（必備）我能行作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的美好生活結(jié)束了。帶著對小學(xué)的眷戀，懷著對中學(xué)校園的期待，我們進入了暑假生活。隨之而來的便是軍訓(xùn)，大家都說軍訓(xùn)苦軍訓(xùn)累，但我卻不以為然，但是真的到了軍訓(xùn)的時候，我才知道原來軍訓(xùn)是這樣苦，真不知道教我們的教官們是怎么過來的'，他們每天要從八點站到十二點，真是辛苦呀!

　　我能行，我一定能很好完成軍訓(xùn)任務(wù)，我相信我能行!剛一開始，老師就讓我們站軍姿，要做到一動不動、姿勢正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會兒，覺得沒有什么，但是越往后就覺得越渴，真的好想喝水呀，可就是不允許，有一個同學(xué)向教官報告說：要喝水。教官就是不同意，還有幾個女孩子都有點難受、頭暈就下去在一旁坐著，教官說：男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒有說要喝水，你們倒先叫起來苦來，什么樣子?

　　此時，大家都沒有做聲，只是好好站著，我想一定要比女生強，我要堅持到底!又過了一會兒，再也沒有人說自己口渴或是什么，教官說：還有十分鐘，繼續(xù)堅持下去!我想還有十分鐘，都已經(jīng)堅持了那么久，剩下十分鐘，一定要做的更好。我正了正姿勢，繼續(xù)堅持著。

　　教官又說還有2分鐘!我更是一動不動，認真的站著，教官說：好了，大家可以休息一下了，喝水吧!終于結(jié)束了，我正要活動活動，但是腿卻很疼，不能動彈，雖然如此，但我還是很開心，因為我很好的完成了軍訓(xùn)的第一節(jié)課程!

　　我是男子漢，遇到任何困難都會說：我能行。為了祖國的未來，為了祖國更加強大，在漫漫學(xué)習(xí)路上遇到任何困難，我都會說——我能行!

我能行作文2

　　近來，一個嶄新的名詞“低碳”伴隨著電視公益廣告、報紙宣傳和校園廣播站的廣播充盈著我的耳膜。什么是“低碳”？經(jīng)過網(wǎng)上查詢，我知道了：所謂“低碳”，就是為保護地球的生態(tài)環(huán)境而減少溫室氣體二氧化碳的排放量；而“低碳生活”則是要求我們在生活中盡力減少所耗用的能量，保護我們生活的地球環(huán)境。

　　回想過去的生活：長明燈、長流水、浪費糧食、用了不到一半的本子就扔掉了……不勝枚舉的例子，司空見慣的情景，細細想來如此后怕，我們在不經(jīng)意間浪費了多少物質(zhì)，對地球造成了多少傷害！這么說，您也許說我有些夸張，但是，如果讓您把我們自己的所做乘上近13億人口的話，你就會為巨大的數(shù)字唏噓不已了；如果讓您去乘以全世界60多億人口的話，你總應(yīng)該心驚肉跳了吧！反過來計算，如果我們在生活中積極實踐低碳生活，注意節(jié)能、環(huán)保、植綠護綠，從點滴做起，那該又是一筆多么樂觀的“收入”呀！可見，對于我們學(xué)生來說低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度，不是我們做不了，而是我們?nèi)ゲ蝗プ觥?/p>

　　在倡導(dǎo)低碳生活的道路上，盡管一個人的低碳生活并不能改變整個世界，而如果人人都不“低碳”，毀掉的.確是整個地球！有的同學(xué)也許要問，怎樣生活才是“低碳說活”呢？還是看看那些低碳倡導(dǎo)者的做法吧：他們有的人植樹種草，有的人盡量買運輸里程短的商品，有的人珍惜糧食，有的人拒絕使用一次性制品，有的人節(jié)水、節(jié)電、回收再利用，有的人丟下汽車，重回單車時代……

