分享為成長添一抹亮色的作文

時(shí)間：2024-09-01 02:03:27 成長作文我要投稿

分享為成長添一抹亮色的作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的分享為成長添一抹亮色的作文三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享為成長添一抹亮色的作文三篇

分享為成長添一抹亮色的作文三篇1

　　靜謐的夜，窗外的游絲般的雨勾起了我無端的思緒，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾，哦梔子花又開了，剎那間，那個(gè)令我怦然心動(dòng)的瞬間又浮現(xiàn)在眼前。

　　暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，我匆匆走進(jìn)了面館，“師傅，我要一碗牛肉面。”我立即將門關(guān)了，外面的寒風(fēng)呼呼地吹著，一下子我覺得面館里溫暖了許多。

　　面來了，我狼吞虎咽地吃起來了。“吱嘎”一聲，吹進(jìn)一陣?yán)滹L(fēng)，我抬起頭，進(jìn)來了一個(gè)老人，他收好雨傘，在門口地毯處反復(fù)蹭著腳上的泥水，老人五十多歲的'樣子，戴了一頂破舊的帽子，黑色的薄棉襖被洗成了灰藍(lán)色，一個(gè)蛇皮袋騎在他佝僂的背上，空蕩蕩的褲管里露出他干瘦的腳桿。

　　我這時(shí)吃得更快了，好像整個(gè)臉都進(jìn)入了面碗。老人進(jìn)門并沒有點(diǎn)餐，而是找了個(gè)位置坐下，他好像是進(jìn)來避雨的。這時(shí)，一對(duì)夫妻離開了，碗里還剩下一些面，老人突然從座位起身，走到那里捧起碗吃了起來，靜靜地看著這一幕的我，臉上越來越熱，面吃到嘴里，好像變了味。

　　書包里還有兩個(gè)面包，我鼓起勇氣把面包遞給老人：“爺爺，給你。”老人臉上的溝壑抖了抖，笑著回答了我：“謝謝姑娘了。”這時(shí)正有一個(gè)女孩進(jìn)來了，看著老人手上的面包，問道：“爺爺，好吃嗎？”老人像懂了什么，笑著給女孩一個(gè)面包：“你嘗嘗。”女孩欣喜地回到媽媽身邊，不時(shí)地發(fā)出銅鈴般的笑聲，女孩把面包掰成兩半，把其中一份給了她媽媽，看到這一幕，我感覺心里更熱了。

　　我走出面館，雖然凜冽的風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，但是夾雜著梔子花香的城市，令我感到十分愉悅。

　　分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。

　　相信只有人人分享自己的一份快樂，才會(huì)為生活添一筆給光彩，為成長添一抹亮色！

分享為成長添一抹亮色的作文三篇2

　　在我懵懂無知的年紀(jì)了就隱隱約約體會(huì)到了什么是分享。

　　長大一點(diǎn)后我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己看到一個(gè)好笑的笑話時(shí)就突然回想起一句話：“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂。”就會(huì)情不自禁的去找自己的小分享，然后大家聽了一起開懷大笑，那時(shí)候想這種感覺真的好奇妙，我喜歡這種感覺。

　　長大后我，一個(gè)人漫無其事的走在大馬路上，看到一對(duì)姐弟穿的`很是破舊好像是從遠(yuǎn)處的走來的，臟兮兮的手里拿著一塊面包看上去很小的樣子也就只有七，八歲的樣子。那個(gè)小掰開一半面包把大的那一半伸手給小聲的說：“這半給你。”我也不知到小男孩有沒有聽見只見他拿著那一大塊面包就往嘴里塞，好像餓了好幾天的樣子。

　　而姐姐在一旁一點(diǎn)一點(diǎn)的吃著而眼睛卻不時(shí)地向弟弟望去，意思好像是怕弟弟吃不飽，把自己的也留給弟弟吃。

　　那一幕，看得我滿是心酸。也不知道這是誰家的孩子，為什么要拋棄他們。他們這么小的兩個(gè)孩子都懂得分享，而那些商場(chǎng)上為金錢而不擇手段的人，自私自利，從不為他人著想，更不用說分享。

　　那一幕，我懂得了分享的意義。

　　那一幕，我長大了。

分享為成長添一抹亮色的作文三篇3

　　分享橙黃的陽光，讓彼此感受溫暖；分享淡綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍(lán)的天空，讓情感緩緩升溫。

　　清晨，手捧課本，輕輕吟誦著‘山光悅鳥性，潭影空人心’。不錯(cuò)的，正如現(xiàn)在。橙黃的陽光透過教室窗簾的一角，明媚了指尖流淌過平仄歲月。我微微起身，將遮著陽光的窗簾掀起，按在桌上的手指微微泛紅。陽光下，同學(xué)們的背影緊緊依偎，在傾訴著這清晨下的小小甜蜜，我的嘴角翹起了好看的弧度。這何嘗不是一種分享？

　　排著長長的一隊(duì)，我們懷著緊張與欣喜向錄播教室出發(fā)。走廊兩側(cè)上赫然記著孔子的‘三人行，必有我?guī)熝伞＾D(zhuǎn)過頭，循著聲音望去，班長和幾個(gè)同學(xué)正向上爬樓梯，看著他嚴(yán)肅和有自信的面孔，不由得想起他去年演講時(shí)的情景，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我，一段長長的走廊，幾句深刻的話語，這何嘗不是一種分享？

　　午后，伏案窗前。低聲淺唱著王菲的《致青春》，歌聲也不能驅(qū)趕心頭的'躁熱，我來到走廊尋一抹清涼。微風(fēng)輕輕起，夾雜著淡淡的薄荷香，我順著香味尋去。嗬！灌木叢里夾雜著一大捧薄荷。我尋來同伴，與之分享著夏日里的清涼。回到教室，將薄荷與同學(xué)們分享，嫩綠的薄荷在每個(gè)同學(xué)們的杯子里蕩漾著。這脆如銀鈴的笑聲，難道不是在分享著這份清涼？

　　一大群同學(xué)圍在學(xué)校的大屏幕前。看在，同學(xué)們都很關(guān)注這次錄播成績。我也來湊一把熱鬧。呦，我們班的名字用深紅色的字體赫然顯示在大屏幕的上部。"咦，怎么會(huì)是他們班呢？他們班還不如××班呢！"別班的同學(xué)唏噓著。我在心里暗想：真是可笑，反正都是第一了，無所謂你怎么說。我還是趕快告訴同學(xué)們吧！就這樣，一路小跑到操場(chǎng)，興奮地說：咱們班是第一。我們歡快的奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，湛藍(lán)的天空下，我們?cè)V說著夢(mèng)想，編織著成長，這有何嘗不是一種分享？

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