風箏與線作文錦集15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

　　風箏，一但離開了線，就會飄向遠方。風箏就相當于孩子，而牽引風箏的線呢？就如同孩子們至親的母親。

　　“母愛，是世界上最無私的愛”！母愛，最暖人心窩。

　　夜深人靜的時候，耳邊常常想起您的話語，無論問候、關心，還是責問、訓斥，都是那么親切，那么溫暖。

　　母親是線，我就是那不敢脫線的風箏。剛放飛的風箏，就如同我的童年，一點也不穩定，生怕什么時候遇到什么大風大雨掉下來，我緊緊的抓住母親那根線。

　　母親是我的啟蒙老師。她給我生命的教育，教我本領，教會了我很多還不懂的事情。叫我做一個有知識的人，有道德的.人。

　　快要考試的那段時間，您總是對叮囑我說：要復習呀，這段時間有點忙碌，沒能顧得上你。一定要好好的呀，要有自覺性��！

　　正是青春逆反的時期，母親的囑咐，有時也讓我煩躁，甚至會與母親發生口角。但母親你知道嗎？其實事情過后，我就會后悔。那些與您犟嘴的行為，到后來想想看，覺得當時的我，真的太沖動無禮了。俗話說“沖動是魔鬼”，會使我們做出許多后悔的事，說出后悔的話。母親，我錯了，請您一定原諒我！

　　以后，我決定會盡自己最大的努力學習。認真對待每一次考試，全心全意沖向知識的原野。雖然，我目前學習不算優秀。但我相信，只要我努力，加油，就一定會搞好學習的。

　　奮斗吧！母親用長長的線，給我動力，送兒女們沖向藍天。

　　母親是線，我們是風箏。一根根溫柔的線，無時無刻不牽掛、環繞在我身邊。我們已經不是小孩子啦，不要再傷害母親的良苦用心。同學們，聽母親話的話，好好的反省一下我們自己。成長離不開母親的呵護，更離不開母親的教導。

　　湛藍的天空，白云悠悠。母親是線，我們是風箏。

　　長長的線，送我們飛向藍天！

風箏與線作文2

　　風箏只有擺脫西安的束縛，才會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，才會變的更加絢麗。

　　——題記

　　又是一個周末，我和爸爸媽媽來到郊區外。草坪上，我放起了風箏，看著在天空中飛翔的風箏，我出神了。那風箏不就相當于我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們為了實現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。

　　劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想�？梢馔饩驮谒�18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的.“天妒英才”吧！

　　人們本以為他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒了雙臂，沒關系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發生了。這對于我們來說，是何種的堅韌與毅力啊！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經常把自己關在一個漆黑的小屋里，不停的練習。

　　如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什么樣，你都是我的兒子！”

　　功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪，他憨厚一笑：“我從未成功�！�

　　我回過神來，望著天上的風箏，我松開了手，風箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，并為之努力！

風箏與線作文3

　　人需要解脫與控制。沒有解脫感到拘束，沒有控制接受死亡。

　　——題記

　　在空中，風箏不斷地被風吹去，隨著風的遠去，風箏感覺自己在慢慢的往下墜落，而線也在慢慢的往下飄！風，停了，風箏卻像一塊石頭離地面越來越近，似乎有張大口想要把她吞掉……風箏明白了接觸地面以后的情景！“砰”的`一聲風箏與地面來了一個親密接觸。支撐架如骨骼一般破碎，斷成了好幾截！現在風箏變成了一只垂死掙扎的小鳥，沒有了翅膀無法飛翔。

　　風箏想到了線！那跟牽著自己一直往天空最高點飛的線！有了那根不怕從高空墜落！可以往更高的地方飛翔。而現在，她分不起來了———因為她變得累。她閉上了眼睛，她又想到了想，帶給她快樂的線，她想他可能已經被自己的主人收回了吧！讓另一只負責飛的更高！

　　她沒想到的是，線也被主人拋棄了……

　　線不像風箏那樣飛的那么遠，他現在在悔恨，在恨當初為什么不堅持久一點。這時候，線很清楚為什么會這樣！他和風約定，他想和風箏一起遠走高飛，并沒有當初的想象的那么好，現在風箏可能已經粉身碎骨，他只希望主人收回風箏。他哭了，他想告訴風箏他不是有意的。

