有關(guān)語文課作文300字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的語文課作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文課作文300字 篇1

　　今天上午，我們班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課，這節(jié)課怎么上得有趣呢？你聽我慢慢道來。

　　上午8：10分，我們五（1）班的同學(xué)都集中在教室里，教室里一片鴉雀無聲。我們班剛上了五樓，進(jìn)教師入列好，就聽到了優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。聽了一下這優(yōu)美的.音樂，這節(jié)課就開始上了。我們今天上課的內(nèi)容是《只有一個(gè)地球》這篇課文。

　　上我們這節(jié)課的老師姓路，名美麗的一名老師。在課上，我一點(diǎn)兒耶不緊張，心情好放松，何況我是坐在最后一桌，后面有很多的評(píng)委老師。上課時(shí)，我一直注視著路老師，認(rèn)真地聽她說的每一個(gè)問題，仔細(xì)地觀察她在講臺(tái)上寫得是什么內(nèi)容。

　　課前，我已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，認(rèn)真地讀好這篇文章里的內(nèi)容，所以，老師在課上講的內(nèi)容，我差不多都知道，課上，老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的由來，還知道了我們不要不加節(jié)制開采礦物資源，不然，生態(tài)災(zāi)難就會(huì)給人類帶來了嚴(yán)重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識(shí)。

　　我覺得這節(jié)語文課太生動(dòng)有趣了，就像我們?cè)谧鲆粋�(gè)有意義的游戲一樣。你覺得呢？

語文課作文300字 篇2

　　今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！

　　前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

　　今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請(qǐng)誰上來品嘗一下這個(gè)楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。

　　我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。

　　平時(shí)的.語文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？

語文課作文300字 篇3

　　今天是星期四，第二節(jié)課就是語文課。昨天語文老師譚老師布置了一個(gè)作業(yè)：預(yù)習(xí)課文，天鵝的故事，不知是預(yù)習(xí)，還要搜集有關(guān)天鵝的資料，盡量做成幻燈片，讓大家一起看。我做了這個(gè)作業(yè)，而且還做了幻燈片。

　　在家做幻燈片時(shí)，，很想把課文的精彩語句粘貼到幻燈片上去，可是，想了想，老師說關(guān)于天鵝，我就沒往上貼。只貼了一些關(guān)于天鵝的資料和圖片。

　　到了學(xué)校，老師問：哪些同學(xué)做了幻燈片？我，杜科威和吳士瀟都舉起了手。老師問我們又作關(guān)于課文的么？我們都沒做關(guān)于課文的幻燈片。

　　他們兩人展示完了，就該我了。我上臺(tái)時(shí)，心里敲著鼓，很緊張。當(dāng)我讀起資料時(shí)，就沒有那么緊張了。終于完工了，我長長的.松了一口氣，沒想到同學(xué)們給我鼓掌了，我太開心了。

　　今天的語文課真是即緊張又快樂呀！

語文課作文300字 篇4

　　“哇哈哈哈哈，幸運(yùn)女神降臨啦！”教室里傳來了史子文同學(xué)的瘋狂笑聲。這是腫么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來……

　　“叮叮叮……”上課了，賈老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，她的手里還提了一個(gè)紅袋子。我看到了，大家也自然看到了，教室里立即炸開了鍋：有人說“這紅袋子里到底是什么東西？”也有人說“賈老師今天好特別，拎了一個(gè)紅袋子，是最近潮流咩？”賈老師走到講臺(tái)上，說“同學(xué)們請(qǐng)安靜，今天我們舉行一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)。”賈老師一說完，立刻就有同學(xué)就舉起了自己的小手。

　　可是，老師并沒有點(diǎn)誰的名字，反而很“淡定”的說：“我還沒講規(guī)則呢~”同學(xué)們立刻閉嘴了。接著，老師發(fā)話了：“其實(shí)規(guī)則很簡(jiǎn)單，我先請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來，讓他背過臉去在這個(gè)紅袋子里摸一樣獎(jiǎng)品，在袋子里可以換一樣，并且，要在那出來之前猜一猜，那是個(gè)什么東西，聽明白了么？”“聽明白了”我們迫不急待的`大喊。“那誰來第一個(gè)摸呢？”“我，我”我班同學(xué)又一次露出了原形，還不時(shí)發(fā)出一陣類似牙疼的聲音，讓人“聽而生畏”。“那……石子文，你來吧！”賈老師做出了一個(gè)艱難的決定。

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