作文 “光明”老班

　　提到老師，我的腦海中就浮現(xiàn)出我的班主任來(lái)，他性格隨和，愛(ài)笑，的確是“深得人心”的。 　

　 第一次見(jiàn)到班主任徐老師，就對(duì)他的外貌印象很深刻，不高的個(gè)子，偏瘦的身材，且發(fā)際極高，也漸有了禿項(xiàng)的勢(shì)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看他的腦袋頂像呈凹守的熱帶小島。而我們對(duì)他莫名的親切感，也許就是從這兒來(lái)的。 　

　 我們常拿老師的頭打趣，說(shuō)他是“聰明絕頂”，“地中海”，再問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有用過(guò)“霸王”，老師都嬉笑著擺手過(guò)去了，但我們班也并沒(méi)有因老師的脾氣好而太調(diào)皮。 　

　 我們班的科學(xué)是由班主任教的，有一次上課，老師教了折射的內(nèi)容。同學(xué)們剛上完體育課，很多同學(xué)都心不在焉的。徐老師便瞪大眼睛，故弄玄虛。 　

　“同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得光線很亮啊？” 　

　“你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业念^折射太陽(yáng)的光線到你們地方，你們這兒就有更多光了。” 　

　 我們一個(gè)一個(gè)目瞪口呆，班主任竟可以拿自己的缺點(diǎn)大作文章，這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的。但從那以后，“折射”這一概念，我們?cè)僖矝](méi)有忘掉過(guò)。 　

　 老班雖然隨和，但在關(guān)鍵時(shí)刻還是很有原則的，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班很少有人報(bào)名，體育委員就到班主任那兒“告狀”去了。老班眉頭一皺，忽地，只見(jiàn)他的頭頂“像個(gè)電燈泡”一樣“叮”的亮了，從而狡猾一笑，“那些不聽(tīng)話的，讓他們來(lái)我這兒“喝茶”，與老班“喝茶”倒也不怕，于是一幫“哥們兒”勾肩搭背進(jìn)去了，二十分鐘后，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)“目光渙散”地從辦公室出來(lái)，原來(lái)，他“死纏爛打”的嘮叨戰(zhàn)術(shù)，終究幫了班級(jí)好大一把。 　

　 班中有首班歌，“向著光明頂，向著光明頂……我們的隊(duì)伍像太陽(yáng)……”雖有調(diào)侃打趣的意味，但我卻相信，我們會(huì)在老班暖暖的光的照耀下，愉快地向著心中的“光明頂”進(jìn)發(fā)！ 　

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