學著，跟我讀著，沒過幾天，他就學會了漢語拼音。現在，就要學字的發音了，可凡事總不能一帆風順。外公讀的漢字發音總帶有方言的味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎么也糾正不過來。我以為外公會放棄，沒想到，外公反而來了勁，每天天不亮，就跑到下面小區里練發音，我看了，也陪著他練了起來。于是，不管是在街頭，公園，還是小區，都有我們倆練習發音的身影。直到有一天，我剛起床，外公就對我說：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發音甚至比我還圓潤飽滿，我都可以拜他為師了！
現在，外公在小區里認識了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話。外公打電話給老朋友時，笑的眼睛都瞇成一條縫了！
普通話作文 篇5
今天中午，我剛回到家，發現姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時候吃飯？”姥姥忙說：“馬上都好了。”
我換完鞋走到廚房問：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說：“咱們今兒吃扁食。”
“扁食？什么東西？”
“就是你們說的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是說餃子吧？”我強忍住笑。
“對、對！”姥姥點點頭。
“姥姥，那應該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說普通話吧？”
“中啊！”姥姥說。
“普通話應該說‘行’或者說‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上說，還真像個謙虛的好學生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見櫥柜上放著幾個西紅柿，就問姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說：“洋柿子。”
“不對，普通話應該說是西紅柿。”我立刻糾正了過來。
“西紅柿。”姥姥隨著我說了一遍。
我的目光繼續在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的'盆子里，“姥姥這里面是什么？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說道。
“哈哈，又錯了！它叫香菜。”
“哦！對，叫香菜。”
不知不覺飯菜已經做好了。吃飯的時候，我細嚼慢咽地吃著。“吃快點，一會兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰吃到‘末末堆兒’不帶誰。”姥姥說。
“啥叫‘司跟著’呀！應該說‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對姥姥說。
“好！你都對，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說。
就這樣，這頓飯在一片歡聲笑語中結束了。我也好好過了一把當老師的癮。
普通話作文 篇6
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說“可不是嘛，這個月單位要對我們進行普通話考核，你知道的，我的.普通話是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當起了爸爸的小老師來了。
剛開始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認讀音節。可是爸爸怎么也學不會。然后，我就給爸爸說了這么一句話“成功很簡單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的。”
之后爸爸就發憤圖強的學習普通話。不久后，爸爸普通話考核的日子到來了。爸爸上班時，我給了爸爸一句話“相信自己，你能做到。”爸爸回了我一句就走了。回到家里，爸爸高高興興的跟我們說：“我終于通過考核了，謝謝你兒子！”
從次此以后，爸爸喜歡上了普通話，在公司也說，在家里也說。
普通話作文 篇7
作業寫完了，我在家里悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說普通話。
于是我跑進奶奶的房間，對奶奶說：“奶奶，我教您說普通話吧。”奶奶為了能和我有“共同語言”，她勉為其難答應了。
我讓奶奶跟我說：“飛機。”可奶奶卻說成了“灰機”我放慢語速對奶奶說：“是‘飛機’不是‘灰機’。”可奶奶就是改不過來，總是說“灰機”，我非常無奈。雖然奶奶發音不夠標準，但她已在盡力規范自己的.語言，費了很大的勁才把奶奶教會。我決定再教奶奶一個禮貌用語，我慢慢說：“對不起。”奶奶重復一遍，說：“跪布底。”哎，又錯了，我嘆了口氣，這個老師，可真是有點難當呀！奶奶看著我的樣子，不好意思說：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發音不準。”我忙牽著奶奶手說：“別急，我剛開始也是這樣的。”
這時，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上。”奶奶也跟著大喊：“馬上。”哦！奶奶這次居然說對了。我對奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑著說：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”
普通話作文 篇8
普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”的現代漢民族共同語。這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議上確定的。這個定義實質上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。
“以北京語音為標準音”，指的是以北京話的語音系統為標準，但并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話，更不是最早的北京地方話。
就詞匯標準來看，普通話“以北方話為基礎”，指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。
普通話的.語法標準是“以典范的現代白話文著作為語法規范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話文著作作為語法規范;“白話文”就是排除文言文;“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等于一般的口語，而是經過加工、提煉的語言。
普通話作文 篇9
國語是中國人流傳千年的語言，也是每個人都得會的語言，徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊的謝研同學卻把這節四年級的普通話課上的不同凡響，看那熱烈的課堂場景就知道這節課上的每一個小孩子都很開心。
課堂的化解設置很別致，分為四個環節，知識提問，拼音認字詞，繞口令比賽和朗讀比賽。知識提問從最基本的'角度出發，通過有獎回答的方式將同學們引入課堂，都說孩子是好奇的天使，對于課前的提問，同學們很踴躍地進行回答，甚至有些同學按捺不住激動的心情進行了搶答，多可愛的小孩子，童言無忌，他們并沒有高中生的羞澀。
拼音認字詞環節真的是讓我大吃一驚，連我都沒有意識到，小孩子的學習能力是這等厲害，只讀過幾次便記住了，尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語，他們的能力令人驚喜，令人驚訝，我由衷地為他們驕傲。
繞口令比賽是最精彩的環節，同學們都躍躍欲試，絲毫不擔心自己不能勝任，這種自信讓我看到了當年自己的身影，現在想來，也真是有趣，小小年紀并沒有面子的顧慮，是啊，重在參與嘛，樂在其中，就算出錯又有什么所謂呢？看著他們專注于練習的眼神和表情，那種渴望被表揚，被獎勵的心情，就連我都被不自覺地融入其中 。四年級的班長好厲害呀，不僅念的準，而且念的快，得到了獎勵，同學們都露出羨慕的表情，其中一個小男孩說：“好好呀！她有兩本本子了。”那調皮的表情令我忍俊不禁。
朗讀比賽也很棒！我印象最深的額是一個小女孩，那是一篇普通話考試的考試題，出乎意料的，小女孩讀的很棒，不僅咬字清晰，而且聲情并茂。現在的小孩子都很厲害呢！
我的童年已經逝去，然而這節別開生面的普通話課仿佛把我帶進了童年的課堂，他們的眼神，他們的表情，是那么的熟悉，他們就像精靈，他們用他們獨有的童稚讓我又年輕了一次。
【普通話作文】相關文章：
普通話作文02-17
關于普通話的作文:咱家都說普通話08-16
請講普通話作文11-27
介紹普通話作文03-17
說普通話作文03-01
推廣普通話作文12-31
推廣普通話作文09-27
奶奶普通話作文02-13
我與普通話作文03-01
奶奶--普通話作文11-09