語文第七冊作文教學教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的語文第七冊作文教學教學反思，希望對大家有所幫助。

語文第七冊作文教學教學反思1

　　卡通，承載著孩子的許多歡樂和夢想。為卡通人物編故事這個題材對于四年級學生來說，應該是充滿興趣的。

　　上課伊始，當我用多媒體呈現(xiàn)出卡通人物的圖片時，孩子們顯得非常興奮，談到自己喜歡的卡通人物，他們也都很有話說，因此，我認為在作文教學中比較注重的激發(fā)學生的興趣與激活學生生活積累方面，這堂課的預設應該算是比較成功的。而在備課時讓我感到困惑的還是如何指導“寫”這個環(huán)節(jié)。是循規(guī)蹈矩地搬出老規(guī)矩？還是鼓勵孩子們大膽想像、天馬行空？還記得名師于永正在課堂上說的一句話：只要你寫的是個故事，有頭有尾，就是合格的'作文。我也在想，何必一定要把孩子們限制在框框里呢？寫作是源于心靈的需要，只要他們想到了，去寫就好。因此，在“導”這個環(huán)節(jié)，我說的并不多。三十分鐘的寫作時間，很多孩子編寫出了情節(jié)曲折、想像新奇的小故事。

　　我把這些文章收集上來，一一欣賞，感到很欣慰。當然，這節(jié)課的設計比較靈活，更適合思維敏捷、知識面廣的學生，對于積累不夠豐富的孩子來說，應該還是需要更細致的“扶”與“導”吧。

語文第七冊作文教學教學反思2

　　首先，我注重了教師的組織引導作用，充分運用啟發(fā)式、討論式教學策略，把學習的主權(quán)還給學生。

　　第二，我注重創(chuàng)設輕松和諧的學習氛圍。注重激發(fā)學生的學習興趣。我通過富有激情的語言、幽默風趣的評價，給了學生一個寬松的學習環(huán)境，學生在這樣的環(huán)境中學習興趣被激發(fā)，情感被陶冶，潛能得到發(fā)掘，思維得到解放。學生不僅會學得輕松，而且會獲得更多的知識，這樣，我們的教學事半功倍，何樂而不為呢？

　　第三、注重習作方法的指導。我不是憑空說教直接告訴同學們用什么方法，而是充分利用課本中的兩篇例文，引學生自讀、思考，來體會用自述這種方法來介紹的`好處以及在自述的時候可以介紹那些方面。在評講學生的作文的過程中，注重讓學生來體會文章中的一些好詞佳句，從而引導學生來學會推敲作文中的詞語和句子。

　　關于作文教學，還有待進一步去學習、鉆研。怎么樣的作文課堂更加高效，采用怎么樣的方式來進行評講學生的作文，這些都是在以后的作文教學中需要不斷探討的，我將會不斷摸索一條指引學生輕松作文的路。

語文第七冊作文教學教學反思3

　　《新課標》指出：“寫作教學應貼近學生的實際，讓學生易于動筆，樂于表達。應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感�！�

　　作文教學無疑要植根于學生的生活世界，啟發(fā)學生認識生活、表達對生活的熱情，只有這樣才能喚起學生對生活的感性知識，從而使寫作變成很有意義的事。作文教學，要能把學生的習作與他們的生活溝通起來，讓生活既能成為課堂教學的起點，又能成為課堂教學的歸宿。

　　在本次作文課的教學設計中，有一個前奏環(huán)節(jié)，就是引導學生通過細致觀察課本上的幾幅插圖，在頭腦中生發(fā)出一個令人震撼、發(fā)人深省的“影視片斷”，并能將該片段通過自己的.語言聲情并茂地講述出來。在此基礎上，讓孩子們再深入生活，用眼睛去觀察，用記憶去搜索，用心靈去感受那曾經(jīng)感動心靈的一幕。這個過程不僅僅是回憶與觀察的過程，更是學生在習作中，讓情感隨著思緒不斷深入，逐漸加溫，最后情緒飽滿、淋漓盡致地訴諸筆端的過程。

語文第七冊作文教學教學反思4

　　本篇習作的主要內(nèi)容是向親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)，形式是書信。

　　在教學中，首先讓學生通過例文了解書信的格式，并與他們一起總結(jié)出寫信的格式要點。在弄清寫作形式的.基礎上，重點引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。這方面的內(nèi)容孩子們應該是熟悉的，但也肯定存在“不識廬山真面目，只緣生在此山中”的情況，這時候可以先讓大家充分討論交流，讓他們對家鄉(xiāng)的認識逐漸化模糊為清晰，由大略到具體，然后教師再適當提示。當孩子們積累了較多的寫作素材后，還要幫助他們精心取舍，整理好敘述的結(jié)構(gòu)，確定好寫作順序和詳略方案。當這些都胸有成竹時，也就比較容易寫出較高質(zhì)量的作文了。

　　由于習作材料來自于學生身邊，他們大多有話可說，再加上又動員他們將寫好的信寄出去，不少同學興致高昂，寫得非常認真。這可是他們寫的第一封信啊，怎么能馬虎呢？

　　當然還存在一些問題，一些同學選材還不夠典型，也有內(nèi)容偏少，寫得不夠生動的情況，這些都需要教師再作個別指導。

【語文第七冊作文教學教學反思】相關文章：

語文教學反思語文教學反思09-25

小學語文第七冊教學計劃09-08

第七冊語文教學計劃09-10

小學語文第七冊的教學計劃11-14

小學語文第七冊教學計劃04-02

小學語文第七冊教學計劃05-05

語文的教學反思04-19

第七冊語文教學計劃范文08-09

小學語文第七冊的教學計劃范文07-27

小學語文第七冊教學計劃范文08-07