(熱)成長的作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文 篇1

　　在生活中發生過許許多多的事，它們像是海灘邊的貝殼，五彩繽紛，數也數不清，有些事我已經慢慢淡忘了，可是有一件事，令我至今難忘，它就像最大的貝殼，閃亮著耀眼的`光芒。那就是我們玩的一個有趣的游戲—畫鼻子。

　　今天，老師像往常一樣走進教室，掃視了一下同學們。這時，我發現老師沒有帶課本，這是為什么呢？只聽老師說：“今天，這一節課我們做一個小游戲。”我們像丈二和尚——摸不著頭腦。老師在黑板上畫一個頭，耳朵還有眼睛，畫的挺像，可怎么沒有鼻子呢？老師又說：“今天啊，我們玩的游戲是畫鼻子，游戲規則就是一定要把鼻子畫到位。”老師先讓一位同學來畫，這個同學先轉五圈，拿好粉筆就開始畫了。看樣子那位同學好像轉暈了，把鼻子竟畫到腦門上，這時，同學大喊大叫，有的直拍桌子。那位同學摘下眼罩一看，呀！怎么會把鼻子畫到腦門上呢？他失望地走下臺。接著老師又讓另外一位同學上臺，他扶著桌子往前走，還是先轉五圈再畫，我們都特別緊張，沒想到他卻把鼻子畫到了眼睛下面，變成了“青春痘”。惹得我們笑的喘不過氣來。

　　就這樣一個接著一個上臺畫鼻子，輪到我畫了，我心里像是揣了個兔子，忐忑不安地走向講臺，先轉五圈，頭有一點暈暈的，我心想：這該怎么辦，我該怎么畫準鼻子呢？唉，聽天由命吧。“我的手停到我滿意的一個位置，就在這畫吧。”當我摘下眼罩，這么糟，我悶悶不樂的回到座位上，有些同學看我不高興，就逗我說：“夠經典啊，嘴都把鼻子吃了。”同學們捧腹大笑起來，我也咧開了嘴。

　　多么有趣的一堂課啊，我會永遠記住這個游戲—畫鼻子。

成長的作文 篇2

　　蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。這是多么偉大的見解啊！我覺得書更是我成長的益友，它是一匹馬，讓我在知識的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛讀書，我享受讀書給我帶來的快樂。是書給我帶來的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長了知識，明白了事理，開闊了眼界，陶冶了性情。

　　在我的成長道路上，書占有重要的地位。從幼兒園到現在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書。有《格林童話》《西游記》《十萬個為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識的原野上遨游，讓我學到了很多知識，從中獲得了樂趣。

　　一次，隔壁家的妹妹問我：“哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？”我想起《十萬個為什么》上有答案，就告訴她說：“蓮藕要生長，就需要這些小孔來輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。”妹妹聽后開心地說：“哥哥，你知道的真多啊！”我告訴她：“是書籍讓我獲得了更多的知識，你也要多讀書啊!”

　　還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個頭裹住，一個人躲在被窩里嚇得瑟瑟發抖。這時，我眼前突然出現了《格林童話》中勇敢的.小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續睡覺。

　　啊，是書中的知識讓我不斷進步，是書中的故事讓我變得勇敢和堅強，同時，我也從書中獲得了無盡的歡樂。書是我成長的階梯，讓我們沿著這個階梯繼續前進吧！

成長的作文 篇3

　　在我的老家，有一個魚塘，這里可是我成長的'樂園。

　　魚塘是圓形的，旁邊圍了些欄桿，水有三四米深，水特別清，里面有各種各樣的魚，有草魚、鯉魚、鯽魚等。

　　我經常去魚塘釣魚，那次，我又去釣魚，我先把魚線牢牢地綁住，然后掛上一點饅頭，捏一捏，捏成大概一個橢圓形，然后對著中間有泡泡的地方扔下去，過了一會兒，我感覺水底下有魚試探著吃食，它一口吞下去時，我立刻開始拉桿，不好，太重了，我連忙大聲喊：“爺爺，爺爺！”爺爺趕緊走過來幫我，我使勁拉扯著魚線，爺爺從旁邊拿起魚網，等魚慢慢浮出水面，爺爺用魚網把魚網住，使勁撈了上來，哇，好大一條魚，我真是太開心了！我把魚嘴上的魚鉤摘下來，看著這條大魚，我特別有成就感！

　　老家的魚塘給我帶來了無限的快樂和收獲，是我成長的樂園！

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