　　形形色色的“低碳小妙招”，帶給我們的一定是和諧、健康的地球氣候環(huán)境，清新、亮麗的生活和碧水藍天。同學(xué)們，點對低碳生活，難道你還猶豫嗎？

我能行作文3

　　我是一個陽光男孩，興趣廣泛。我媽媽不得不取消我所有的運動，因為我要大三了。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她面前，用一種很強的內(nèi)心對我說：“顧浩軍，學(xué)校要求五年級每個班選兩個人參加市里的籃球比賽。我知道你技術(shù)比較好，所以選擇你去。”“什么？選我？但這將是一個巨大的考驗，我媽媽不會同意的！”我心里默默的說。老師好像看出了我的小心思，對我說：“你怎么不回去跟你爸媽商量商量！”回家后，我對父母說：“老師讓我去城里參加一場籃球賽。我不想放棄這么好的機會。”“不行，你得花時間學(xué)習(xí)，有時間多刷題。我和你爸想看的是你的成績。打籃球有什么用！”母親生氣地說。“媽媽，你可以相信我。我一定會安排好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我絕對不會讓成績下滑，就看我的表現(xiàn)。”最后，經(jīng)過我的再三懇求，媽媽終于同意了。

　　第二天早上，我對老師說：“老師，我能行，我去！”我說了那句話以后，每天下課和午休的時候，朋友們都在盡情的玩，我卻在座位上做作業(yè)，甚至假裝沒聽見朋友叫我。因為放學(xué)后我必須參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練，所以我在課后和午休時間做作業(yè)。如果我在這兩個時間段完成作業(yè)，不僅可以好好訓(xùn)練，回家也可以好好復(fù)習(xí)。這是三殺！我不知道是因為我的努力，還是因為上帝看到我這么努力，他在我背后默默的幫助我，讓我獲得了籃球比賽的第一名，也讓我在最重要的.考試中取得了不錯的成績。

　　正如魯迅先生所說：時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會有的。只要我安排好時間，還是可以正確學(xué)習(xí)和鍛煉的。我真想對著天空大喊：“我能行！”

我能行作文4

　　有人擅長會跳舞，有人擅長唱歌，有人擅長會書法。而我不一樣，我擅長的是美術(shù)。

　　有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場，我發(fā)現(xiàn)有許多人在那里畫海邊風(fēng)景畫。作為一個學(xué)美術(shù)快三年的”老手“來說，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去詢問我可不可以畫，他們同意了。我馬上找了一個地方”開畫”了。接著，我向大家提議比賽，經(jīng)過商討之后我們決定規(guī)則是：1、每個人在廣場內(nèi)選一塊兒風(fēng)景來畫。2、不能提前畫，3、比賽必須聽指揮，裁判員就隨機找了一個路人，為了公平起見，所有人都同意了：”那我們開始吧！”

　　首先我選擇了一個水天相接比較美的地方，然后拿出我的“伙伴”——素描筆袋。我先拿出4B鉛筆起稿，把大輪廓畫出來后，再拿海綿球把陰影部分打出來，接著我拿深B數(shù)的鉛筆加深。大約40分鐘過去了，我們可以休息一會兒。我四周看了一下，好像都比我畫的好啊……好吧，我看是沒有贏的希望了，我覺得自己一點都沒有這方面的天賦。

　　休息完了，下半場開始了，我一點信心都沒有，無可奈何的畫著畫。這時，媽媽上前來不斷地鼓勵，我這才讓我找回原來的自己，我開始不再懼怕，而是更加享受畫畫的過程。我一筆一筆地畫著，時間一分一秒地過去了……終于，我們所有人都完成了自己的作品。

　　接著，我們隨機找了一位路過的大哥哥，讓他挨個評價一下我們的畫。沒想到是我的畫，最終得到了這位路人大哥哥的認可，我真的`沒想到我會贏得這場即興的比賽，正是因為這場比賽讓我對自己有了新的認識：我能行！

　　我想起了老師曾經(jīng)對我們說過的話：”一切的學(xué)習(xí)都不是白學(xué)！”我還要好好的把美術(shù)學(xué)下去，因為我能行！

我能行作文5

　　有時候，說是一回事，做是另一回事。一個簡單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。

　　昨天，一個年長的外國友人前來我校，專門為我們初三的學(xué)生們開了一個勵志講座。

　　這類講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，其實這些話平常老師、家長已經(jīng)給我們講過好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?

