作文 空竹舞出“釘子”情

　　“嗡嗡——”清晨走近公園就聽到空竹飛舞的聲音。我想象著公園里的情景：幾位老人站在石凳旁，手上下飛揚，伴隨著空竹的歌聲，如五線譜上的音符隨風飄飛，在線上嬉戲著。年近花甲的老人們雖已鬢發如霜，卻無法遮掩住他們健朗的笑容，如那躍動的空竹一般，充滿著活力，在人生的每一個階段，躍舞出不一樣的精彩。

　　踏入公園，隱約聽見“看準了向上揚，對，就這樣……”抬頭所看到的卻和我的想象不一致：一個老人舞著空竹，碩大的空竹在他的手下如同一只輕盈的蝴蝶，九曲連環的飛躍和下降讓人不禁擔憂：若是落在了地上該如何是好呢！但是每一次驚險的下落都如預定好了似的，全都精準無疑的落在了線上，讓人放松的吁了一口氣。老人的身旁站著一個小女孩，看起來八九歲的樣子，她的手上也拿著一只淡黃色的空竹，眼里滿是羨慕。她的眼睛一眨不眨的看著老人，仿佛希望把老人每個動作都刻入腦子里似的。看起來，這應該是一對爺孫，我心里正在猜想著。

　　這時，老人停了下來，與孫女一同走到了石凳旁，拿起水喝起來。我看著這對爺孫，不禁心里奇怪：空竹一直是老人所鐘愛的藝術，怎么小孩也有興趣學呢？

　　“你們是住在附近的嗎？”我試著和他們交流。

　　“對啊，我孫女學校讓他們學空竹，我平時就練這玩意兒，所以沒事就教教她。”老人放下水杯回答道。老人直爽性格使我很快和他成為了熟人。后來他告訴我，他孫女小時候就對空竹有興趣，上小學又要求學，所以經常和他一起出來練空竹。

　　說著，小女孩便拿著空竹出去了。空竹的聲音漸起。女孩的手開始輕微搖擺，如同哄剛入睡的嬰兒；慢慢的，她的手幅度開始大了起來，像是在推動搖晃的秋千。終于在幾分鐘的鋪墊下，女孩將手向上揚了一下，如同一個指揮家，鏗鏘的上揚造就了音樂會的成功，更是一個新的開始。一個穩當的下降，空竹毫無疑問的落在了繩子上。女孩臉上浮出了笑容，收起空竹，興奮的跑回爺爺身邊。“爺爺，我也會你那樣的玩法啦！”“嗯……”

　　看著他們遠去的身影，藤蔓上的花朵似乎開得更艷，更香了。

　　又是一個周日，我再一次去了那個公園，希望能夠再次看到他們。剛入公園，就聽到女孩的哭聲，走近一看，旁邊還有一個破裂的空竹，如同一盞華麗的水晶燈，被人狠狠的砸了下來。“沒事的，我們再買一個……”老人安慰著女孩，女孩也漸漸停止了哭泣，與老人走出了公園，兩人孤單的背影如同兩個安靜的空竹，卻缺乏活力……地上淺黃色的碎片如同太陽的影子，灑在了大地之上，映襯了周圍的藤蔓。上面紫色的花朵癟頭鱉腦的開著，毫無生氣的開著，是生氣？是難過？是膽怯？

　　接下來的幾個星期，我不再看到那對爺孫。難道只是因為一次失敗就放棄了嗎，就害怕了嗎？這可不像八九歲孩子干的事兒啊！記得我在這個年紀時，正在盛行跳牛皮筋，我生來運動細胞不發達，所以技術自然不高，便也沒有多少人會和我玩。然而就在這個公園，我將牛皮筋綁在柱子上，跳了無數次，經歷了無數次的失敗，終于使我的技術有所提高，我不相信她會如此脆弱……

　　終于，在一個陽光明媚的早晨，我又看到了那對爺孫，女孩帶著一只粉色的空竹坐在石凳上，與旁邊的花朵十分相稱，他們似乎還記得我，和我主動打了個招呼，我問女孩前幾周都沒來，怎么又想起來練了。

　　她說：“經歷了一次失敗而已，空竹裂了，可技術還在，經驗還在，終會有成功的一天，而如果我因為這次失敗就失去了自信，那可就再也找不回來了。爺爺說了，被人把雷鋒的‘釘子’精神理解成鉆勁和擠勁，但他卻把這種精神理解成堅持不懈，永不放棄。”說著，她做了一個加油的手勢。

　　轉向對面，開始揚起空竹，粉色的空竹如飛舞的蝴蝶，上下左右的搖擺，在我模糊的視線中，竟擺成了一個“釘子”的形狀，永不放棄，堅持到底……

    江蘇南京秦淮區外國語學校初一:梔子

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