　　現在，風箏感到了絕望了，一個推土機正在向自己緩緩駛來，向自己墜落的這個方向！

　　夢破碎了，心碎了。馬上自己就會在這個世界消失了……準確的說是在線的世界消失了。

　　忽然一個念頭，讓她開心了，也許線已經被主人來回了。但是風箏錯了，線不久將和風箏一樣被埋在土里！而他們僅僅是相隔一小快土地。

　　在冥冥中，線想保護著風箏，風箏惦記線……

　　風箏與線，在一起的時光，沒有超過七天！

　　線段了，風箏能怎么樣呢？

　　或許風箏……

風箏與線作文4

　　你玩過風箏嗎？風箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關心與愛護。

　　我們就如這風箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰勝失敗，克服困難，獲得最后的成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

　　媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時，您二話不說，就把我送到醫院，連忙讓醫生看看，醫生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著，連忙催促醫生開藥，再去拿藥。您是多么關心我啊，勾起了我往常的回憶——上學時，您總是用關心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的`關心、愛護，真是一絲不茍。

　　父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引著我，讓我如風箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍天！

風箏與線作文5

　　風箏確實是一個很好的玩物。

　　高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”草長的二月，孩子們在草地上放風箏。遠遠望去，風箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線牽著它，可以使它在預定的路上。

　　我們就如同風箏，而父母、老師是那放風箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。

　　特別是老師，在我們間連起了無數條的線。一次，小學中書寫的“三個一”是重要的，但時間一長便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時，一次因作業中書寫，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的'關愛，是我久久不能忘懷。

　　不錯的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業的成功不深入著您的努力。

　　我們若為風箏您就宛如風和線，若無線，風箏等何似騰風而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……

　　我們若為風箏，您便于線；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯系。

　　正如風箏與線。

風箏與線作文6

　　那是一個適合放風箏的一天，有一支年輕的風箏和一根見多識廣的線。

　　這一天，風箏飛上了天空，而線，在下面拉著他。但是自從風箏出生后，他就對這根跟他在一起的線極為不滿意，于是，他對線說：“你這根破線，快把我放得高一點! ”線并沒有說什么，拉長了一些自己的`身體，但過了一會，風箏又不高興了，他說:“你這根線，把我拘束著，讓我飛的這么低，還被其他風箏嘲笑，太可惡了！”線聽明白了風箏的意思，只得無奈的將他放得高一些。到后來，線不能夠再隨風箏的意愿了，因為它的長度到達了極點，但風箏又責怪起線來了：“你快把我放得高一點！聽到沒有！我好讓其他風箏見識一下我這美麗的風采！哈哈！”就在這時，線終于開口說話了：“年輕人，你不能再向上飛了，再向上飛我就會斷的，到時候你就會被風吹得到處亂飛，最后就會被風吹的無家可歸的！”風箏不聽他的話，用力往上飛。線被風箏扯斷了，他被風吹得到處亂飛，被弄得千瘡百孔，最后他被吹到了一棵大樹上。這時候，他一個人孤零零的掛在樹上，想起了線的話，心想：如果我不爭強好勝，不向線索取那么多，聽線的話，也就不會落魄到這種地步了。唉，如果我早點知道這樣做的后果就好了，就不會這樣了！

　　風箏與線的故事告訴我們：向別人索取更多，失去的就更多，則就會使自己陷入困境。聽取別人的意見，就不至于會使自己在最重要的一步上跌倒，更不會讓自己陷入困境無法自拔。

風箏與線作文7

　　“看，多么漂亮��！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是啊！多么漂亮�。【�牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。

　　風箏與線，構成了多么美、多么和諧的畫面��！多么像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

　　我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的.批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮�！蔽叶加洸惶�清自己小時的模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。

　　現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

　　多么美��！線牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。

風箏與線作文8

　　湛藍的天空下，一只風箏隨風飄動，就像鳥兒一樣展開翅膀，自由翱翔。

　　——題記

　　如果風箏斷了線

　　正當風箏在享受天的藍的時候，忽然一陣大風刮來，大概是風箏憑借風的力量掙脫了箏線，順著風的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著風箏，無奈地收起箏線，暗自憂傷。

　　夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線的風箏，失去了前進的方向。會想起剛剛自己摔門而出的時候，還真的覺得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現實：今晚我無家可歸了。

　　我躺在公園的長凳上，看看手表，已是半夜12點鐘。夜晚的風格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長凳的一角。從這里經過的行人們沒有一個不向這里觀望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會遇到什么危險，可最后困乏戰勝了恐懼，我睡著了。

