【實用】旅行的作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的旅行的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

旅行的作文 篇1

　　少去旅游，多去旅行。我們經常把兩者混為一談，其實兩者可謂差一字，謬之千里啊！

　　前者或許更多的是需要一份安全感，跟隨團隊或者將一切安排妥當，按計劃進行。后者是不在乎目的，在乎的沿途的風景，以及看風景的心情，是隨自己內心，隨遇而安的態度。

　　旅游就像快餐一樣，將景區、景點作為集中目標，恨不得省略一切過程快速到達，以了卻此生到此一游的.心愿。所以，我們國家才會出現了幾日游幾國游。而旅行就像西餐一樣，要細細品嘗，旅行就要調整心態，放慢腳步，在漫漫旅途中細細品味，仔細觀察，已獲取新的知識，旅行沒有終點，行者永遠在路上，正是因為他們不向往游者酷愛的人頭攢動的旅游勝地，而是鐘情于人跡罕至的悠閑勝地。

　　早期出游，對于大部分人來說就是旅游，在各大熱門景點拍照蓋戳，證明自己來過，成為向他人炫耀的資本。后期人們也漸漸理解旅行，更享受旅行帶來的慵懶安寧，逐漸沉浸于途中不經意捕捉到的動人風情，開始尋找一處安寧，可以是山腳下，小河邊，閣樓里，伴著民謠小調，或是節奏滿滿的鼓聲，靜靜發呆。

　　或許這才是旅行的意義吧。

旅行的作文 篇2

　　蟲蟲自從去了“生氣時代”，就天天沒事干。他想起了好朋友朱世文，為什么不到朱世文居住的報復時代體驗一下呢？于是，他下一個旅行地點定在了好朋友朱世文居住的`報復時代。

　　剛來到家里，碰巧她表弟也在家。朱世文給蟲蟲了一顆糖，蟲蟲剛接過糖，就聽見她表弟在嚷嚷，你為啥不給我糖。朱世文只好給了他一顆糖。

　　吃完飯，朱世文開始寫作業，突然叫起來：“糟糕，我的筆找不到了”剛說完，就有一個聲音說：“吵什么吵，半夜三更的”說完就給了蟲蟲和朱世文一棒子，朱世文跟蟲蟲說：“算了，明天到商店去買。”

　　第二天，蟲蟲陪朱世文到商店買筆，在路上碰到了她的同學，同學看了一眼蟲蟲說；“哎喲，和男生走多舒服呀，”朱世文就開始回擊，“你白癡啊，那是蟲蟲。”同學灰溜溜的走了。

　　蟲蟲和朱世文買完筆后，蟲蟲不小心踩了朱世文一腳，馬上就有一個警察給了蟲蟲一棒子，說是報復。說完看了蟲蟲一眼，又給了他一棒子。蟲蟲問朱世文為什么打他兩下。朱世文說；因為“你不是我們時代的人！”蟲蟲，暈……

　　你們說，蟲蟲還會來報復時代嗎？

旅行的作文 篇3

　　“小辣椒，你看那是什么？”麻辣燙踮起腳尖，仰著脖子，指著不遠處，大聲地朝麻辣燙喊著。

　　迷糊的麻辣燙還在慢悠悠的東瞧西看，被小辣椒這么一喊，也快速的朝他指的方向看去，不看不知道，一看嚇一跳，“小辣椒，那東西怎么都是黃黃的：有的像兵馬俑一樣；有的像長頸鹿一樣；還有的怎么會有翅膀，好像要朝我們這邊飛過來了……，”麻辣燙的聲音都開始發抖了：“快……快，快跑……”

　　還是小辣椒膽大，一股勁，居然沖到了他們的地盤：“麻辣燙，跟緊我！”大伙都看著他，還不時發出大大小小、怪異的聲音。

　　小辣椒也聽不懂，只能勉強地笑著說：“伙計，你們這是哪呢？你們在干什么？……”

　　麻辣燙見小辣椒穩穩當當的和他們聊著，膽也大了起來，便不急不慢的走了過去，站在了小辣椒的身后。

　　還是麻辣燙見多識廣，走近一看，才知道他們的真實身份，低聲對著小辣椒的耳朵說：“他們是恐龍，那只像兵馬俑似的是甲龍，他身上穿的`可都是盔甲。那只像長頸鹿似的是長頸龍，別看他在海邊，其實他是下不了海的，我們都叫他是淺海邊的捕食獵人。那只有翅膀的是真雙齒翼龍，他可以飛，但是他沒有腳。”

　　“你知道他們剛剛在說什么嗎？”小辣椒疑惑的問道。

　　“他們是在問你從哪來的？是不是他們的同類？可是又覺得你不像，所以就跟你一樣很疑惑。”麻辣燙耐心的回答道。

　　“麻辣燙，你懂的可真多，我也要好好學習，像你一樣知道更多的知識，我再也不會笑你慢吞吞的了。”