　　這源于這位外國友人的人生經(jīng)歷。

　　18歲在工廠打工是，被1500萬伏電壓集中，從高塔上掉了下來，幾近死亡。后來在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……

　　當(dāng)他舉起自己的假肢是，當(dāng)他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當(dāng)他自稱為“虎克船長”時，我發(fā)自內(nèi)心的尊重他，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來簡單，但在看似無路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時候，在黑暗中摸索出一條路來，縱觀人類歷史，也不過數(shù)十人罷了。

　　印象深刻的'是，當(dāng)有同學(xué)問他，什么使你堅持活下去的時候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著安著假肢的右臂，如數(shù)家珍道：朋友、家人、愛人、學(xué)習(xí)、運動、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!

　　每個人生命中都有無數(shù)道坎坷的問題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數(shù)人，在被命運當(dāng)頭一棒，揍翻在地上時，放棄抵抗，不再堅持。而極少數(shù)的人，會爬起來，不但自己爬起來，他們還會去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!

　　這也是我希望成為的那種人。

我能行作文6

　　校園是我們的家，是培育祖國花朵成長的一個大花園。在這個花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!

　　上學(xué)期的體育節(jié)開始了，校園里，同學(xué)們一個個朝氣蓬勃，健康強壯。體育運動對我們這些莘莘學(xué)子來說是至關(guān)重要的`。運動會前期，老師讓我去參加女子800米長跑比賽。那時，我驚訝不已，緊接著的是擔(dān)心。因為憑我的速度和體質(zhì)根本跑不完800米。我想跟老師說不參加，但是我猶豫了，想到蘇格拉底曾經(jīng)說過的一句話：一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。對于人來說，擁有自信心是最重要的。你必須在遇見不可能完成的任務(wù)時，要對自己說：我能行。

　　到了運動會那天，同學(xué)們一個個說我可以跑的，因此我的信心也增加了不少。當(dāng)發(fā)令槍聲響起時，我用盡全身力氣向前沖，可是心有余而力不足，慢慢地落在別人身后。當(dāng)跑完一圈半的時候，我因為低血糖而體力不支，想中途打退堂鼓。可我聽到體育老師說：“擺臂，換氣!”音樂老師對我說：“加油，加油!”吳雨莎給我唱歌……我咬咬牙堅持跑，拼盡全力，沖刺到終點。那次比賽，我雖然沒進名次，但是我卻很開心。因為我知道了——

　　我能行，我能跑完800米全程。

　　我能行，我能在犯低血糖時繼續(xù)跑下去。

　　我能行，我能在體力不支的情況下沖刺到終點。

　　這一個個實際的“我能行”，點燃了我的信心。這讓我相信，什么事情都是可以做到的。

　　人失敗在起點，失敗在你沒有邁出那第一步的勇氣。如果你相信自己能做到，那么即便是不可能的事情，你也能憑著自己這個信念走下去，就算失敗了，也會從中獲得收獲，讓下一次的自己變得更好。

我能行作文7

　　我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛中長大。生活上很多事情都是家里人代勞，對爸爸媽媽很依賴。

　　上星期三學(xué)校開家長會，媽媽開完會回來對我說：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺得很有道理，就是孩子總要長大，很多事情你們能做的很好，家長應(yīng)該放手讓你們?nèi)プ觯�這樣可以培養(yǎng)你們的責(zé)任心和愛心。從今天開始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說：“我應(yīng)該行的'。”

　　晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對我說：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會不會縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過，我自己縫。”

　　開始縫鈕扣了。雖然學(xué)過縫鈕扣，可那小針就不聽話，總不讓我對準(zhǔn)扣眼，還扎到我的手指，不一會，鮮血就流了出來。媽媽看見了，忙說：“哎呀，你不行，還是我來縫吧！”“就你行，這樣我怎么長大？”我生氣的說。我拿著針，總結(jié)了經(jīng)驗，先把針慢慢地穿過扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復(fù)幾次，動作越來越熟練，手也沒有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣，笑著說：“長大了，長大了！我女兒就是能干。”