　　風箏終將在起飛

　　睡夢中，我仿佛聽到了媽媽的聲音，我勉強睜開眼睛，發現果然是媽媽�！皩氊惏�，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了�！眿寢屵煅实卣f道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的'懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽。”

　　一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿是老繭，但卻讓我感到無比溫暖。這時候才發現心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發，我是不是該讓媽媽放心了呢？

　　放箏人緊追著斷線的風箏，直到風箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線系好，然后再一次起跑，再一次放飛。

　　這一次，風箏再也沒有落下來。

風箏與線作文9

　　看看在那湛藍的天空中，五顏六色，各種各樣自由自在的飛翔著的風箏，美麗極了！再看看風箏與線的“含義”吧！線就猶如一個方向盤，指導著風箏，讓風箏在無邊無際，空曠的天空中自由自在的飛翔，不讓它落到樹枝上、污水中，受到傷害，讓它時時刻刻在安全區飛翔。

　　想起風箏與線，我就想起了我們的家。

　　家，是我們每個人最熟悉的地方。在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，互相關愛。家對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。父母的關心和教育似晶瑩的雨露滋潤著我們，又像和煦的陽光溫暖著我們，使我們如田間的禾苗茁壯成長。

　　父母就像風箏的線指導者我們，關心著我們，教育著我們，呵護著我們……讓我們在社會生活中努力的奮斗，努力的拼搏……天下的父母都愛自己的孩子，我們要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來是多余的的“嘮叨”，其實正是父母對子女的疼愛，要理解父母對自己的殷切希望，其實他們的嚴格要求是父母對子女的關切之情，我們要虛心聽取父母的.批評建議，其實正是父母對子女的教育，關懷……我們要記住，父母所做的一切都是對我們的愛，都是為了我們好，我們不要做一個斷了線的風箏，因為斷了線的風箏沒有了關愛，沒有了呵護，沒有了……只能一個人在樹枝上孤零零的，得不到別人的陪伴。

　　父母對我們的養育之恩是永遠也訴說不完的，在我們的成長過程浸透父母的心血。小青年用實際行動來報答父母的養育之恩吧！加油！

風箏與線作文10

　　八月，湛藍的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著幾只風箏，風箏下面，是那根永遠牽引著它的線?……——題記

　　如果你是風箏，你是否注意到那根牽引著你的線？

　　我是風箏，父母是線。

　　在同一片華麗的天空，風箏和線在一次次的翱翔，線為風箏感到自豪。而風箏，卻曾無數次的想掙脫線的束縛，飛向屬于自己的世界。它們再一次的升向天空，風箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經能飛了，我再也不需要線的束縛了。”它堅決地說。

　　但離開了線的我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習那已經被淡忘的漫畫書，補了放假前沒有看完的動畫，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺得他們是那么地無聊，但終于得到了放縱。

　　一天、兩天、三天……時間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒有父母的生活是那么的`無聊。漸漸地，我開始想念他們，盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時時刻刻在我身邊說“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對我的苛刻；懷念爸爸時時督促我去學習、讀書……一周后，爸爸媽媽回來了，我終于再次享受到了久違的溫暖。

　　風箏脫離線后，受到了自己應有的懲罰。終于，它又回到了線的身邊，也終于明白了被線束縛的安全。

　　風箏，離不開線……

　　又是三月，蔚藍的天空，風箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠牽引著它的線……

　　——后記

風箏與線作文11

　　如果把我們比作風箏，那么線就是牽制著我們，永遠愛著我們的父母與老師……

　　而放風箏的人，就是我們命中注定的命運……

　　風箏總想擺脫線，去尋找自由，因為線總是在牽制著，在阻擋著風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護著風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。

　　我們就是那風箏……

　　小時候總愛想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什么事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。

　　“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一只高傲的.風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽著，默默的忍受，然后繼續默默的牽著風箏……

　　“在我眼里，你永遠只是一個小孩……”

　　然后，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵里，然后，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎么也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。

　　離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨著風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風里漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪里還找得到線的影子……最后，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

　　我們就像那風箏，什么事都要有個分寸，不能總想著自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。

風箏與線作文12

　　人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。

　　一天，風箏與它的好朋友——線，發生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�

　　線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我�！�

　　風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”

　　“沒有關系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”

　　讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的.，風箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風箏，那么又有什么用呢？聯想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！

