秋游的作文通用（4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的秋游的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋游的作文1
11月，盼望好久的秋游，終于來臨。我們來到了老地方——中山陵。
我們早早的踏入校園，開心的和相處了三年的同學嬉笑著，看著這一幕幕的景象有種不明的傷痛卷上心頭。
三年前，我們和對方都不熟悉，不歡不鬧很是無聊，可當上了車就全部展開了歡聲笑語，音樂聲、吵鬧聲、零食聲……聲聲入耳。那時的我們不會像現在那樣，心里總想著，最后一年的相處終要面臨著結束。那車子里傳來了，輕輕的抽噎聲，是誰在那哭？
我們都停下吵鬧聲，尋找聲音的.源頭，是那個有著河東獅吼的小李子在哭問她為什么，陸陸續續聽見畢業這倆個字，是啊！
相處了三年的我們迎來了結束。在這三年里我們學會互助，承擔，努力，總結。
在一起唱了《結束童年》
秋游的作文2
星期五，我們興高采烈地來到校園。大家都在討論農夫樂園是怎么樣的？鈴聲響了，老師來了。小朋友們高興極了！小朋友們爭著問老師：“農夫樂園是怎么樣的`？”老師親切地說：“等會兒，你們就知道了。”
老師帶我們上了車，導游說：“請系好安全帶。”車開了，一路上的風景可美了！有高大的樓房、鮮艷的花朵，還有郁郁蔥蔥的樹木。經過了一個多小時，我們終于到達了農夫樂園。同學們迫不及待地跑下車，老師讓我們排好隊給我們去買票。買完票，我們分成5個小組，我們這組先去了鬼屋，鬼屋里面裝飾的很陰森、很恐怖，真嚇人呀。另一個游戲也很好玩，那個游戲是這樣玩的。一個小朋友坐在船上，另一個人把船蕩起來就可以了。
時間過的真快，很快就到了下午，我們只好依依不舍地離開了農夫樂園。
秋游的作文3
今天，我們校區去奉賢申隆生態園游玩。
令我記憶猶新的是：我和陸詩逸、王欣然放風箏。我們焦急地忙碌著。為什么，因為別的同學都放飛了風箏，只有我們還在固定風箏的支架呢！
開始放了，只是我們的風箏線，纏住了另一位小朋友的線，我想：喊龔妮婕來吧，她可是解結高手。于是，我大聲地喊了她的.名字。很快，她就解開了。
可是，一大半的同學的目光轉移了。他們看見了一個小販，手里拿著稀奇古怪的裝飾品，同學們（除了個別同學以外，包括我）紛紛拿起自己的零用錢買，小販越賣越歡。我心里想：哎，我們還是抵不住這種裝飾品啊！
在回去的路上，同學們一個接一個地拿起自己買的裝飾品。
有幸的是，我在來回的車上，并沒有暈車。
秋游的作文4
你是我，夢中的那串風鈴，在歲月的浮浮沉沉中，如同緩緩流韻的湖水，卻流不出我思念的路程。
你是我，夢中那片煙雨，占據著我的整個腦海，任我怎樣努力，也無法清掉你的影子。
春天，你是一首柔和的鋼琴曲，在平滑的指尖上，輕輕的跳動
夏天，你是一首優美的抒情詩，深情而綿延。
秋天，你是十月懷胎的母親，孕育著成熟。
冬天，你默默的`積蓄著力量，走近希望。
此刻，我輕輕地走近你，體內的每一個細胞，為你而跳動，仿佛前世注定，今生，我永遠在你的生命里跋涉。
當細雨飄飄，荷風輕拂，我掬一捧九月荷香，尋一地風景，靜聽你和諧的美妙天籟，守候你的一縷幽香。
我無眠的夜里，流淌著你的風韻，你的眼眸里，留下我的倩影。
我走了，將心兒留在這里，它包含著我的牽念，以后每年的今日，我都會凝望這里。
遠處，闌珊的燈光悄悄隱去，卻帶不走我心中的眷戀，也許今生不得再見，只有那心底的思念，綿綿不絕，歲歲年年。
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