　　看著自己縫好的鈕扣，感到無比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來接我了，我長大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲，我更加自信了。

　　簡評：層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。對話語言，真實自然。寫生活中的事情，就要避免虛假的高談闊論。有些同學(xué)，習(xí)慣將主人公的對話，寫得象圣人說教，太過做作，不提倡。

我能行作文8

　　通紅的臉頰，無處安放的手，無措地扯著衣袖，目光求助地望向大家……我正手足無措地站在講臺上。

　　時光倒流，星期一上午的英語課，周圍的同學(xué)像往常一樣，拿出英語書，翻開課本，一氣呵成。只有我自己心里惴惴不安：如果忘記了怎么辦？說錯了怎么辦？那些男生肯定會笑話我的。萬一英語老師不記得，我是不是就不用做了？我無力地甩了甩腦袋，抬起了頭，一個激靈。

　　“今天是誰做報告？”不知什么時候，老師已在講臺上了。唉，該來的總是要來的。我只好慢慢地站起來，一步一個腳印地挪向講臺。此時同學(xué)們議論了起來，“今天是她做報告啊！”“她說得好嗎？”“她會說些什么啊？”我的心也繃緊了一些，緊張的雙手微微發(fā)抖。等我真正站在講臺上時，我望著臺下一片黑壓壓的同學(xué)們，緊張感如同一個注滿水的蓄水池被打開了閘門，一下子全涌了出來，本已準(zhǔn)備好的詞早已拋到九霄云外了。我雙手扯著衣袖，低著頭，因窘迫而紅的臉，如同蚊子般的聲音道：“Hello…大…”因緊張而蹦出了一個漢字。

　　場面一度尷尬，只能將求助的`目光投向老師。“慢慢說，不著急，深呼吸，再試試吧！”老師安慰道。這簡短而有力的話語，似乎給我吃了一顆定心丸。我深呼吸，面帶微笑，大方地說：“Hello!Everyone……”整篇報告一氣呵成，贏得了同學(xué)們的喝彩。這一刻，我欣喜若狂，向老師投以感激的目光。

　　望著同學(xué)們鼓掌的那一刻，我感到了前所未有的激動。生活中困難太多，但試著往前邁一步就會有收獲，記得對自己說聲：加油，我能行！

我能行作文9

　　“我能行！我能行！”這句普普通通的話是我常常鼓勵自己的話。每當(dāng)遇到困難時，只要想起它，自己的斗志就被激發(fā)起來。

　　我的學(xué)習(xí)成績一直不錯，但是總評不上三好學(xué)生，主要的原因是我的體育成績常常拉我的后腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時，我的成績總是跟優(yōu)秀十秒二差那么一點點，看來要想得優(yōu)還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎么能讓自己的成績上來呢？對，我得找跑得最快的一組，讓他們帶著我跑，我相信“我能行！”一定可以拿到優(yōu)秀的，我不知不覺地說了出來。于是，我找到了體育隊長與我一組。

　　我站在起跑線上，一手在前一手背在后面，隨時準(zhǔn)備著起跑了。突然，腦子里閃出了一個不好的念頭“完了，完了，一會兒跑不好怎么辦呀？”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行！”我自言自語地說，心情慢慢地平靜了下來，等待著老師的口令。“各就各位，跑！”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線上“飛”了出去，我身邊的體育隊長已快步?jīng)_到了我的前面，“我能行，我能行！”心里一直這樣鼓勵著自己，我兩只手不停地擺動著，兩條腿加快了交換的.速度，不一會兒與隊長的距離縮短了許多，再快一點，再快一點，快到終點的一霎那，我追上了隊長，向終點沖去，鮮紅的飄帶微笑著與我擁抱在一起。這時，老師走了過來，笑著對我說;“你有了很大的進步，就差一點了！加油！”

　　從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)拿到了九秒九的好成績。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵著我勇敢地面對自己，戰(zhàn)勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”

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