　　所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學習和生活！

風箏與線作文13

　　我是一只美麗華麗的蝴蝶風箏，長著一對五彩繽紛的翅膀。現在的我，正在高空飛翔，享受著“風箏同胞”們羨慕的眼光，我得意極了，不禁舒展一下我那雙夢幻的翅膀，準備飛得更高，直沖云霄。當我正在一路狂“飛”時，突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來，讓我來了個“空中翻滾”，令我同胞們哈哈大笑。

　　我覺得丟了面子，生氣極了，便對著線大罵道：“之前你總是約束我就算了，為什么還要拉住我，我原本是那樣風光，就是因為你，我才成為大家的笑柄，我討厭你！”過了好一會兒，線才慢悠悠地說：“如果我不拉你，你就會喪命的�！薄拔也挪恍拍亍�，我憤憤不平地說。這時“黑蝙蝠”來勸我們道：“你們應該團結，多體諒對方，這事情也就解決了�！�

　　“誰要與他團結，我是一只高翔在空的`風箏，憑什么被線控制？難道我要永遠被攥在線的手中嗎？不，我要高飛，一直飛出那根線的羈絆。”這樣想著，我拼命往上飛呀飛呀，相信飛得越高，就能獲得更多的自由；飛得越高，就越能飛出線的掌控。

　　我越飛越高，我就要掙脫這線的束縛了嗎？這時線大叫道：“快停下，不然你會后悔的！”我并沒有遲疑，猛得一掙，啊哈，線終于斷了，我自由了！

　　可是，怎么我突然就沒有方向了呢？我頭重腳輕，悠然下落，一頭栽下，接著便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻，我仿佛聽到了線的嘆息……

　　我是一只風箏，天空是我唯一的向往和歸宿，我曾唱著歌，借著風，努力去追求我所向往的那種自由，可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。

　　這一刻，我突然明白了自由的真正涵義，所謂的自由是相對的，沒有絕對的自由。誰背離了相互的牽絆誰就會脫離生活的軌道，落得傷痕累累，風箏自由原來是在線的牽引間。

風箏與線作文14

　　秋風蕭瑟，讓我不禁聯想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意�！彪m然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩人描寫的又有什么不同呢？突然，一個顏色鮮艷的東西進入我的視野，我的神經立刻緊張起來，定眼一看，噢，原來是只風箏，那只風箏越飛越高，線越拉越遠，看著這只風箏，我不禁聯想到了自己。

　　我是一個不喜歡被束縛的人，喜歡無拘無束，自由自在的生活，可現實總是事與愿違，在家受父母約束，在學校受老師管教，看著那只風箏，我不由得可憐起它來，它是多么的'想掙脫那根細線，沖向藍天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因為它被那根細線牽著，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因為他認為自己有足夠的能力飛得更高點，更遠點，而不是憑借線的力量。

　　我覺得我和這風箏，應該算是知己吧！在我同情它的時候，它是不是也在為我的處境而嘆息了呢？我想，應該是吧！我打開窗戶，對著那只風箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點，我不由得為它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因為我看見了風箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那只風箏，終于，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時的他，已經沒有了剛剛的生機，變的好凄慘，他身上艷麗的色彩，已經被樹枝“抓”地無法形容，他已經傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來，看著它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會是我的后果。

　　風箏毀了，因為線斷了！

風箏與線作文15

　　一只美麗漂亮的風箏高傲地翱翔在蔚藍的天空中。它努力飛地更高，但就是那樣一根細細的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心�！帮L啊，強壯有力、自由自在的風��！幫我擺脫這線吧！”風箏對風說道。風還是呼呼的'吹著“風箏不是我不愿幫你，而是你一旦脫離了線就會粉身碎骨呀！”

　　“我不怕，哪怕只有一瞬間可以自由飛翔，我也要去體會！”風沒有說話而是猛烈的吹了起來。在強風中，風箏掙脫了線的束縛，風箏輕輕地對風說了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時光，風箏在風托舉中笑了的……想必每個人都知道，風箏離不開風箏線！但這只美麗的風箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔，粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個人都像是一只風箏。而享受于生活、過分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎中，一切的安于現狀都會成為束縛自己的“線”。

　　想要自由飛翔，就要掙開那根細細的線，即使是粉身碎骨。是安于現狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢想？每個人都會有自己不同的選擇，而不同的選擇決定的不同的路。一只“風箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”，勇敢地去追求去實現自己的夢想，用堅定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對“風箏”來說有些困難，但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍天。生活中，面對世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅持讓自己的夢想和理想，這樣才能真正地感受到快樂。

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