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[精華]師生情作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的師生情作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師生情作文1
在我的學習生涯中我遇到過許許多多的老師當然,也有許多老師給我留下了深刻印象,但其中最令我難忘的老師還是我六年級的班主任—劉老師。
忘不了,您那諄諄的教誨。記得在第二次月考前您給我說:把知識盤點再在練習冊上寫一遍,我按照您的要求去做一直學到夜里將近十點多,您進來查寢我都沒發現。我沒有抱怨我只是想,您都是為我好,所以我堅持了下去。到了第二天的考試時我拿到試卷我笑了,因為這些都是我昨夜里復習的,我取得了一個優異的成績。是您的教導成就了我的成績,感謝您對我的辛勤教導。
忘不了,您那嚴厲的批評。還記得您那時批改我的作業的時候嗎?您看著了我的字體,因為我那時的字體很差勁。所以您把我喊到了辦公室里。對我說:“字體是成績的關鍵,如果一個人的字體不好,那么你的分數就不高!蹦屛液煤镁毩曌煮w,我接受了您的批評,從此以后開始練字。功夫不負有心人在考試中,我果然取得了好成績。感謝您對我的批評,是您幫我改正不足之處,讓我向著勝利前進,感謝您對我的'批評。
忘不了,您那強有力的鼓勵,是您的鼓勵讓我變得充滿自信。還記得嗎?我在本學期非常沒有自信,總是說我不行,您也覺察到了我的這一缺點。就鼓勵我說:“有啥不自信的,只要你努力,誰也比不過你。”我聽了這句話,開始自信了。考試后,我果然比過了他。感謝您讓我重拾自信。
還有一天我們就要分離了,雖然您曾經說過分不分離都沒有區別,只要您還在常興二中工作,大家都在常興二中上學,只要有問題就都可以找您解決。但我心里還是覺得無比難受,讓我們好好享受最后一天的時光吧。再見了,我的導師,我們之間產生的感情,我終身難忘!
師生情作文2
老師,是我們人生的燈塔,是黑暗中的一顆明珠,是我們的領路人……
我的老師有很多:教數學的毛老師,教英語的劉老師,還有教書法的伏老師……其中,給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶,她是我的班主任兼語文老師。
張老師人長得十分好看,是一位“暖水瓶型”老師,今年才二十多歲,我很榮幸地成為她大學畢業后教過的第一屆學生。張老師上課時課堂氣氛十分活躍,也十分喜歡跟我們開玩笑。每一次上課,我們都在不知不覺中快樂地度過,有時候還會有一種意猶未盡的感覺。張老師也很溫柔,全班同學都很喜歡她。
張老師教我語文課。開學的第一節課上的就是語文課,以前教我的老師被張老師替換了。剛開始,大家都有些不服氣,不喜歡這位新老師,可是只過了一天,我們就接受了她。那天一上課,老師就進行了一番自我介紹,之后,又讓我們打開語文書。第一課學習的是《師恩難忘》這篇課文,講的是劉紹棠小時候去上學,他的老師教給他很多知識,之后劉紹棠出名了,回村的時候恭敬地向老師行禮……學完課文,我們又開始寫作業,一天就這樣過去了。傍晚,我值完勤準備回家時,發現我們的'張老師還在獨自批改作業,而其他老師早就回家了……
還有一次,我一不小心摔了一跤,衣服刮破了。當時,我心里很害怕,因為回家會被媽媽罵的。張老師見狀,連忙找來一塊布,用針線把我的衣服補好了。
我知道:無論什么樣的老師,他們的心中都會有一個信念,那就是盡心盡力地做好每一件事,讓學生知道他們是愛孩子們的。
師生情作文3
每個人都有很多朋友,但把老師當做朋友的人可能不多吧。我有一個和藹可親的特殊朋友,她就是我們的數學老師——王老師。
王老師60多歲了,頭發花白,戴著一副老花鏡。她一生熱愛教學事業,現在依然給我們上課。雖然她表面看上去不茍言笑,可我知道,她內心十分關愛我們,平時對我們要求嚴格,也是為了我們好。
放學后,教室里經常會留下幾個作業錯的比較多的同學。記得有一次,由于我分數的除法這一章節掌握的不太好,作業錯誤較多。當我把訂正好的數學作業交給王老師時,她沖我笑了笑,我心中的`憂慮頓時減輕了許多,心情也輕松了下來。王老師先認真批改了我的訂正,然后細聲問我:“這些題你聽懂了嗎?”我其實還有些不太懂,只好含糊不清地回答了一下。王老師擔心我不會,就把我做錯的題目一道道揪出來,又仔細地給我講解了一遍,直到我聽懂為止。當我離開教室的時候,已經快5點了,王老師還在教室里輔導那些作業錯誤多的同學,她經常很晚下班。
還有一天早上,我們進了教室,雖然班里書聲朗朗,可是總感覺缺少了什么,原來發現王老師經常坐的那張桌子是空的。這時班主任李老師告訴我們一個沉重的消息:王老師生病了!可是那天中午,王老師還是走進了教室,硬撐著給我們上了一節數學課。
這就是我們的王老師,也是我們班每一位同學的大朋友。她的行動讓我想起了一句名言:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
師生情作文4
教過我的老師算來也不少,其中最令我難忘的還是初中一年級來的班主任李老師。
他三十多歲,一頭清秀的頭發,穿得很樸素,一張及其平常的嘴說出的話那樣的不尋常,那樣的與眾不同,那樣的叫人心悅誠服……在沒上初中時聽說他教學很嚴,所以心里便有了一點兒畏懼。以后每次上他的課都提心吊膽。特別是開學第一天的數學課……
我的數學成績并不好,特別是又換了一個老師,講課的方法不同,加上對環境的陌生,使我離數學越來越遠。上課更不敢舉手發言了,被老師叫到時覺得身體顫抖,真可謂是“往前一步是黃昏,退后一步是人生。風不平,浪不靜,心還不安穩!迸脮烆^轉向,最后只好紅著臉站在那。所以升入初中的第一次考試成績令我難以啟齒,我堅信老師一定傷心了,因為老師平時為我們付出了那么多,而我的成績卻令老師大失所望。而事實恰恰相反,下課后老師主動找我談心,并幫助我一起分析出問題的原因,還告訴我有不會的題隨時找他,說得我心里暖洋洋的,從此我下了很大的.功夫學習數學。
老師很負責,也很幽默,他經常在課間與同學們閑聊,有時還說兩個英文,弄得同學們哄堂大笑。毫不夸張地說,他是年級組里最負責,最貼心的班主任。
老師,我們坐著的時候您站著,我們站著的時候您也許還站著。只有您——老師,永遠站著,站在我們面前,站在我們心里,構成一座永不風化的豐碑。老師,在您的教育下,在您的微笑里,我們終于成為參天大樹,到那是我們定能為您遮風避雨。老師,您是我心中永遠的驕傲!
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