　　兩個好朋友告別了恐龍后，繼續了他們的奇妙旅行……

旅行的作文 篇4

　　坐在媽媽的車上，全家人開心地談天說笑，我打開窗戶，享受著迎面吹來的微風。

　　坐上大如巨人的公車時，我會想坐在最后一排的”特別座”，睡覺、吹涼風、玩電玩、和朋友聊天，都是很不錯的選擇，吹涼風可以順便看一下外面的景物在做什么，象是白云在跳舞、大樹被罰站、鳥而在談情說愛、和汽車在排放毒氣等。

　　這段路程是走走停停的.，因為總是會碰上”塞車”，可是，晴空萬里的天氣，車上的氣氛都算好，不過，如果做錯事或吵架，爸爸就會一路碎碎念，讓我希望這段路程快點結束。

　　我喜歡搭車，因為搭車可以看到許多沒看過的景象，這段時光彷彿來到了奇幻世界，讓我感覺很奇妙。

　　坐在車上，往窗外看去，看到了白云、大樹、行人和汽車，它們有些在跳舞，有些被罰站，有些在走路，有些則是在排放毒氣，讓地球生病，路燈在發呆，像個木頭人，還好汽車伯伯有長眼，沒有去撞它，否則，路燈早就去西方極樂世界，請另一個人幫它代班了呢！

旅行的作文 篇5

　　今天，是年初一。我和家人一起自駕游去海南島游玩。經過爸爸一整天辛苦的開車，下午的6點左右我們終于到了海口市。這里給我的感覺是到處都很干凈，馬路兩旁種滿了椰子樹，和廣州不一樣。這幾天，我們游玩了海口市、文昌市、東郊椰林、博鰲鎮、三亞市。我覺得最好玩的就是沙灘。我和爸爸在沙灘上砌城堡、挖水池、挖螃蟹，好玩極了。我覺得最漂亮的是 山欽灣的海灘。這里的海水碧綠碧綠的，海浪一浪接著一浪向海灘翻滾過來，好像小山丘一樣。

　　這次的'海南島之旅，我看到了很多美麗的景色，很開心，期待著下次的旅行。

旅行的作文 篇6

　　人生中少不了旅行，在探索挑戰中，失敗成功；在思索徘徊中，歡樂痛苦。無論是怎樣的旅行，它都在心中留下了那一抹印跡。

　　八年前，我還是一個懵懂無知的小孩，第一次走進小學的大門，我面對這陌生的學校，我很彷徨，不知未來的路該怎么走。來到教室，我獨自坐在窗邊的座位上，只見一棵樹苗顫巍的立在四周大樹之間，一滴露水從樹尖上緩緩流下，我好像那滴露珠一樣，開啟了我小學的'旅行。

　　第一學年，我和同學們，從陌生走向熟悉，我們生活在一起，一起學習、成長，當我再次看向那棵樹時，已不是那么弱小，在我們幼稚的讀書聲中也慢慢成長。

　　到了三年級我們來到三樓，如同經過風雨洗禮后的小樹苗一樣，已長出了密密的小樹枝，鳥兒也在樹枝上筑巢，我們的讀書聲并不孤單，還伴隨著鳥兒“吱吱”的聲音。

　　春來秋去，我的小學旅行將要結束了。轉眼間，六年級來臨了，隨著年級的增長，和心質的成熟，我們的學業也越來越重，我們也無暇把心放在其他地方。

　　一天，我走在走廊上，天下著小雨，風“呼呼”地吹過，我終于向我“冷漠”已久的泡桐樹看去，它已不是那弱小的樹干了，它已成為了大樹。在這六年的陪伴中，它一直陪伴著我們一起長大，一起面對失敗與挫折。在風雨中。樹左右搖擺著，但它那堅強有力的樹干還挺立在高大的樹林中，一動不動。好像在說：“誰也摧毀不來我。”這時，我才徹底領會“冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。”的真正意義。

　　小學的旅行結束了，但我已從稚嫩的少年成為成熟的青年，泡桐樹那堅毅不拔的精神深深刻在我心中。泡桐樹的旅行還沒有結束，我的人生的旅行沒有結束，心靈的旅行更沒有結束，我還將面對挫折，我會堅強的面對一切，永不言棄。

　　我當自韌為泡桐樹。

旅行的作文 篇7

　　“今天天氣真晴朗！”一朵蒲公英多多說。“是啊，最適合出去完了！”另一朵美美說。

　　突然，來了一陣風，把它們倆吹走了，多多開心地說：“啊，好舒服呀！今天一定要玩個痛快！”“啊，討厭的風，別把我吹走了，我還要回家！”美美膽小地說。多多又說：“咦？你怎么害怕風？這么舒服的風把我們吹到天涯海角，我們還可以看見世界萬物，多好呀！”“我不嘛，我討厭風，它會不會把我吹到海里去？我怕死，嗚嗚嗚！”美美開始哭了起來，“我告訴你，只要有我在，你什么都不要害怕，就當我們在游玩，什么都不用害怕，我會保護你的'！”多多拍著胸脯說道。

　　“好吧，那我們就開始游玩吧！”美美說，“好呀，我們一起玩吧！”多多說。于是，它們開始到世界各地游玩。

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